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大學(xué)第一課：莫讓“新生報(bào)到”成“家長(zhǎng)報(bào)到”
8月15日，兩名清華大學(xué)2012級(jí)新生辦理入學(xué)手續(xù)，而家長(zhǎng)被攔在“警戒線”外。資料圖片又到一年九月，又到一年報(bào)到時(shí)。日前，清華大學(xué)今年的黨員新生赴校報(bào)到，拉開了今年新生報(bào)到的序幕。與以往不同，今年清華大學(xué)在報(bào)到區(qū)外設(shè)置了“警戒線”，家長(zhǎng)一律只能在線外等候，新生必須帶著材料獨(dú)自登記入學(xué)。首批來(lái)報(bào)到的是清華新生黨員和“領(lǐng)軍計(jì)劃”的入學(xué)學(xué)生，近600人。
在這之前，清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧在致新生的信中提議，新生應(yīng)獨(dú)自報(bào)到，邁出獨(dú)立生活的第一步。清華黃色的警戒線仿佛是對(duì)新生們的一種宣告：這群年輕人不得不自己拿著材料進(jìn)警戒區(qū)報(bào)到。難道我們的大學(xué)新生們就真的連獨(dú)立報(bào)到的能力都沒(méi)有嗎？
網(wǎng)友說(shuō) 包辦一切固然不好 家長(zhǎng)幫忙無(wú)可厚非
清華大學(xué)此舉引發(fā)熱議。一位網(wǎng)友留言表示包辦一切的做法很成問(wèn)題，“家里都一個(gè)孩子，爹媽‘包辦’慣了，朋友的孩子上初中了喝口水還要媽媽給倒，清華這么做肯定有原因，學(xué)習(xí)好的孩子匯集到了一起，這其中有高分低能的學(xué)生很正常，這算是給他們個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)”。
而另一位網(wǎng)友則直言家長(zhǎng)幫忙沒(méi)什么問(wèn)題，“家長(zhǎng)幫孩子辦事情很正常，不想老師說(shuō)自己的孩子無(wú)能”，同時(shí)他也認(rèn)為作為外省的家長(zhǎng)送孩子上大學(xué)很普遍,“我們單位有個(gè)同事的孩子考上北大，她送孩子剛一回來(lái)，周圍的人就走過(guò)去想聽(tīng)她說(shuō)北大的信息。她給人講感受，我們聽(tīng)了羨慕死了”。
學(xué)生說(shuō) 多數(shù)由父母陪同 但考慮過(guò)自己報(bào)到
筆者在中國(guó)傳媒大學(xué)以及北京航空航天大學(xué)的新生群里隨機(jī)采訪了15名同學(xué)，只有兩位同學(xué)表示要獨(dú)自來(lái)北京報(bào)道�！拔野职炙臀襾�(lái)北京，我們打算坐火車，報(bào)道事情的時(shí)候可能比較多，他們擔(dān)心我忙不過(guò)來(lái)�！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)2012級(jí)新生劉寧說(shuō)。
而來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)的李林沖告訴筆者他今年打算自己坐火車來(lái)報(bào)道，“爸媽一起過(guò)來(lái)也是人生地不熟的，高中初中都沒(méi)機(jī)會(huì)真正獨(dú)立，自己來(lái)學(xué)校可以鍛煉一下”。
不少新生們?cè)诮邮懿稍L時(shí)都表示曾考慮過(guò)自己來(lái)報(bào)到，“確實(shí)是想過(guò)自己來(lái)報(bào)到，不過(guò)行李很多，也覺(jué)得麻煩”，中國(guó)傳媒大學(xué)的張川說(shuō)，他的同學(xué)何思源也表達(dá)了類似的想法，“其實(shí)我是想自己來(lái)北京的，之前來(lái)過(guò)好幾次了，還挺熟悉的其實(shí)，不過(guò)既然爸媽提出要送我，提前來(lái)也可以陪他們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，所以我就接受了”。
家長(zhǎng)說(shuō) 相信子女能獨(dú)立報(bào)到 陪同目的多樣
記者采訪了其中四位新生的家長(zhǎng)，他們都坦言相信自己的子女有能力獨(dú)立報(bào)到，一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者他們陪同報(bào)到的主要原因是想幫一把手，“相信女兒的能力，她自己報(bào)到完全沒(méi)問(wèn)題的，主要覺(jué)得收拾打掃的東西應(yīng)該很多，想幫一把手，而且也考慮到可能其他同學(xué)的爸爸媽媽也都會(huì)去送，所以覺(jué)得不送的話她心里有失落感”。
而張川告訴記者他的父母送他來(lái)學(xué)校的主要是為了了解一下學(xué)校的環(huán)境，“想要了解一下學(xué)校周邊情況，在北京也有親戚朋友，可以順便探親”。除了探親，也有的家長(zhǎng)表示可以旅游，“我和爸媽提前兩天就來(lái)了，可以在四處逛一逛，借著這個(gè)機(jī)會(huì)正好旅旅游。”何思源告訴記者。
老師說(shuō) 報(bào)到流程很簡(jiǎn)單
北京航空航天大學(xué)12級(jí)新生輔導(dǎo)員劉立輝在接受記者采訪時(shí)表示新生入學(xué)的手續(xù)非常簡(jiǎn)單，“有專門的老師和學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)部分，也有很清楚的指示牌，只要把該準(zhǔn)備好的材料準(zhǔn)備好了，獨(dú)立報(bào)到一點(diǎn)也不麻煩”，盡管如此，他仍預(yù)估大部分新生入學(xué)報(bào)到都會(huì)有家長(zhǎng)的陪同。
