化學教案－化學式

課    題：化學式（第一課時） 

課    型：新授

教學目標 ：

知識教學點：1、理解化學式的含義及其表示的意義。

2、記住常見元素的化合價。

3、了解化合價的一般規(guī)律及化合價規(guī)則。

能力訓練點：培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力及探究問題和歸納總結的能力。

德育滲透點：對學生進行實事求是、按規(guī)律辦事的世界觀教育。

教學重點：1、理解化學式的含義。

2、記住常見元素的化合價。

教學方法：啟發(fā)式、討論歸納、講練結合等。

教學工具：多媒體。

教學主線：導入  新課      化學式的含義     化學式表示的意義 

常見元素的化合價      化合價的一般規(guī)律及化合價規(guī)則

教學過程 ：

一、組織教學

二、復習提問

1、什么是元素符號？

2、構成物質的微粒有哪幾種？

3、什么叫單質？什么叫化合物？

三、導入  新課

同學們，我們已經知道在化學上用元素符號來表示元素，那么由元素組成的單質和化合物怎樣表示呢？這節(jié)課我們就來學習單質和化合物的表示方法——化學式（板書課題）。

四、講授新課

（板書）（一）化學式的定義

（首先請同學們思考下面的問題）

1、思考（多媒體展示）

下列物質中哪些是單質？哪些是化合物？并將其化學符號寫在相應橫線上。

(1)         銅  (2)硫  (3)二氧化碳  (4)氧氣  (5)水  (6)氯化氫  (7)氦氣

(8)氨氣

         單  質                         

純凈物

         化合物                         

2、討論

（1）物質的名稱能表示出物質的組成情況嗎？

（2）表示這些物質的化學符號能表示出物質的組成情況嗎？

3、請以水的化學符號—H2O為例說明這種符號是通過什么來表示物質的組成的？

（1）元素符號。

（2）元素符號右下角的角碼（說明：沒有角碼是將“1”省略）。

4、通過以上的分析，你能總結出什么是化學式嗎？

（板書）  定義：用元素符號來表示物質組成的式子叫化學式。

過渡：1、我們已經學習了元素符號，你能以Cu以為例說出元素符號表示哪些意義嗎？

2、現(xiàn)在，我們學習了化學式；那么化學式能表示哪些意義呢？

（板書）（二）化學式表示的意義

1、你看到“H2O2”最想知道什么呢？（它表示什么物質） 我來告訴同學們，H2O2——表示雙氧水這種物質（化學式表示的第一個意義——（1）表示一種物質）。

2、“H2O2 ”這個化學式還能表示出什么意義呢？

（2）物質的組成元素——H2O2是由氫氧兩種元素組成。

（3）物質組成元素的原子個數比——H2O2表示這種物質中氫、氧兩種元素原子個數比是1：1。

3、思考：NaCl是由什么微粒構成的？這個化學式表示哪些意義呢？

說明：由離子直接構成的物質，化學式不再表示物質組成元素的原子個數比，而是離子個數比。

4、思考：H2O是由什么微粒構成的？H2O除了能表示出上述3個意義外，還能表示哪些意義呢？

說明：由分子構成的物質的化學式又叫分子式。H2O除上述3個意義外，還能表示  物質的1個分子——一個水分子。

一個分子的構成情況——一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

5、討論：2H與2H2中數字2的含義，2H2這一化學符號表示什么意義呢？

    6、多媒體展示化學式表示的意義。

鞏固練習（一）：（多媒體展示）

說明下列符號表示的意義

1、CO2（1、     2、   3、    4、   5、    ）

2、KCl（1、    2、   3、     ）

3、O2（1、   2、   3、     4、）

4、Cu（1、   2、   3、     4、）

5、2H2O（                    ）

（板書）（三）常見元素的化合價

1、多媒體展示思考1中物質分類表，請同學們指出上述化合物分別由哪幾種元素組成？其原子個數比分別是多少？

討論：這些元素在組成這些化合物時其原子個數比是固定不變的嗎？

    說明：研究表明，這些元素在組成這些化合物時其原子個數比是固定不變的。這是元素在相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質。鑒于此，作了一個規(guī)定H（+1）、O（-2）、Cl（-1）、N（-3）這些數值叫化合價。

2、說明：化合價用帶有“+、-”號的數字來表示，標注在元素符號的正上方�；�合價只有在元素相互化合時才表現(xiàn)出來，它是元素的性質之一。

3、問題探索：化合價的表示方法與離子符號的表示方法有什么區(qū)別？

（1）標注位置  （2）“+、-”號的順序  （3）數字為1時是否省略

4、多媒體展示常見元素的化合價，請同學們閱讀此表，觀察一下化合價有何特點。

化合價的一般規(guī)律：

（1）元素的化合價有正價和負價之分，金屬元素通常只有正價；而非金屬元素一般既有正價又有負價。

（2）許多元素有變價。

5、同學怎樣來記憶化合價呢？我給同學們編了一個口訣。

一價氯氫鈉鉀銀      二價氧鎂鈣鋇鋅

二三鐵 二四碳       二四六硫都齊全

硅是正四鋁正三      銅汞二價最常見

請同學們一起閱讀一遍。

6、活動與探究：

請同學們計算思考1中化合物中各元素正負化合價代數和，你從中能得出什么結論？

討論：單質中元素的化合價又是多少呢？

說明：化合價只有在兩種不同的元素相互化合時才表現(xiàn)出來，單質中元素的化合價為0。

 

鞏固性練習（二）

1、下列說法正確的是（    ）

A、        元素的化合價是元素的性質之一

B、         在化合物里，金屬元素通常顯正價

C、        在化合物里，非金屬元素一定顯負價

D、        在氫氣和氯化氫中氫元素的化合價均為+1價。

2、寫出下列元素的化合價

氫         氧         K        鈉         S     

Zn         C         Mg       Al        Si     

五、通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？

六、作業(yè) 布置

P68，2

思考：同一化合物中同一元素一定顯示同一化合價嗎？

 

七、板書設計 ：

化 學 式

一、化學式

1、定義：用元素符號來表示物質組成的式子。

   分子式：

2、化學式表示的意義

二、化合價

1、常見元素的化合價

2、化合價的一般規(guī)律

3、化合價規(guī)則  （1）在化合物中，各元素正負化合價代數和為零。

               （2）在單質中，元素的化合價為零。

化學教案－化學式

【化學教案－化學式】相關文章：

關于化學教案02-14

初外化學教案人教版-初中化學教案04-25

化學教案：糖類01-13

《化學式與化合價》教學實錄05-01

化學式與化合價的教學反思04-30

高中化學教案09-01

氧氣的性質化學教案08-25

初中優(yōu)秀化學教案01-30

大學化學教案08-26

初中化學教案08-31