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大學畢業(yè)論文答辯評語

時間:2024-06-17 01:21:09 資料大全 我要投稿
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大學畢業(yè)論文答辯評語

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  1.從五部分對論文進行闡述,重點突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時間符合要求,

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。不足是論文中有部分概念錯誤。

  2.答辯過程中,該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,創(chuàng)新點明顯,回答問題時反映敏捷,表達準確,系統(tǒng)演示熟練,專業(yè)素養(yǎng)很高,經(jīng)答辯委員會商議,一致同意其成績?yōu)?a class="channel_keylink" href="http://m.dameics.com/youxiuzuowen/" title="優(yōu)秀">優(yōu)秀。

  3.在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結構,以及為此進行的研究,顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮,但不太符合專業(yè)要求,若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。

  4.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義,古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,但實體和概念之間聯(lián)系少,整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

  5.該生陳述清楚,回答問題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究價值,但構架和內(nèi)容都比較龐大,需要較強的獨立研究能力,論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。

  6.該生準備工作充分,環(huán)節(jié)陳述完整,論文構思清晰,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問題回答不太清楚,圖的表示方式不規(guī)范。

  7.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計,設計清新美觀,主要問題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,

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  8.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對所提問題回答流利,正確率高,對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,時間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

  9.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

  10.在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結構,以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯,對老師的提問做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題,流程圖不很完善,希望及時糾正。

  11.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實,準備工作充分,對論文內(nèi)容非常熟悉,能簡潔明了的陳述設計思想和過程,系統(tǒng)展示流暢,回答問題有理有據(jù),基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,爭取規(guī)范使用。

  12.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當回答與論文有關的問題,態(tài)度謙虛,體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

  13.結合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質(zhì)問題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

  14.論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規(guī)范。

  15.答辯的準備工作充分,對老師的提問能詳實回答,并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術比較好。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,望改進。

  16.論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對老師的提問能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。

  17.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,但答辯中回答問題不是很流暢,對設計的細節(jié)技術不太熟,回答問題不夠切題。

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