化學教案－第四節(jié) 氫氣的性質和用途

第三章 水 氫

第四節(jié) 氫氣的性質和用途

教學目的 知識：了解氫氣的物理性質，掌握氫氣的化學性質，了解有關的實驗過程和現(xiàn)象；理解點燃氫氣之前先要檢驗氫氣的純度并掌握檢驗的方法；根據氫氣的性質了解其主要用途；從得氧和失氧的角度了解氧化反應、還原反應和還原劑。

能力：通過實驗培養(yǎng)學生的觀察、描述、分析實驗現(xiàn)象的能力。

思想教育：通過氫氣燃燒后生成水，對大氣無污染，滲透環(huán)保教育；通過氫氣的燃燒與爆炸以及還原性與還原反應的教學，進行量變引起質變和對立統(tǒng)一觀點的教育。

教學重點 氫氣的化學性質

教學方法 邊講邊實驗

教學用具 儀器：集氣瓶、球形干燥管（裝有堿石灰干燥劑）、試管、試管架、燒杯、長頸漏斗、帶導管的雙孔塞、鐵架臺、帶小孔的金屬小筒、粞精燈。

藥品：鋅、稀硫酸、氧化銅、肥皂水。

其它：火柴、木塊。

教學過程 

教師活動

學生活動

教學意圖

【引入】展示一瓶瓶口倒置的氫氣，讓學生觀察、思考。氫氣的色態(tài)。為什么瓶口倒置存放？為什么可用排水法收集氫氣？

【演示實驗】用氫氣吹肥皂泡。

觀察、思考、討論，小結出氫氣的主要物理性質。

觀察氫氣泡運動方向。

激發(fā)興趣

引導學生根據已有的知識以過癮物的觀察、分析、小結出氫氣的物理性質。

吸引每一個學生的注意力，激發(fā)學習動機，證明氫氣的密度比空氣小。

【板書】一、氫氣的性質

1、氫氣的物理性質無色、無味的氣體。相同條件下密度最小的氣體。難溶于水

歸納氫氣的物理性質做筆記

指導學生

學會歸納

【過渡】再用氫氣吹一個肥皂泡，輕輕抖動玻璃管，使氣泡上票飄，請一學生點燃氫氣泡。

觀察、思考、回答

激發(fā)學生的學習興趣并通過點燃氫氣泡引出氫氣的化學性質。

【提問】此實驗證明了氫氣具有什么化學性質？

【結論】氫氣具有可燃性。這是氫氣的一個重要化學性質。

回答：氫氣可以在空氣里燃燒。

【板書】2.氫氣的化學性質

（1）氫氣的可燃性

【演示實驗】驗純后點燃氫氣，并在火焰上方罩一干而冷的燒杯。

【指導觀察】①氫氣火焰的顏色。

②干冷燒杯內壁有無新物質生成。

③接觸燒杯的手有何感覺。

試寫出該反應的文字表態(tài)式。

請討論氫燃燒最大的優(yōu)點是什么

做筆記

觀察

描述現(xiàn)象

①安靜燃燒，產生淡藍色火焰。

②干冷燒杯內壁有無色液滴生成。

③手感到發(fā)燙，放出大量熱。板書：

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