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放風(fēng)箏活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-03-28 22:00:09 詩(shī)琳 活動(dòng)方案 我要投稿

放風(fēng)箏活動(dòng)方案(精選18篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的放風(fēng)箏活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

放風(fēng)箏活動(dòng)方案(精選18篇)

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 1

  一、活動(dòng)背景

  正值陽(yáng)春三月,春風(fēng)和煦,是放飛風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。風(fēng)箏在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過(guò)風(fēng)箏來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。本次活動(dòng)從中國(guó)的傳統(tǒng)文化“風(fēng)箏”為切入點(diǎn),讓幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化,了解風(fēng)箏的文化寓意和學(xué)會(huì)風(fēng)箏簡(jiǎn)單的制作方法,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛,增進(jìn)親子關(guān)系,我們將開展“風(fēng)箏節(jié)”系列主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  中班全體幼兒、教師及家長(zhǎng)

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月28日—4月8日

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受春天的美,從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、認(rèn)識(shí)風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的來(lái)歷,知道風(fēng)箏的作用。

  3、能運(yùn)用各種繪畫方法(涂色、線描)裝飾風(fēng)箏。

  4、能在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下掌握放風(fēng)箏的'小技巧,增進(jìn)親子之間的關(guān)系。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  班級(jí)環(huán)境:創(chuàng)設(shè)與春天或者風(fēng)箏有關(guān)的環(huán)境。

  活動(dòng)調(diào)查表:結(jié)合“風(fēng)箏節(jié)”開展家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)、幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)家長(zhǎng)、幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解。

  宣傳:

  1、幼兒、教師共同設(shè)計(jì)活動(dòng)邀請(qǐng)函。

  2、宣傳報(bào)道:活動(dòng)中或活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)發(fā)布通訊報(bào)道一篇。

  3、文明游公園倡議書,邀請(qǐng)路人參與簽名活動(dòng)。

  家長(zhǎng)工作

  1、通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng),積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家里收集各種各樣風(fēng)箏的圖片或者風(fēng)箏。

  3、個(gè)別家長(zhǎng)撰寫活動(dòng)感想

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  教學(xué)活動(dòng)

  內(nèi)容:

  1、科學(xué):認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

  2、美術(shù):繪制風(fēng)箏 (半成品風(fēng)箏)

  要求:

  1、制作風(fēng)箏的歷史PPT。

  2、幼兒和教師共同收集繪制風(fēng)箏的材料。

  親子活動(dòng)

  1、幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)備風(fēng)箏參

  加放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。

  2、教師準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,評(píng)出最佳參與獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 2

  陽(yáng)春三月,春風(fēng)和煦,是放飛風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。風(fēng)箏在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過(guò)風(fēng)箏來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。身為當(dāng)代大學(xué)生,我們懷著對(duì)夢(mèng)想和青春的美好憧憬。也許由于各個(gè)方面的壓力讓我們疲憊不堪,變得不再談笑風(fēng)生、漸漸的沉默,但我們有一顆純真的心(愛心),需要我們來(lái)表達(dá),放飛風(fēng)箏能幫助作為大學(xué)生的我們尋回童年的快樂(lè),找尋童真的心。放飛風(fēng)箏,放飛夢(mèng)想,傳達(dá)我們的愛心、真情和對(duì)未來(lái)的.美好祝福。一只只風(fēng)箏就好像是一顆顆愛心,讓我們的愛心在空中飛揚(yáng)、空中傳遞,我們的愛心將照亮整片天空。我們?cè)诜棚w風(fēng)箏時(shí),我們可以在風(fēng)箏上寫著對(duì)母校的美好祝愿,也可以寫上自己的愿望,或者對(duì)他人的祝福,讓蔚藍(lán)的天空也來(lái)見證我們的心聲。春暖花開時(shí),讓我們一起放飛愛的風(fēng)箏,讓我們一起放飛夢(mèng)想,讓我們一起放飛愛心,讓我們一起放飛對(duì)母校的美好祝愿。

  活動(dòng)主題:

  風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)

  活動(dòng)目的:

  配合xx大學(xué)20xx級(jí)電氣院文化建設(shè),營(yíng)造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學(xué)生的課余生活,鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力,以及互相配合的能力,促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展

  活動(dòng)對(duì)象:

  20xx級(jí)電氣院全體學(xué)生

  活動(dòng)地點(diǎn):

  湘江邊

  活動(dòng)宗旨:

  “放飛青春,放飛夢(mèng)想”

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月

  活動(dòng)形式:

  活動(dòng)形式分為兩個(gè)階段。

  第一個(gè)階段為DIY風(fēng)箏;第二階段為放飛風(fēng)箏。

  第一階段:DIY風(fēng)箏

  以小組為單位做風(fēng)箏,每組至少一個(gè)風(fēng)箏。但每班至少出1個(gè)小組

  第二階段:放風(fēng)箏

  以組為單位,每組至多三人,每班至多五組。

  獎(jiǎng)項(xiàng):

  最佳創(chuàng)意獎(jiǎng):由評(píng)委和觀眾對(duì)所有參賽的風(fēng)箏在外觀,設(shè)計(jì)上進(jìn)行評(píng)分,評(píng)選出前三名。

  最佳飛翔獎(jiǎng):由評(píng)委和觀眾對(duì)所有參賽的風(fēng)箏放飛高度,穩(wěn)度等方面進(jìn)行評(píng)分,評(píng)選出前三名。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、 DIY風(fēng)箏(100分)

