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幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)石頭》含反思

時(shí)間:2021-08-12 09:37:11 其它教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)石頭》含反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)石頭》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)石頭》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解石頭的基本特性。

  2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并與教師、同伴交流、分享。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解石頭的基本特性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并與教師、同伴交流、分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  石頭房子圖片、顏色、大小不一的石頭若干、雞蛋

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室;

  2、出示彝族石頭房子圖片,激發(fā)幼兒興趣;“這是什么?”

  3、設(shè)疑提問:“這些漂亮的房子是有用什么材料來建造的?”

  “彝族人為什么要選用石頭作材料來蓋房子?”

  “石頭到底有什么特別之處”(請(qǐng)小朋友找一個(gè)石頭做朋友)

  二、多種感官感知、多向交流、體驗(yàn)特性

  1、看石頭朋友,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察石頭朋友的形狀、色彩、花紋、大小等。

 。1)“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看你的石頭朋友是什么樣子的?”

  (2)“請(qǐng)你和旁邊的'小朋友比一比,兩塊石頭一樣嗎?哪里不一樣?”

  2、聽石頭朋友說話,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,了解石頭是否會(huì)發(fā)聲

  “怎樣才能讓石頭朋友發(fā)出聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒玩石頭)

  3、聞聞石頭朋友,引導(dǎo)幼兒聞一聞,看看它是否有味道。

  4、摸石頭朋友,引導(dǎo)幼兒摸摸石頭朋友的臉,再摸摸自己的臉,比比誰的臉硬,認(rèn)識(shí)石頭硬的特性。

  “石頭朋友玩累了,讓它坐在你的腿上休息一會(huì)兒吧!

  三、設(shè)疑、探索操作——石頭與雞蛋誰硬?

  1、出示雞蛋,提出問題:石頭與雞蛋誰硬?

  2、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng),用石頭與雞蛋相碰,得出結(jié)論:石頭堅(jiān)硬。

  提出問題:我們應(yīng)該怎樣和石頭朋友玩?

  引導(dǎo)幼兒想出小朋友玩石頭的時(shí)候一定要注意安全,不能亂扔防止打傷人的道理。

  四、教師小結(jié):

  我們石林有很多石頭,彝族人很聰明,知道石頭外型漂亮,沒有味道、很堅(jiān)硬,所以用石頭來建造房子,不僅美觀、而且環(huán)保、又安全,真好!石頭除了可以蓋房子,還可以制作工具、裝飾品、首飾等,它的用處真大!

  五、以送石頭朋友回家結(jié)束活動(dòng);

  教學(xué)反思:

  這一活動(dòng)屬于觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)。這一活動(dòng)主要利用了幼兒的感官如觸摸,聽覺等,采用了操作,游戲,比較,發(fā)現(xiàn)等方法,充分認(rèn)識(shí)常見的物體xxxx石頭的特點(diǎn)。

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