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小學一年級科學教案《我選我》
【教學目標】
１、認識本課生字和有生字組成的詞語。
�。�、能正確流利有感情的朗讀課文。
３、理解課文內容，對自己要有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應當為別人服務。
【教學重點、難點】
�。薄⒛苷_熟練地認識本課生字詞。
�。病⒗斫馔鯇帪槭裁匆攧趧游瘑T，理解教室里響起一片掌聲的含義。
【教學過程】
一、開門見山解題質疑
１、談話出示課題。
�。�、質疑：
題目中的“我”指的是誰？
�。�、讓學生帶著問題自由讀課文，思考下面問題：
�、� 文中的“我”指的是誰？
�、� 王寧選自己做什么，為什么要選自己？
�、� 課文有幾個自然段，在自然段后面標上序號。
�、� 課文主要寫了一件什么事？
�、� 王寧的話剛說完，為什么教室里響起一片掌聲？
�、� 你應該向王寧學習什么？
二、初讀課文，認識生字，清除障礙
�。薄⒆杂勺x課文，邊讀邊標出本課生字及詞語。
�。�、同桌小組見交流。
３、讀后檢查：
�、� 出示生字卡片指名讓學生認讀。
�、� 出示小黑板：
學校 教室 委員 親切 班長 勞動 集體
�。ㄗ杂勺x、指名讀、小組讀、集體讀。）
�、� 課文分幾個自然段，指名說出序號。
三、精讀課文回答問題
１、教室里靜悄悄的，大家都在想。
�。◤摹办o悄悄”體會到了什么？）
�。�、突然，王寧站起來對說：“我選我”。
�。◤摹巴蝗弧斌w會到了什么？）
３、王寧選自己做什么，為什么要選自己？
�。础⑼鯇幍脑拕傉f完，教室里響起一片掌聲。
�。◤摹耙黄坡暋斌w會到了什么?）
四、再讀課文，突破教學重難點
１、教師適當點撥：
⑴ “靜悄悄地都在想”說明同學們正在認真思考選誰合適。
�、� “我選我”：
�、� 說明王寧勇敢。
② 體現王寧真心實意的為大家服務。
�、� 同學們都“楞住了”說明王寧與別人不同，不是選別人而是選自己，出乎同學們的意料。
�。�、教室里響起“一片掌聲”說明同學們有當好勞動委員的決心，而且相信他一定能當好，所以鼓掌表示同意。
�。�、讓學生重點讀王寧說“我選我”理由的那些話，讓學生說出從這些話中體會到了什么？談談自己的想法。
�。�、指導朗讀。
�。ㄗx出課文的思想感情。）
五、 鞏固練習
１、看拼音讀詞語：
xué xiào jiào shì qīn qiè xiǎng shēng
學 校 教 室 親 切 響 聲
bān zhǎng wěi yuán jí tí yí yàng
班 長 委 員 集 體 一 樣
�。病⒄照n文內容填空：
王寧和李小青是（ ），王寧像李小青一樣（ ），（ ），我要學習王寧熱愛（ ），（ ）集體，樂意為大家服務的好品質。
�。场⒓偃缒銋⒓影喔刹扛傔x，你準備怎么做，講些什么？試說一說。
�。础⒆杂山M合，分角色讀課文。
六、課堂小結
這篇課文寫王寧在班會上選自己當勞動委員的事。贊揚了王寧虛心好學、樂意為大家服務的好品質。希望你們向王寧學習，熱愛勞關心集體、樂意為集體做好事，成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才。
內容概括：這篇介紹了關于《我選我》教學設計5，希望對你有幫助！
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