  (1)做工精巧、扎口整齊、框架結(jié)構(gòu)合理(25分)

 。2)圖案精美,顏色搭配協(xié)調(diào)(25分)

  (3)造型獨(dú)特,夸張得體,有創(chuàng)新,有個(gè)性,質(zhì)地優(yōu)良(25分)

  (4)展覽所獲投票數(shù)(25分)

  2、放風(fēng)箏

  (1)第一輪:10分鐘內(nèi)未放飛風(fēng)箏的同學(xué)將被淘汰

  (2)第二輪:20分鐘內(nèi)若出現(xiàn)風(fēng)箏墜落、纏線等情況的同學(xué)將被淘汰(纏線的風(fēng)箏一起淘汰)

 。3)第三輪:20分鐘后測(cè)量線長(zhǎng)

  資費(fèi)預(yù)算

  飲水費(fèi):50元

  獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀費(fèi):一等獎(jiǎng)100元等值獎(jiǎng)品

  二等獎(jiǎng)50元等值獎(jiǎng)品單項(xiàng)獎(jiǎng)50元等值獎(jiǎng)品×3

  獎(jiǎng)狀2元×6+4元×1=16元

  總計(jì)316元

  活動(dòng)宣傳:

  1.班長(zhǎng)把活動(dòng)下達(dá)給班上同學(xué)

  2.海報(bào)宣傳:活動(dòng)前一個(gè)星期,在各個(gè)宿舍張貼海報(bào),對(duì)此次風(fēng)箏節(jié)進(jìn)行宣傳,海報(bào)上說(shuō)明活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)的規(guī)則,在食堂出一張彩噴

  3.網(wǎng)上宣傳:教務(wù)系統(tǒng),發(fā)出關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的帖子,說(shuō)明此次活動(dòng)的內(nèi)容

  4.現(xiàn)場(chǎng)宣傳:在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)定點(diǎn)搭建工作臺(tái),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳,通過(guò)以上宣傳措施確保大部分同學(xué)了解到本次活動(dòng),達(dá)到全校動(dòng)員效果。

  5.寫現(xiàn)場(chǎng)通訊。以及拍攝照片。

  6.在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)入口處以及場(chǎng)地中心位置設(shè)置展板,對(duì)活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行說(shuō)明

  議程安排:

  1.前期準(zhǔn)備:

  1.1向各班長(zhǎng)下達(dá)發(fā)文,請(qǐng)各班班長(zhǎng)下達(dá)給班上每個(gè)個(gè)同學(xué),確保各班至少派出一支團(tuán)隊(duì)參賽。

  1.2活動(dòng)前三天各院匯總報(bào)名結(jié)果,確定第一批代表隊(duì)人數(shù)和名單。

  1.3活動(dòng)前確定好8名評(píng)委,公平公正為原則。

  1.4為防止放飛你過(guò)程中發(fā)生沖撞問(wèn)題,活動(dòng)前將場(chǎng)地劃分區(qū)域,并給予編號(hào)。

  2.時(shí)間安排:

  3.注意點(diǎn)及要求

  3.1參加活動(dòng)人數(shù)較多時(shí)可分批進(jìn)行,再匯總得分。(每批10~12組,時(shí)間約一小時(shí))

  3.2評(píng)委對(duì)各位選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并給出評(píng)分。由現(xiàn)場(chǎng)專員記錄得分。

  3.3現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參加的同學(xué),須在提前報(bào)名的同學(xué)之后參加活動(dòng),若分批舉行,須將其列入第二批代表隊(duì)中。

  3.4拍照的同學(xué)對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行拍攝,并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。

  3.5活動(dòng)結(jié)束后做好現(xiàn)場(chǎng)清理工作。

  3.6活動(dòng)后,整理資料,進(jìn)行總結(jié)。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察春天花草樹木的變化,感受春天的美,從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、樂(lè)意參與親子放風(fēng)箏活動(dòng),在說(shuō)說(shuō)、放放的過(guò)程中,了解放風(fēng)箏的小技巧,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功的喜悅和親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“親子放風(fēng)箏” 活動(dòng)宣傳書

  2、“親子踏青、放風(fēng)箏”活動(dòng)通知

  3、 主題活動(dòng):放風(fēng)箏

  活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

  3月28日,公園

  活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)象:

  大二班幼兒及全體家長(zhǎng)

  活動(dòng)形式:

  親子游戲

  活動(dòng)步驟

  1、家園溝通:文明游公園倡議、幼小銜接注意事項(xiàng)

  2、出發(fā)到公園,親子踏青活動(dòng),家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察春天動(dòng)植物的.變化

  3、親子放風(fēng)箏活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起放風(fēng)箏,并傳授孩子放風(fēng)箏的知識(shí)和技巧

  4、休息野餐活動(dòng)。

  “親子放風(fēng)箏”活動(dòng)宣傳書

  各位家長(zhǎng)朋友:

  上午好!今天是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。因?yàn)槲覀兘裉鞂⒑桶职謰寢屢黄鹑ァ肮珗@踏青”(春游),在觀察春天美好景色的同時(shí)我們還安排了親子放風(fēng)箏活動(dòng)。

  不知您對(duì)風(fēng)箏了解多少?您對(duì)親子放風(fēng)箏了解多少?

