中班《讓玻璃球浮起來》科學教案

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班《讓玻璃球浮起來》科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動分析：

　　本次活動是幼兒在玩水過程中了解物質沉浮現(xiàn)象的基礎上的進一步探索，因此活動的重點定位在能動手嘗試使用多種輔助材料讓玻璃球浮起來，難點是：學習合作真實記錄實驗結果。

　　活動目標：

　　1、幼兒動手嘗試使用多種輔助材料讓玻璃球浮起來，進一步感知沉浮。

　　2、初步嘗試小組合作記錄實驗結果。

　　3、激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣。

　　活動準備：

　　1、玻璃球、一次性盤子、一次性杯子、牛奶盒、籃子、小方磚、一次性碗、套筒、鮑魚殼、橡皮擦，它們有的會浮在水面，有的會下沉。

　　2、大臉盆、鋼化玻璃缸、干毛巾、筆。

　　3、幼兒記錄表（小）、教師記錄表范例（大）。

　　活動過程：

　　1、出示玻璃球引入，提出問題激發(fā)幼兒思考、設想。

　　師（出示玻璃球）：“請小朋友想一想，如果把這個玻璃球放進水缸里，它會怎么樣？是沉下去呢？還是會浮上來？”

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　　師：有人說浮起來，有人說沉下去，到底是怎么樣呢？請一個小朋友來將它放下去，大家來看一看。

　　師：你知道它為什么會沉下去嗎？

　　2、拋出問題，引發(fā)討論。

　　師：小朋友看到，玻璃球一下就沉下去了，請你想想辦法，怎樣才能讓它浮起來呢？（鼓勵孩子積極動腦，大膽發(fā)言，并給予他們時間和機會）

　　3、幼兒進行實驗

　　第一次操作，初步感知

　�、艓煟盒∨笥严肓撕芏噢k法，大家可以試一試，在試之前，老師有提幾點要求：

　　①同一張桌子的小朋友為一組，輕聲說話，材料輪著試一試。

　�、谕娴臅r候，小心別把水灑到地上。

　�、鄱嘤脦追N材料試試看，記住哪些方法可以使玻璃球浮起來。

　　⑵幼兒操作，教師觀察與指導

　　放手讓幼兒進行嘗試。發(fā)現(xiàn)好的方法的給予肯定，實驗失敗的幼兒適時進行干預引導。

　　第二次操作，嘗試記錄

　�、俪鍪居涗洷�，并講解記錄表的記錄方法）

　　師：剛才老師看到小朋友用了很多種方法讓玻璃球浮起來了，用什么方法記錄呢。

　　老師設計了一張記錄表，小朋友一起看看里面有哪些？

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