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《水果》小班科學(xué)教案

時間:2021-10-29 13:29:48 其它教案 我要投稿

《水果》小班科學(xué)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的《水果》小班科學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

《水果》小班科學(xué)教案

《水果》小班科學(xué)教案1

  活動目標(biāo):

  1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

  2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前參觀果園

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

  3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把

  活動過程:

  一、引入:

  今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價

  四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

《水果》小班科學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1.運(yùn)用各種感官的感知來初步了解水果。

  2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

  3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  材料提供:石榴、柿子、橘子若干

  活動過程:

  1.談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個水果,讓我們看一看,它們是什么?”

  2.請個別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)

  3.每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進(jìn)行排序。

  4.摸一摸、看一看、聞一聞,說一說它們有什么不一樣?

 。1)你最喜歡哪個水果,摸摸看,它是什么樣的?聞一聞,有什么氣味?你吃過嗎?想一想,它的味道是什么樣的?

  (2)你再去摸摸你沒有摸過的水果,看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?

  5.談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹,現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”

 。1)摸一摸,看看它的感覺如何?

  (2)打開石榴,看一看,里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)

 。3)嘗一嘗,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一樣?

  6.小結(jié):每種水果的味道都不一樣,但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過,回去可以問問你們的爸爸媽媽。

  活動反思

  本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容,充分調(diào)動了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動性,積極性得到了充分調(diào)動。

《水果》小班科學(xué)教案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

  2、懂得與同伴分享的快樂。

  3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個、美猴王頭飾

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入課題:今天我們班來了一位神秘客人,大家猜猜他是誰?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦!你們看。

  1、摸一摸老師出示神秘袋

  師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

  師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(通過引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子)

  師:“呀,這是什么。拷圩。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。

  師:“誰能告訴我這個桔子是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如圓圓的、長長的)。

  運(yùn)用此方法,逐個拿出認(rèn)識蘋果,香蕉。

  2、觀看PPT,認(rèn)識更多的水果及水果顏色、形狀。

  3、嘗一嘗師:“你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃?”(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)

  師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的!

  二、小結(jié)師:“寶寶我們今天認(rèn)識了這么多水果,你們開心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

《水果》小班科學(xué)教案4

  活動目標(biāo):

  1.觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

  2.學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬菜、水果在水中的沉浮狀態(tài)。

  3.積極參與探索活動,對科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每組一盆水和一盆蔬菜水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西紅柿。

  2.每組一張記錄卡(卡上畫有水盆,水盆里有水位線),以及蔬菜、水果小圖片若干;3.大記錄表一張以及蔬果圖片。

  活動過程:

  (一)引導(dǎo)幼兒想一想,猜一猜,激發(fā)其參與活動的興趣。

  1.認(rèn)一認(rèn),說一說蔬菜水果的名稱。

  教師:看,桌子上有些什么?

  2.知道怎樣是沉?怎樣是浮?

  教師: 如果把蘋果放到水里會怎樣?

  教師:看看蘋果在水哪里?(這樣叫做浮起來,如果在水底那么叫做沉下去)

  3.幼兒用動作感受浮起來和沉下去。

  教師:誰會用身體動作來做一做浮起來和沉下去樣子。

  教師做動作演示,幼兒說是浮起來還是沉下去。

  4.幼兒集體猜測這些蔬菜和水果在水中是什么狀態(tài)。

  教師:你們覺得香蕉放在水中是沉下去還是浮起來的?用動作來表示。

 。ǘ┩嬉煌,看一看,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

  1.教師交代操作方法。

  教師:剛剛我們看到了蘋果放在水里是怎么樣的?(浮起來的)那我們應(yīng)該把蘋果的小圖片貼在這個水盆的哪里?(讓個別幼兒來記錄 )那沉下去的話應(yīng)該貼在哪里?

  教師交代操作要求:還有這些蔬菜和水果放在水里到底是浮起來的還是沉下去的呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了畫有水杯記錄卡還有蔬菜和水果的小圖片,請小朋友們把桌子上的蔬菜和水果輕輕地放到水里,然后用小眼睛仔細(xì)看一看,哪些是浮起來的,哪些是沉下去的,然后把蔬菜水果的小圖片貼到記錄表上。

  2.幼兒操作并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ┲v一講,說一說。

  1.幼兒交流:這些蔬菜和水果放到水中,它會怎么樣?把你的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友。

  2.師幼交流:誰愿意把你們一組的發(fā)現(xiàn)講給大家聽?(結(jié)合記錄卡講述)

  3.教師小結(jié):這些蔬菜和水果有的沉在水底,有的浮在水面,真有趣!