  有哪位家長(zhǎng)會(huì)放風(fēng)箏的,請(qǐng)給我們大家介紹一下放風(fēng)箏的技巧。

  我們還要給家長(zhǎng)朋友以下一些建議:

  讓孩子知道:放風(fēng)箏要選擇怎樣的天氣?(春秋兩季都是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié),因?yàn)檫@時(shí)的風(fēng)向較穩(wěn),風(fēng)速均勻,便于風(fēng)箏放飛。)

  告訴孩子:放風(fēng)箏應(yīng)選擇什么樣的場(chǎng)地?(周圍沒(méi)有高大的建筑物,沒(méi)有較高的樹木或電線桿,地面也比較平整寬敞的地方是放風(fēng)箏的好場(chǎng)所。)這樣不但可以練習(xí)跑步,還可以感受到風(fēng)的作用。公園的廣場(chǎng)就是非常好的場(chǎng)所。

  讓孩子知道:風(fēng)箏為什么能飛上天?(依靠風(fēng)的幫助,迎著風(fēng)跑風(fēng)箏就會(huì)飄舞起來(lái))

  告訴孩子:風(fēng)箏為什么變小了?(天上的風(fēng)箏不是變小了,是因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)了,我們看上去變小了。)

  放風(fēng)箏的時(shí)候,孩子的活動(dòng)量比較大,而且在放風(fēng)箏的第一個(gè)步驟里面需要孩子們奔跑,所以放風(fēng)箏前,有必要先給孩子來(lái)一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。

  放風(fēng)箏步驟:第一個(gè)步驟:奔跑。第二個(gè)步驟:上拋。第三個(gè)步驟:一會(huì)兒放線,一會(huì)兒收線。第四個(gè)步驟:固定。

  家長(zhǎng)還應(yīng)該挑選一個(gè)地面平坦且空曠的地方,告訴孩子跑步的時(shí)候,不要只看著風(fēng)箏,跑的時(shí)候要時(shí)刻注意地面和前面,一定要注意安全。

  最后,希望大家玩得愉快!

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 4

  活動(dòng)名稱:

  放飛快樂(lè),全家齊動(dòng)員——xxxx幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)

  活動(dòng)概述:

  正值秋高氣爽之際,邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏,放飛風(fēng)箏,充分享受

  diy的樂(lè)趣,感受春天的到來(lái),在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下溫馨美好的回憶。同時(shí),借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩(shī)歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長(zhǎng)知識(shí)。

  活動(dòng)對(duì)象:

  幼兒園全體家長(zhǎng)及小朋友

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日9:00——12:00活動(dòng)流程及內(nèi)容簡(jiǎn)表:

  以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。

  在“放飛風(fēng)箏”的`活動(dòng)環(huán)節(jié)后可設(shè)計(jì)安排“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“配合獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。活動(dòng)流程詳解:

  1、報(bào)到(8:45——9:00)

  可以以班級(jí)為單位進(jìn)行簽到,F(xiàn)場(chǎng)可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂(lè)以烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。園所可事先布置一下,多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片,或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。

  2、相見歡(9:00——9:10)

  主持人首先邀請(qǐng)爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動(dòng)流程,及各班帶隊(duì)老師。

  參考開場(chǎng)詞:

  主持人:親愛的爸爸媽媽、小朋友們,你們好!歡迎來(lái)參加“放飛快樂(lè),全家齊動(dòng)員——xxx幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)!

  主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風(fēng)采,準(zhǔn)備早操活動(dòng)

  主持人:哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操,我們還要邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏,還要一起放風(fēng)箏。

  主持人:沒(méi)錯(cuò)。首先,我們要邀請(qǐng)各班級(jí)的代表家庭和我們一起來(lái)了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦,然后以班級(jí)為單位制作風(fēng)箏,之后就要去放風(fēng)箏啦!那首先進(jìn)入我們第一個(gè)環(huán)節(jié),風(fēng)箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——

  開始第一個(gè)環(huán)節(jié)。

  3、風(fēng)箏好有趣(9:10——9:40)

  活動(dòng)前事先和家長(zhǎng)溝通好,各班要選出表演的家庭。主持人可做簡(jiǎn)單串聯(lián)。對(duì)演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個(gè)家庭表演完成后,主持人宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

  4、休息、換場(chǎng)(9:40——9:45)

  園所可根據(jù)實(shí)際情況分班級(jí)或者在會(huì)場(chǎng)組織風(fēng)箏制作。

  5、風(fēng)箏巧手diy(9:45——10:30)

  將材料以材料包形式發(fā)放,園所自備水粉顏料(顏料要調(diào)濃稠),F(xiàn)在可準(zhǔn)備抹布、報(bào)紙等,以保證環(huán)境干凈整潔。

  6、休息、(10:30——10:35)

  收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場(chǎng)。

  7、風(fēng)箏飛飛(10:35——11:30)

  全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外,開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地有所要求,需要寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)所。

  8、活動(dòng)結(jié)束(11:30——12:00)

  主持人和星貓?jiān)俅紊蠄?chǎng),宣布今天獲獎(jiǎng)的家庭?稍诨顒(dòng)開場(chǎng)時(shí)就將此環(huán)節(jié)先做預(yù)告,F(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)后,活動(dòng)結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐,或直接結(jié)束活動(dòng)。

  行文過(guò)渡自然,條理明晰。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 5

  春季是一年中最美的季節(jié),為了讓幼兒更多的接觸大自然,我班組織幼兒參加放風(fēng)箏主題活動(dòng)。目的是讓孩子更多的感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣,了增強(qiáng)體質(zhì)。