同時(shí)，他表示清華的做法可以讓新生們意識(shí)到學(xué)校在有意的培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，但北航不打算設(shè)警戒線，“我們有一個(gè)目的是希望家長(zhǎng)看到我們所做的一切能讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)知道我們會(huì)負(fù)責(zé)的、真誠(chéng)的培養(yǎng)他們的孩子，所以我們更想讓家長(zhǎng)了解我們”。
獨(dú)立性差不能只怪學(xué)校
對(duì)于如今大學(xué)生的自立問(wèn)題他直言的確有不少學(xué)生欠缺自理能力，“初中高中沒(méi)太有獨(dú)立教育，但是如果沒(méi)有自理能力的話，再優(yōu)秀的學(xué)生遲早也會(huì)退出優(yōu)秀的行列”。
他認(rèn)為學(xué)生欠缺獨(dú)立能力不能只怪學(xué)校，“又要學(xué)生有學(xué)識(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)新能力，也要求獨(dú)立性，任何一個(gè)方面都達(dá)到優(yōu)秀不太現(xiàn)實(shí)”，而且他直言學(xué)生們也應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，“好多人叫囂的說(shuō)大學(xué)在這方面都是失敗的，沒(méi)給他們鍛煉機(jī)會(huì)，但是他們也得問(wèn)問(wèn)自己到底給沒(méi)給自己機(jī)會(huì)？大家都住宿舍，可以向身邊自理能力強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)”。
專家說(shuō) 清華此舉出于無(wú)奈
著名教育學(xué)者，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，送孩子上大學(xué)是人之常情，“但很多家長(zhǎng)在送孩子到校時(shí)，幾乎把所有事情都包辦了，包括幫孩子拿行李，帶著孩子在報(bào)到處辦理注冊(cè)手續(xù)，就像父母在入學(xué)，孩子完全成為一個(gè)旁觀者。清華這個(gè)做法也是無(wú)奈”。
他表示現(xiàn)在不少家庭，學(xué)生沒(méi)有任何自主的空間，完全“被管理”“被規(guī)劃”，要這樣的學(xué)生獨(dú)自報(bào)到，家長(zhǎng)們并不放心，所以，在親情、喜悅和不放心的多重因素作用下，父母成為新生報(bào)到的主角。
獨(dú)立教育應(yīng)該從小開始
熊丙奇認(rèn)為，獨(dú)立教育應(yīng)該從小就開始，但是現(xiàn)在很多人大學(xué)才補(bǔ)課。“這有點(diǎn)晚，大學(xué)的作用是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果沒(méi)有相關(guān)基礎(chǔ)教育，引導(dǎo)也沒(méi)有用”。同時(shí)，他認(rèn)為我國(guó)的大學(xué)在對(duì)學(xué)生的規(guī)劃教育及獨(dú)立教育有欠缺，“在這方面香港、國(guó)外的一些教育經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。比如獨(dú)立生活，安排時(shí)間這些問(wèn)題，香港的大學(xué)專門有新生營(yíng)，學(xué)校舉辦講座、活動(dòng)，與新生交流，幫助新生們適應(yīng)大學(xué)”。
“在美國(guó)，學(xué)生有導(dǎo)師，每一到兩周導(dǎo)師就與他們交流對(duì)于學(xué)業(yè)和生活的規(guī)劃，幫助他們確定目標(biāo)。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多學(xué)校和學(xué)生都沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，只能學(xué)生自己摸索�！彼f(shuō)。
家長(zhǎng)越早“放手”越明智
熊丙奇認(rèn)為對(duì)于家長(zhǎng)而言，對(duì)孩子“放手”是遲早的事，而且，越早放手，對(duì)順利成長(zhǎng)越有利�！拔覈�(guó)中小學(xué)為了升學(xué)管得很嚴(yán)，學(xué)生到了大學(xué)變得很輕松，不知道怎樣管理自己，很快陷入迷茫，被‘包辦’慣了，大學(xué)上不好，工作、生活都不會(huì)好，也不知道感恩，這就是長(zhǎng)期被‘包辦’的苦果”，他說(shuō)。
“家長(zhǎng)送孩子報(bào)到，體驗(yàn)孩子入學(xué)的喜悅，也了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是應(yīng)該把孩子該做的事交給他們自己做，甚至可以讓孩子訂票、聯(lián)系住宿，讓孩子邁出獨(dú)立的第一步，這一步早就應(yīng)該邁出了�！毙鼙嬲f(shuō)。
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