 。ㄋ模┗顒友由臁

  教師:我們生活中還有一些其他的蔬菜和水果, 可以和爸爸媽媽去試一試,把他們放到水中看看它們是沉下去還是浮起來的?

《水果》小班科學(xué)教案5

  活動目標(biāo):

  1、在看看、說說、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。

  2、體驗(yàn)品嘗活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  參觀水果店,初步了解各種水果。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、小房子里一串蘋果(紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果)、

  2、大小不同的梨、兩籃香蕉

  活動過程:

  一、出示小房子

 。▋r值取向:以情境導(dǎo)入,引發(fā)對于與水果捉迷藏游戲的興趣。)

  師:今天,許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的`游戲。請你們找一找,誰躲在里面。

  一、認(rèn)識水果

 。▋r值取向:在游戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。)

  1、看看、猜猜:認(rèn)識香蕉

  提問:

  ★你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服?黃黃身體的水果會是誰?(老師將香蕉放在房子的窗戶邊,露出一部分。)

  ★香蕉寶寶長得像什么?

  小結(jié):香蕉香蕉彎彎,好像……。

  2、看看、猜猜:認(rèn)識梨

  提問:

  ★這會是哪個水果寶寶的影子呢?

  ★梨寶寶長什么樣?

  小結(jié):梨兒梨兒真可愛……

  3、摸摸、猜猜:認(rèn)識蘋果

  提問:哎呀,還有的水果寶寶真淘氣,躲在房子里不出來。他要請寶寶和他握握手,猜猜他是誰?(滲透謎語:滑滑臉,圓又圓,吃一口,脆又甜。)

  師:這是***?有幾個呀?我們一起數(shù)一數(shù)。蘋果是怎么樣的?(逐一出示一串蘋果)

  小結(jié):一樣是蘋果也會有不同的顏色,有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。

  二、品嘗水果

 。▋r值取向:感知水果的味道,體驗(yàn)集體品嘗水果的樂趣。)

  師:今天我們找出了這么多的水果寶寶,有蘋果,有生梨,還有香蕉,我們開水果聚餐嘍!

  1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀?(洗手、洗水果)

  2、請寶寶每樣水果去嘗嘗,猜猜你吃的是什么水果?

  3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃,那我們把水果送給客人老師吃好嗎?

《水果》小班科學(xué)教案6

  目標(biāo):

  1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

  2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

  準(zhǔn)備:

  1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

  2.布袋、人手一只小盆。

  過程:

  1.游戲:摸摸是什么

  將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

  提問:你摸到的是什么

  2.討論:吃水果的好處。

  知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

  3.給水果寶寶洗個澡。

  幼兒觀察水果表面。

  了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

  教師和幼兒共同洗水果。

  洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

  建議:

  1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

  2.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

  評價:

  對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

  幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果

  幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果

  目標(biāo):

  練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

  準(zhǔn)備:

  場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

  過程:

  1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

  2.游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。

《水果》小班科學(xué)教案7

  一、活動目標(biāo)

  1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

  2、體驗(yàn)自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

  三、活動過程

 。ㄒ唬⒊鍪军S色飲料,引起幼兒興趣

  1、我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃,看看,它是什么顏色的?什么水果也是黃色的呢?今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說了這么多黃色的水果,到底哪一種躲在里面呢?誰來聞一聞,看你猜得對不對。

  2、出示紅色飲料,這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢?請你來嘗一嘗。

 。ǘ┯變簞邮终{(diào)制飲料

  1、小朋友,你們喝過果真嗎?還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果真里面,我們一起去找出來好嗎?

  要求:先看一看果真粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

  4、總結(jié):剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。

 。ㄈ┙(jīng)驗(yàn)遷移

  1、展示PPT,看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)

  2、除了糖果,水果寶寶還會藏在哪里呀?(餅干、面包等)

《水果》小班科學(xué)教案8

  活動目標(biāo):1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感

  2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。

  3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:幼兒自帶一個水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個,一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。

  活動過程:一、復(fù)習(xí)兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。

  師生共同念兒歌。師:七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

  二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。

  師:小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

  以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來的水果,并向同桌的小朋友介紹,

  師:你帶來的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?