  一、活動(dòng)地點(diǎn)

  廣場(chǎng)

  二、活動(dòng)時(shí)間

  請(qǐng)家長(zhǎng)帶好幼兒于XX月XX日上午09:00前在廣場(chǎng)升國(guó)旗處集合(請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到,為我們的寶貝做個(gè)良好的榜樣)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、風(fēng)箏幼兒人手一個(gè)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好幼兒以及自己需要的點(diǎn)心(面包、牛奶餅干、水果等)。

  四、活動(dòng)要求:

  為了您和寶貝的安全,請(qǐng)您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運(yùn)動(dòng)的服裝以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。家長(zhǎng)也要穿平底的運(yùn)動(dòng)鞋,我們有活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合。由于孩子在活動(dòng)中比較活躍,經(jīng)常會(huì)大量出汗。汗?jié)袢绻麤](méi)有及時(shí)擦干,捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風(fēng)吹干,很容易引發(fā)感冒。因此,家長(zhǎng)可帶一條干毛巾,及時(shí)地幫孩子擦干身上的汗水

  五、活動(dòng)安排:

  1、參加活動(dòng)的`幼兒、家長(zhǎng)和老師們集體合影;

  2、由教師講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法,增加活動(dòng)的趣味性;

  3、幼兒們集體做熱身運(yùn)動(dòng)(幼兒園體操)

  4、在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下,讓孩子們一起放飛手中的風(fēng)箏;顒(dòng)中大家注意向孩子注意和孩子間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭(zhēng)場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等

  5、中場(chǎng)休息。(游戲環(huán)節(jié),準(zhǔn)備好2—3個(gè)親子游戲)

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。家長(zhǎng)與孩子都避免去比較危險(xiǎn)的地方,不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物,如果有臺(tái)階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西,帶著幼兒繞開,活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動(dòng),不得擅自自由行動(dòng)或隨意離隊(duì),有特殊需要的及時(shí)與老師溝通。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 6

  設(shè)計(jì)思想:

  清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō),它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動(dòng)的習(xí)俗。

  在清明節(jié)期間,我們組織幼兒進(jìn)行一系列教育活動(dòng),目的是通過(guò)踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好;讓幼兒觀看掃墓活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想。

  活動(dòng)時(shí)間:

  3月31日、4月1日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  班級(jí)、方洲公園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:班牌、大馬甲袋(裝幼兒脫的外套)、餐巾紙、照相機(jī)。

  幼兒準(zhǔn)備:適合外出運(yùn)動(dòng)的`衣褲和鞋子(盡量統(tǒng)一服裝或班標(biāo))、飲用水一小瓶、報(bào)紙一張、方便袋一只放在書包內(nèi)。

  具體活動(dòng)安排:3月31日之前:可以讓幼兒將風(fēng)箏帶來(lái)幼兒園,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏,積累放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)。

  3月31日:開展活動(dòng)一:寒食節(jié),另外各班級(jí)可根據(jù)此次活動(dòng)方案帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行“踏青活動(dòng)策劃書”的學(xué)習(xí),為踏青做好準(zhǔn)備。

  4月1日:開展活動(dòng)二:踏青;

  活動(dòng)三:放風(fēng)箏;活動(dòng)四:畫風(fēng)箏。

  (早上8:45分5個(gè)班級(jí)準(zhǔn)時(shí)在幼兒園大門口的走道上列隊(duì)準(zhǔn)備)

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 7

  還記得兒時(shí)我們手中放飛的五彩風(fēng)箏嗎?童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們?cè)?jīng)默默許下的奇異愿望嗎?青春的多彩夢(mèng)想總是令人激情蕩漾。青春的.我們需要夢(mèng)想,需要奮斗,需要成長(zhǎng)。來(lái)吧,朋友們,讓我們放飛夢(mèng)想,擁抱精彩的青春!

  一、活動(dòng)主題:

  放飛夢(mèng)想,擁抱青春

  二、主辦單位:

  浙江電視廣播大學(xué)玉環(huán)學(xué)院學(xué)生會(huì)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年4月12日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  清港農(nóng)業(yè)觀光園

  五、活動(dòng)意義:

  風(fēng)箏是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要元素,是民間藝術(shù)的重要組成部分,放飛風(fēng)箏更是大多數(shù)人不可或缺的童年回憶。應(yīng)全校素質(zhì)拓展大環(huán)境的要求,我們舉辦本次風(fēng)箏節(jié)活動(dòng),既可以借此弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,又可以帶領(lǐng)同學(xué)們回歸美好童年,感受青春魅力,豐富了同學(xué)們的校園生活,通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作增強(qiáng)了同學(xué)們的合作精神以及協(xié)調(diào)能力,并在一定程度上體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。我們手中放飛著五彩風(fēng)箏,心中放飛著青春的夢(mèng)想。

  六、活動(dòng)參加及評(píng)獎(jiǎng)方式:

  參加方式:

  1本活動(dòng)參賽隊(duì)伍自己自由組建(至少兩人),自帶風(fēng)箏和風(fēng)箏線,自愿報(bào)名,線由活動(dòng)主辦方提供。

  2各個(gè)院出一個(gè)團(tuán)隊(duì)(至少兩只風(fēng)箏,根據(jù)風(fēng)箏數(shù)分小組)。注:1)所有參賽代表隊(duì)以學(xué)院為單位組成團(tuán)隊(duì),參加團(tuán)隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)

