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認識序數大班數學活動
認識序數大班數學活動1
教學目標:
1、認識1"10的序數,學習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
認真聽清楚各項活動的規(guī)則,用過的物品能歸還原處。
材料準備:
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。
2、小黑板一塊,粉筆若干。
投影儀
活動過程:
1、發(fā)放《幼兒園課程指導.數學》,幼兒人手一本。
2、集體活動
。1)按數拍手。
“我們來聽數拍手,我報幾你們就拍幾下!
。2)認識序數。
老師在投影儀上出示書畫面!坝袔讖埿∫巫,椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的'?我們按順序說說空著的小椅子的位置!苯處熓种傅谌龔埧找巫印!斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現在你知道數字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置,表示物體的數量。)
“能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子!罢l能說說,哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?”
3、分組活動。
數數第幾張椅子是空的。
“說說范樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒人來,是空的,請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完后說說哪幾張椅子是空的!
教師巡回指導。
認識序數大班數學活動2
活動目標:
1、認識1——10的序數,學習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
3、培養(yǎng)幼兒對序數的`興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒認識10以內數字。
2、物質材料準備:ppt課件、小黑板一塊,粉筆若干。
活動過程:
一、開汽車,幼兒產生興趣。
幼兒隨音樂《開汽車》進活動室。師:咱們小朋友開著小汽車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。
二、看課件,認識序數。
1、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。
師:有幾個小動物?
請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?
請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?
師:數字不僅代表個數,還可以表示位置。
2、看小動物們跑步了,誰跑了第一呢。
3、讓我們?yōu)樾游镱C獎。
4、小動物們住在哪一間房間?第幾層?
三、做游戲,鞏固學習成果。
小朋友們學習了10以內的序數,能從不同的方向辨別10以內的序數,F在我們一起玩?zhèn)游戲——開汽車。
請10個幼兒上來,開汽車,請各自或其他幼兒說說自己是第幾個。
音樂再響,幼兒隨音樂《開汽車》出活動室。
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