  三、探索果肉寶寶。

  1、觀察水果橫切面。

  切開水果:用實(shí)物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。

  師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

  1、品嘗水果。

  每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  三、游戲活動:給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請幼兒上來操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。

  四、游戲活動:水果蹲。

  介紹游戲玩法:請幾位幼兒上來,選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開始,先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次,然后其它水果接著說,并做相應(yīng)的動作,若沒有快速接上作為失幾者下臺,若說錯了(臺上沒有的水果),也是失敗者也下臺,最后一個站在臺上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說:蘋果蹲蘋果蹲,蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

《水果》小班科學(xué)教案9

  活動目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。

  2、積極參與游戲活動,體驗(yàn)活動的新奇、愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、柚子 獼猴桃 蘋果 石榴 桔子 火龍果 香蕉等各類水果。

  2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

  活動過程:

  一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

  1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。

  師:你們才今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

  2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

  出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點(diǎn)難為情了,它指出來了一點(diǎn)點(diǎn),是什么呀?(請幼兒回答,并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

  師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

  總結(jié):香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

  3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

  4、打開"禮物包",讓幼兒認(rèn)識多種水果,說出其特征。

  二、比輕重。

  比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)

  三、水果排排隊(duì),認(rèn)識水果的種類。

  師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊(duì)伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

  四、游戲:誰不見啦

  玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

  師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

  五、出示"水果魔箱",激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋很神秘的地方,你們想知道嗎?

  2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

  師:咦,是誰呀,它怎么在動。磕銈冇X得它想什么?(幼兒回答)

  師:讓我來問問看。請問你是誰?

  3、與"魔箱"玩游戲

  玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

  師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……

  六、認(rèn)識火龍果。

  出示火龍果,認(rèn)識其特征。

  師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

  師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

  七、結(jié)束活動。

  1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

  2、找火龍果游戲。

《水果》小班科學(xué)教案10

  活動目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

  2、愛吃水果,并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

  3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、新鮮水果:蘋果、橘子;

  2、PPT課件;

  3、榨汁機(jī);

  4、人手一個紙杯。

  活動過程:

  小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件

  三、游戲:摸水果

  師:這里有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什么水果。

  小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

  四、品嘗水果

  師:嘗一嘗,說一說它們的味道。

  小結(jié):蘋果是甜甜的,橘子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。

  五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

  師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嘗一下。

  教學(xué)反思:

  本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

  活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

《水果》小班科學(xué)教案11

  小班活動:

  水果寶寶找朋友

  活動目標(biāo):

  在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步了解水果的特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

  2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動關(guān)鍵點(diǎn):

  找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。

  活動過程:

  一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。

  1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

  2、果汁的味道是什么樣的?

  小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

  二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

  1、提問:果汁是什么做成的?(水果)

  2、PPT出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

  小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

  葡萄汁是葡萄的好朋友…

  三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

  1、教師出示一杯綠果汁,問:這杯果汁什么顏色?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);你們知道它的好朋友是誰?

  2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

  (西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)

  3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

  現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?

  (4、教師現(xiàn)場驗(yàn)證。)

  小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

  延伸活動:

  水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

《水果》小班科學(xué)教案12

  活動目標(biāo):

  1、喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

  2、認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、請每位幼兒帶1-2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

  2、各種水果的圖片或照片若干。

  3、各種水果的粘紙。

  4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

  活動過程:

  一、了解水果的外形特征。

  1、以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

  2、請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,**小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對,做照相機(jī)的樣子)

  3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

  二、扮演水果娃娃。

  請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

  三、為“水果”照片制作相框。

  1、照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

  2、幼兒制作,教師個別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

  3、把制作好的想礦布置在活動室墻面。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

《水果》小班科學(xué)教案13

  活動目標(biāo):

  1.對水果在水中的沉浮現(xiàn)象感興趣。

  2.了解沉浮現(xiàn)象在生活中的用途。

  3.嘗試用水果制作小船。

  4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  透明玻璃缸、水、水果(蘋果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等)、記錄紙等。

  活動過程:

  一、 以談話形式導(dǎo)入

  明明在幫媽媽洗水果時發(fā)現(xiàn)有的水果會漂浮在水面上,有的水果卻沉在水底下,你想知道哪些水果會浮,哪些水果會沉嗎?