  2)老師也可組隊(duì)參加活動(dòng)。

  評(píng)獎(jiǎng)方式:

  本次活動(dòng)由邀請(qǐng)的評(píng)委對(duì)風(fēng)箏的放飛質(zhì)量以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作方面給予評(píng)分(詳見后評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)

  一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名;三等獎(jiǎng)10名。直沖云霄獎(jiǎng)(放飛高度最高)1名,團(tuán)隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)

  風(fēng)箏節(jié)最佳團(tuán)隊(duì)1名(各院團(tuán)隊(duì)所有代表隊(duì)平均分最高者)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)獎(jiǎng)品

  六、議程安排:

  前期準(zhǔn)備:

  1、向各院下達(dá)發(fā)文,請(qǐng)向各班級(jí)征集,確保各班級(jí)派出一支團(tuán)隊(duì)參賽。

  2、活動(dòng)前一周各院匯總報(bào)名結(jié)果,確定代表隊(duì)人數(shù)和名單。

  3活動(dòng)前確定好8名評(píng)委,公平公正為原則。

  4、為防止放飛你過(guò)程中發(fā)生沖撞問(wèn)題,活動(dòng)前將場(chǎng)地劃分區(qū)域,并給予編號(hào)。時(shí)間安排:

  七、資費(fèi)預(yù)算

  飲水費(fèi):200元

  獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀費(fèi):一等獎(jiǎng)100元等值獎(jiǎng)品x3

  二等獎(jiǎng)80元等值獎(jiǎng)品x5三等獎(jiǎng)50元等值獎(jiǎng)品x10

  沖云霄獎(jiǎng)100元等值獎(jiǎng)品

  資費(fèi)合計(jì)1500元

  1.同批選手比賽統(tǒng)一時(shí)間開始,擅自提前開始者將扣罰該隊(duì)總分2分。

  2.比賽中途不得擅自增減、改變隊(duì)員,違者將按比例扣去總得分的30%的分?jǐn)?shù)。

  3.不得故意沖撞,阻擋他人放飛,故意纏線妨礙他人放飛,違者將取消比賽資格。

  4.風(fēng)箏比賽的放飛只能手工操作,不能借助其他器材,如電動(dòng)和遙控裝置。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即扣除該隊(duì)總分2分。

  5.比賽過(guò)程中需服從工作人員安排、調(diào)度,不得擾亂現(xiàn)場(chǎng)秩序,違者將扣罰該隊(duì)總分2分。情節(jié)嚴(yán)重者取消比賽資格。

  6.若分批比賽,第一批比賽結(jié)束后及時(shí)清場(chǎng),不聽勸阻者,將扣罰該隊(duì)總分2分。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 8

  一、活動(dòng)宗旨

  一條線、一張紙、幾根細(xì)竹、幾筆色彩就構(gòu)成了理想的框架,理想期待你來(lái)放風(fēng),期待著能傲視大地,向目的地行駛。本活動(dòng)旨在借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn),帶給人們一種精神上的'寄托,并助他們擺脫困境、奮發(fā)向上,最終達(dá)到理想的彼岸。放飛理想,使放風(fēng)箏活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華。

  二、風(fēng)箏制作和放飛

  1、老師和學(xué)生共同參與活動(dòng),自備風(fēng)箏(利用周末制作或購(gòu)買)。風(fēng)箏類型不限,大小不限,鼓勵(lì)選手自己制作風(fēng)箏。

  2、有著“鴻鵠之志”的你,請(qǐng)把“你的理想”揮毫在風(fēng)箏之上,讓風(fēng)箏帶著你的理想放飛藍(lán)天,放飛對(duì)學(xué)校的熱愛及對(duì)前途的信心,放飛文萃人的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月28日(星期六),放飛時(shí)間30分鐘。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

  3、報(bào)名方式:以班級(jí)為單位,每班組織5支隊(duì)伍。

  4月24日將報(bào)名表交給郭晶晶。

  四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一個(gè)最佳組織獎(jiǎng)

  一個(gè)最佳合作獎(jiǎng)

  一個(gè)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)(參照工藝)

  一個(gè)最佳技巧獎(jiǎng)(參照放飛)

  一個(gè)最佳高度獎(jiǎng)

  一個(gè)最佳特色獎(jiǎng)

  五、比賽流程

  1、比賽開始前,工作人員將各比賽隊(duì)帶入預(yù)定場(chǎng)地。

  2、各評(píng)委開始流動(dòng)評(píng)分。每場(chǎng)比賽結(jié)束后,工作人員收集各評(píng)委打分,集中到記分裁判組馬曉露老師處。

  3、放飛時(shí)間為30分鐘。宣布活動(dòng)結(jié)束后,組織學(xué)生回教室。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。

  2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒猜謎語(yǔ):風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。

  2、教師啟發(fā)提問(wèn):

 、傩∨笥逊胚^(guò)風(fēng)箏沒(méi)有?你的風(fēng)箏是什么樣的?

  ②除了自己的風(fēng)箏外,你見過(guò)的`風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜓、金魚、五星等)

  3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

 、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。

  ②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個(gè)風(fēng)箏。

  4、游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣,鍛煉跑的能力。玩法:

  幼兒成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地上站好,在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號(hào)后,四隊(duì)排頭手拉風(fēng)箏線往前跑,跑回時(shí)將風(fēng)箏線交到第二個(gè)幼兒手中,第二個(gè)幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑,如此接力,直到每隊(duì)的幼兒都參與一遍,以先跑完的一隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 10

  一、活動(dòng)目的:

  為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛自然。在全校學(xué)生參與的`基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)?茖W(xué)教育的成果,豐富和拓展學(xué)生的課余生活。

  二、活動(dòng)宗旨:

  班級(jí)參與,人人參加,讓校園充滿恢,讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生熱愛自然的欲望,為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  3月中下旬。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、踏青,走出校園,讓學(xué)生感受自然。

  2、自己動(dòng)手制作風(fēng)箏。

  3、放風(fēng)箏比賽。

  五、本次活動(dòng)的評(píng):

  各年級(jí)二班的輔導(dǎo)員教師(鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)匯分)。

  六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、自己動(dòng)手制作風(fēng)箏(購(gòu)買風(fēng)箏一律不參評(píng))。(3分)

  2、樣式新穎、美觀。(2分)

  3、放飛平穩(wěn),飛得高。(3分)

  4、放飛過(guò)程當(dāng)中,不出現(xiàn)任何故障。(2分)

  說(shuō)明:

  1、各班提前兩天在班內(nèi)評(píng)比。

  2、提前一天向隊(duì)部上報(bào)參評(píng)風(fēng)箏數(shù)。

  3、放飛評(píng)比分年段進(jìn)行(一、二年級(jí)為一段;三、四年級(jí)為一段;五、六年級(jí)為一段)。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 11

  一、活動(dòng)目的:

  為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的`壓力,感受久違的童真、童趣,并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望,放飛對(duì)學(xué)校的熱愛及對(duì)前途的信心,放飛學(xué)生的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

  二、參賽人員:

  1-6年級(jí)每班2隊(duì),每隊(duì)2人共4人

  三、活動(dòng)主題:

  放飛4月的夢(mèng)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年4月13日(星期三下午)

  活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

  報(bào)名方式:把名單傳給宣波

  報(bào)名截止日期:20xx年4月8日

  五、參賽辦法:

  1、每個(gè)班組織2支隊(duì)伍參賽,共2個(gè)風(fēng)箏。每隊(duì)兩人、一個(gè)風(fēng)箏,要求選手事先制作好風(fēng)箏。

  2、在比賽過(guò)程中,參賽者必須聽從工作人員安排,否則取消其比賽資格;

  六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  總分為100分,其中工藝制作40分、測(cè)角度20分 起飛10分、留空30分

  1.工藝(40分)

 。1)做工精巧,扎整齊,框架結(jié)構(gòu)合理。(10分)

 。2)圖案精美,顏色搭配諧調(diào)。(10分)

 。3)造型獨(dú)特,夸張得體,有創(chuàng)新,有個(gè)性。(10分)

  (4)能夠展示特色(10分)

  2.起飛(10分)

  從風(fēng)箏離手時(shí)開始記時(shí),5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分,第二次起飛成功得5分,第三次以后起飛得零分,但仍能繼續(xù)比賽。

  3.留空時(shí)間(30分)

  成功后,裁判開始記時(shí)。規(guī)定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無(wú)纏繞其他風(fēng)箏,無(wú)斷線,無(wú)墜地應(yīng)評(píng)20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分(如正常飛行10分鐘,即記10分)

  4.測(cè)角度(20分)

  在留空計(jì)時(shí)區(qū)內(nèi),放飛的高度越高分?jǐn)?shù)越高。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

  評(píng)比個(gè)人和團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)

  八、評(píng)委:

  綜合組老師(評(píng)委組長(zhǎng)Xx)

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 12

  一、活動(dòng)目的:

  為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的壓力,感受久違的童真、童趣,并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望,放飛對(duì)學(xué)校的.熱愛及對(duì)前途的信心,放飛學(xué)生的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

  二、參賽人員

  1-6年級(jí)每班2隊(duì),每隊(duì)2人共4人

  三、活動(dòng)主題

  放飛4月的夢(mèng)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  XX年4月13日(星期三下午)

  活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

  報(bào)名方式:把名單傳給宣波

  報(bào)名截止日期:XX年4月8日

  五、參賽辦法

  1、每個(gè)班組織2支隊(duì)伍參賽,共2個(gè)風(fēng)箏。每隊(duì)兩人、一個(gè)風(fēng)箏,要求選手事先制作好風(fēng)箏。

  2、在比賽過(guò)程中,參賽者必須聽從工作人員安排,否則取消其比賽資格;

  六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  總分為100分,其中工藝制作40分、測(cè)角度20分 起飛10分、留空30分

  1.工藝(40分)

 。1)做工精巧,扎整齊,框架結(jié)構(gòu)合理。(10分)

 。2)圖案精美,顏色搭配諧調(diào)。(10分)

 。3)造型獨(dú)特,夸張得體,有創(chuàng)新,有個(gè)性。(10分)

 。4)能夠展示特色(10分)

  2.起飛(10分)

  從風(fēng)箏離手時(shí)開始記時(shí),5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分,第二次起飛成功得5分,第三次以后起飛得零分,但仍能繼續(xù)比賽。

  3.留空時(shí)間(30分)

  成功后,裁判開始記時(shí)。規(guī)定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無(wú)纏繞其他風(fēng)箏,無(wú)斷線,無(wú)墜地應(yīng)評(píng)20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分(如正常飛行10分鐘,即記10分)