  二、 小實(shí)驗(yàn)

  今天老師帶來了好多水果,現(xiàn)在就讓我們一起來做個實(shí)驗(yàn)。

  1.小朋友老師這里有一個蘋果,如果將這個蘋果放進(jìn)玻璃缸中,蘋果會怎么樣呢?(幼兒大膽猜測回答)

  2.教師操作實(shí)驗(yàn)。

  3.將梨也放入玻璃缸中,梨會和蘋果一樣嗎?

  4.教師操作實(shí)驗(yàn)。

  三、 幼兒動手操作并記錄

  小朋友看今天老師給你們準(zhǔn)備了許多水果,現(xiàn)在請小朋友們分組做實(shí)驗(yàn)并記錄,看一看不同的水果放入水中的結(jié)果一樣嗎?請把浮起來的水果用圓圈圈起來。

  四、 幼兒相互交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  五、 教師小結(jié)

  剛才我們做了沉浮小實(shí)驗(yàn),在我們的生活中,人們根據(jù)沉浮原理制造了潛水艇、輪船、救生圈等很多東西。

  六、 活動延伸

  一起來做西瓜船,將一個西瓜一分為二,將瓜瓤挖去,將西瓜放入水中,看西瓜能浮起來嗎?然后在西瓜船里放入一些物品,看西瓜船會怎樣?

  教學(xué)反思:

  有些孩子心理很明白哪些水果浮上來,哪些水果沉下去。在老師的大記錄表上也能正確記錄沉與浮,可是在他們的記錄卡上卻記錄正好相反,原因是什么?是因?yàn)槔蠋煹挠涗浛ㄊ琴N在黑板上的,上下很易區(qū)分,而幼兒的記錄卡是平放在桌面上的,有個別幼兒就分不清“上”“下”,擺放正好相反。

《水果》小班科學(xué)教案14

  教學(xué)目的:

  1、幼兒認(rèn)識各種水果。

  2、感受水果的特征與味道。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

  2、水果切成片并用牙簽插好。

  3、水果圖片。

  教學(xué)過程:

  1、教師出示西瓜圖片。

  提問:小朋友們請看,這是什么呀?

  引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

  2、教師:西瓜今天要去游樂場玩?可以帶一個水果寶貝,就在布袋子里。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

  老師拿出一個布袋子,把蘋果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

  3、幼兒用手摸一摸布袋子,請幼兒猜一猜里面是什么。

  請幼兒說一說自己布袋子里面是什么水果,什么顏色,什么形狀。

  4、做游戲

  手中是紅色水果的,請幼兒把手舉起來

  手中是圓圓的水果的,請幼兒把手舉起來

  5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上,向大家介紹自己的水果

  6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。

  詢問幼兒還吃過哪些水果

  幼兒自由討論

  7、品嘗水果

《水果》小班科學(xué)教案15

  活動目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。

  2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

  3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  小班科學(xué)活動教案《水果寶寶》

  活動準(zhǔn)備:

  1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

  2、切成片的水果,并用牙簽插好。

  3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

  活動過程:

  一、猜一猜

  1、出示西瓜圖。

  小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)

  對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

  2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

  二、認(rèn)一認(rèn)

  1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

  2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

  請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

  請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

  3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

  你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

  三、說一說

  1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰。磕愕膶殞毥惺裁疵?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

  2、大家一起來。

  四、嘗一嘗

  1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

  2、幼兒品嘗。

  3、組織交流。

  五、小結(jié)

  今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

  活動反思

  水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合“秋天”這一季節(jié)的特征,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),我開展了“各種各樣的水果”的科學(xué)活動。

  在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實(shí)物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸走進(jìn)了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡(luò)搜集,也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學(xué),而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!

  當(dāng)然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點(diǎn)緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點(diǎn)記不住,這些在以后的教學(xué)中我會注意的,并加以改正。

  通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設(shè)計(jì)的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點(diǎn)的,孩子們上得開心,把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復(fù)雜,沒那么擔(dān)心了。

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