  4.測(cè)角度(20分)

  在留空計(jì)時(shí)區(qū)內(nèi),放飛的高度越高分?jǐn)?shù)越高。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

  評(píng)比個(gè)人和團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)

  八、評(píng)委:

  綜合組老師(評(píng)委組長(zhǎng)xx)

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  2.嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏的動(dòng)態(tài)和情景,會(huì)借用參照物來(lái)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

  3.在創(chuàng)作的過(guò)程中進(jìn)一步體驗(yàn)成功放風(fēng)箏的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具準(zhǔn)備:制作的美麗的風(fēng)箏的圖片。

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捇顒(dòng),引起興趣。

  1.回憶與他人放風(fēng)箏的生動(dòng)片段。

  教師:你見過(guò)哪些風(fēng)箏?它是什么樣子的?

  教師:放風(fēng)箏的時(shí)候,你的心情是怎么樣的呀?

 。ǘ┯^察風(fēng)箏的`圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。

  1.出示風(fēng)箏的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  教師:小朋友們,你們看到了什么樣的風(fēng)箏,它是什么顏色的,形狀又是怎樣的呀?

  教師:風(fēng)箏的顏色有很多種,形狀也是各種各樣的。

  2.共同探討表現(xiàn)風(fēng)箏高飛的方法。

  教師:怎樣來(lái)表現(xiàn)抬起頭來(lái)的人呢?怎樣來(lái)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏呢?

  教師:示范畫。

 。ㄈ┲笇(dǎo)幼兒繪畫。

  1.幼兒指導(dǎo)創(chuàng)作。

  教師:放風(fēng)箏的時(shí)候最開心的事是什么?

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒幼兒借用參照物(如云朵、樹梢、樓房)等來(lái)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

  2.幼兒繪畫。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1.師幼共同。

  教師:你覺(jué)得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風(fēng)箏時(shí)的愉快心情?

  教師:說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

  2.教師對(duì)好的作品給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū),可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)中的方法表現(xiàn)自己的生活,如看星星、升國(guó)旗等。

  2.家園共育:家長(zhǎng)外出游玩時(shí)可以和孩子一起放風(fēng)箏。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法,體會(huì)其中的樂(lè)趣,練習(xí)快速跑。

  2、學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。

  3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  材料準(zhǔn)備:

  三組幼兒斜坡跑道

  自制風(fēng)箏六只獎(jiǎng)品

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背

  教師用語(yǔ):春暖花開了,我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?

  2、練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

  二基本部分。

  幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。

  教師用語(yǔ):春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來(lái)放風(fēng)箏,好嗎?

  幼兒放風(fēng)箏

  2、就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。

  提問(wèn):他們六個(gè)人誰(shuí)的風(fēng)箏放得好?誰(shuí)的`風(fēng)箏沒(méi)有放起來(lái),為什么沒(méi)放起來(lái)?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去?

  幼兒討論

  小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線?焖俦寂埽岋L(fēng)速將風(fēng)箏托起。

  3、請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試,就秩序問(wèn)題再討論。

  提問(wèn)兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?

  總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來(lái),這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

  4、提問(wèn):如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  (一)初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的頓音部分。

  (二)在合作表演風(fēng)箏的游戲中,感受放風(fēng)箏的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  風(fēng)箏一只,歌詞圖譜。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示風(fēng)箏,了解放風(fēng)箏的過(guò)程。

  T:看,今天我?guī)?lái)了什么?你放過(guò)風(fēng)箏嗎?那放風(fēng)箏需要什么樣的線呢?

  (1)風(fēng)箏會(huì)飛到哪里去?他會(huì)怎么飛呢?

  1. 欣賞歌曲,理解歌詞

  (1)師:風(fēng)箏飛的時(shí)候你覺(jué)得他像什么?我們來(lái)一起聽聽歌曲里是怎么說(shuō)的吧!

  (2)教師演唱歌曲一遍

  提問(wèn):你聽見了什么?教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

  (3)再聽聽看,有沒(méi)有都聽出來(lái)了。

  教師演唱歌曲第二遍

  請(qǐng)幼兒根據(jù)順序來(lái)放,教師根據(jù)幼兒放的情況來(lái)決定演唱次數(shù)。

  3.幼兒嘗試演唱歌曲

  (1)幼兒和教師一起演唱歌曲一遍

  師:現(xiàn)在我們來(lái)一起試試唱唱這首歌吧!

  (2)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中“啦”的'部分

  師:這里有幾個(gè)啦?他們誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友要住在一起的呢?(教師范唱拉部分)

  我們來(lái)一起試試

  (3)減少圖片幼兒嘗試演唱歌曲

  師:聽!是什么?一陣風(fēng)吹來(lái)了,他把幾張圖片吹走了,現(xiàn)在你還能把歌曲唱出來(lái)嗎?

  (4)將圖片全拿走幼兒演唱

  又來(lái)了一陣風(fēng),這下把圖片全斗吹走了,這次難度大了,想不想挑戰(zhàn)一下?

  4.表演歌曲

  (1)猜猜這個(gè)好聽的歌曲叫什么名字?《放風(fēng)箏》

  師:你們想不想也來(lái)放風(fēng)箏?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做風(fēng)箏和線來(lái)進(jìn)行表演,集體幼兒為他們演唱。

  (2)集體幼兒一起來(lái)進(jìn)行表演。

  男小朋友做風(fēng)箏線,女小朋友做風(fēng)箏。

  再進(jìn)行交換

  結(jié)束:我們到外面去放一放風(fēng)箏吧!看看風(fēng)箏在天空中是怎么飛舞的。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試放風(fēng)箏,提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。

  2、體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自制的各種各樣的.風(fēng)箏。

  2、活動(dòng)前豐富幼兒放風(fēng)箏的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、調(diào)動(dòng)身心

  手臂左右交替擺動(dòng),幅度由小至大,速度由慢至快,兩腳分開,雙臂像畫“8”字那樣揮動(dòng),一起往前走,再往后走,左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋和腰部。

  二、開飛機(jī)

  1、引導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)開飛機(jī)了

  2、準(zhǔn)備起飛(蹲姿)——起飛(走步到跑步)——升空(快速跑)——改變飛行方向(邊跑邊展開彎腰)

  ——穿過(guò)云層(邊跑邊展開身體)——到達(dá)目的地,降落。

  三、放風(fēng)箏

  引導(dǎo)語(yǔ):剛才我們學(xué)做了小飛機(jī),飛機(jī)能在空中飛,那么還有什么也能在空中飛?

 。1)幼兒自由玩風(fēng)箏

  引導(dǎo)語(yǔ):想辦法讓你的風(fēng)箏飛起來(lái)

  教師觀察幼兒牽風(fēng)箏的手是否上舉,手握風(fēng)箏線的位置。

  交流分享:風(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的。幼兒邊講邊示范。

 。2)幼兒再次放風(fēng)箏

  教師觀察幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)短及出汗情況,及時(shí)脫去外衣

  引導(dǎo)語(yǔ):剛才你們?cè)诜棚L(fēng)箏時(shí)又什么新發(fā)現(xiàn)嗎?

  一起討論誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高,為什么會(huì)飛得高?

 。3) 倒退走放風(fēng)箏

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在,請(qǐng)大家想想,還有其他放風(fēng)箏的方法嗎?

  交流分享:請(qǐng)1~2名幼兒表演

  四、利用幼兒園的環(huán)境放風(fēng)箏

  五、放松活動(dòng)

  整理風(fēng)箏

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師用猜謎語(yǔ)的方式引出風(fēng)箏,激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。

  師:“今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)!

  像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,清明前后天上飛,就怕雨水澆。

  幼兒:“風(fēng)箏”

  2、師:(出示風(fēng)箏)“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的?”

  幼兒1:“這是一只金魚風(fēng)箏,很漂亮的。”

  幼兒2:“它有身子,還有一條長(zhǎng)尾巴呢!”

 。、師:“誰(shuí)放過(guò)風(fēng)箏?你和誰(shuí)一起玩的.?”

  幼兒:昨天我和爸爸在草地上放過(guò)風(fēng)箏!

  幼兒:星期天我和小姨在操場(chǎng)上放過(guò)風(fēng)箏,最后我的風(fēng)箏斷線了,我哭了很長(zhǎng)時(shí)間。

 。、“老師還給小朋友帶來(lái)了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢!”在音樂(lè)的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風(fēng)箏》

  天青青,地青青,小朋友,放風(fēng)箏。

  你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,小弟弟,沒(méi)啥放,直把手帕往上扔。

 。、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié),教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演,并請(qǐng)幾個(gè)有自己的創(chuàng)造性動(dòng)作的幼兒上來(lái)表演。

  活動(dòng)結(jié)束:

  回家后,請(qǐng)小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏,將它帶到幼兒園,大家一起欣賞。

  放風(fēng)箏活動(dòng)方案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)態(tài)和情景,會(huì)借用參照物來(lái)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

  3、在創(chuàng)作的過(guò)程只能夠進(jìn)一步體驗(yàn)成功放飛風(fēng)箏的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有和父母放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn),欣賞過(guò)各種各樣的風(fēng)箏。

  2、教師準(zhǔn)備放風(fēng)箏的圖片、繪畫紙、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),交流與他人放風(fēng)箏時(shí)的生動(dòng)場(chǎng)面。

  你見過(guò)放風(fēng)箏嗎?它們是什么樣子的'?你放過(guò)風(fēng)箏嗎?和誰(shuí)一起放的?是怎么放的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)放風(fēng)箏時(shí)的樣子。

 。ǘ┙處熍c幼兒共同探討表現(xiàn)方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)抬起頭來(lái)的人?怎樣表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏?吧人和風(fēng)箏畫得小小,好看嗎?怎樣用夸張的方法,既把風(fēng)箏和人都畫大,又能表現(xiàn)風(fēng)箏飛得高高的樣子呢?

 。ㄈ┯變哼M(jìn)行創(chuàng)作。

  教師:放風(fēng)箏的時(shí)候最開心的事是什么?放風(fēng)箏的人畫在什么位置?風(fēng)箏畫在什么位置?

  重難點(diǎn):借用參照物(云朵、樹梢、樓房)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

  (四)幼兒相互交流、展示自己的作品,討論不同的構(gòu)圖方式所產(chǎn)生的不同效果。

  教師:誰(shuí)的畫面構(gòu)圖更合理、更漂亮?誰(shuí)畫的風(fēng)箏飛的最高?你是怎么看出來(lái)的?

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)中的方法表現(xiàn)自己的生活,如看星星、升國(guó)旗等。

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