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中班教案

時(shí)間:2024-03-27 08:27:47 其它教案 我要投稿

中班教案6篇[合集]

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案6篇[合集]

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式,初步學(xué)會復(fù)述故事。

  2、在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

  3、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的美好情感。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  6、幼兒可以用完整的'普通話進(jìn)行交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事中涉及的事物圖片及頭飾若干;音樂錄音"找朋友"、錄音機(jī);磁性黑板一塊、磁鐵若干。

  3、動態(tài)準(zhǔn)備:幼兒分四組成八字為坐,教師坐中間,即便于交流,又便于幼兒動手操作。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒活動興趣,談話導(dǎo)入主題。

  師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?"

  二、引導(dǎo)幼兒操作,進(jìn)行童話教學(xué)。

  1、幼兒操作活動"給圖片配對",教師觀察了解幼兒操作情況。

  師:"小朋友都有自己的好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們桌上有哪些東西,和你們組的小朋友商量商量,誰和誰是一對好朋友?"

  2、組織幼兒交流討論,提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

  師:"誰來告訴老師,你們組的小朋友是怎么為圖片配對的?為什么?"(幼兒講述時(shí),教師貼上相應(yīng)圖片)

 。1)提問:茶壺和水杯為什么是好朋友?桌子和椅子為什么是好朋友?鑰匙為什么和鎖在一起?雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友?

  (啟發(fā)幼兒小結(jié):它們都是好朋友,它們在一起很快樂)

  (2)討論:為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起?它的好朋友是誰?

  你想不想作小鳥的好朋友?那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子?(激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的美好情感)

  3、教師小結(jié),欣賞故事。

  (1)師:"小朋友講的真棒!現(xiàn)在老師把小朋友講的話,編成一個(gè)童話好不好?"提問:它們是怎么對話的?誰來表演一下?誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字?

 。2)集體看圖講述故事一遍。

  4、討論:生活中還有什么東西是好朋友?

  三、音樂游戲"找朋友",結(jié)束活動。

  師:"生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!""小朋友,讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧!"

中班教案 篇2

  中班健康活動:筷子操

  活動目標(biāo):學(xué)習(xí)筷子操,感受做輕器械操的樂趣。

  活動重點(diǎn):正確掌握動作要領(lǐng),要求動作到位。

  活動準(zhǔn)備:筷子每人兩束(用橡皮筋捆扎)。

  活動過程:

  預(yù)備姿勢:直立,雙手拿筷子于體側(cè)。(圖1)

  第一節(jié) 四肢運(yùn)動

  第一個(gè)八拍

  第1拍:左手前平舉,拳心向下,筷子成水平線。

  第2拍:右手前平舉,拳心向下,筷子成水平線。(圖2)

  第3~4拍:手腕轉(zhuǎn)動敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。

  第5拍:左手上舉,拳心向前。

  第6拍:右手上舉,拳心向前。

  第7~8拍:雙手上舉敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。(圖3)

  第二個(gè)八拍

  第1拍:左臂側(cè)平舉,拳心向下,筷子成水平線。

  第2拍:右臂側(cè)平舉,拳心向下,筷子成水平線。

  第3拍:左手筷子碰右肩。

  第4拍:右手筷子碰左肩。(圖4)

  第5拍:左手放于體側(cè)。

  第6拍:右手放于體側(cè)。

  第7~8拍:雙手在體前下放敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。(圖5)

  第二節(jié) 伸展運(yùn)動

  第一個(gè)八拍

  第1~4拍:左腳向左前跨一步呈弓步,同時(shí)向左轉(zhuǎn)體,上體稍前傾與右腿成直線,雙臂彎曲在左前方敲擊

  筷子兩下。(圖6)

  第5~8拍:兩臂交叉從胸前由上往下兩側(cè)打開,經(jīng)兩側(cè)還原成預(yù)備姿勢。(圖7)

  第二個(gè)八拍

  動作與第一個(gè)八拍相同,方向相反。

  第三節(jié) 體側(cè)運(yùn)動

  第一個(gè)八拍

  第1拍:左腿向前側(cè)伸,足跟點(diǎn)地。(圖8)

  第2拍:身體左傾彎腰。

  第3~4拍:雙手在左腳上方敲擊筷子兩下,還原成預(yù)備姿勢。(圖9)

  第5~8拍:方向相反。

  第二個(gè)八拍

  動作與第一個(gè)八拍相同。

  第四節(jié) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動

  第一個(gè)八拍

  第1~2拍:左腳向左側(cè)跨一步,兩臂側(cè)上舉擊筷子兩下。(圖10)

  第3~4拍:雙腳不動,上體向左轉(zhuǎn)90度,同時(shí)兩臂彎曲在胸前擊筷子兩下,還原成預(yù)備姿勢。(圖11)(

  圖12)

  第5~8拍:方向相反。

  第二個(gè)八拍

  動作與第一個(gè)八拍相同。

  第五節(jié) 腹背運(yùn)動

  第一個(gè)八拍

  第1~2拍:兩臂側(cè)平舉,同時(shí)左腳向左側(cè)出一步。(圖13)

  第3~4拍:上體前曲,兩臂在體前下方敲擊筷子兩下。(圖14)

  第5~8拍:方向相反,還原成預(yù)備姿勢。

  第二個(gè)八拍

  動作與第一個(gè)八拍相同。

  第六節(jié) 跳躍運(yùn)動

  第一個(gè)八拍

  第1拍:身體向上跳,同時(shí)兩臂側(cè)平舉,兩腿分開。(圖15)

  第2拍:身體向上跳,同時(shí)兩臂放下,兩腿并攏。

  第3~4拍:重復(fù)第1~2拍動作。

  第5~6拍:雙腳原地踏步,兩臂曲肘在胸前敲擊筷子四下。(圖16)

  第7~8拍:重復(fù)第5~6拍動作,還原成預(yù)備姿勢。

  第二個(gè)八拍

  動作與第一個(gè)八拍相同。

中班教案 篇3

  教材分析:

  幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

  活動目標(biāo):

  1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

  2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

  3.敢于挑戰(zhàn),不怕困難,養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的.小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

  2.教師自制獎牌若干。

  3.活動前組織幼兒觀看奧運(yùn)會跳臺跳水比賽的視頻。

  活動建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境,帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動雙臂,雙膝,腳腕等部位。

  二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng)。

  1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動員從高處往下跳,探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。

  2.請個(gè)別動作規(guī)范范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。

  3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺”上曲膝預(yù)備,身體稍前傾,落地時(shí)屈膝緩沖, 輕輕落地,保持身體平穩(wěn)。

  三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動員”,指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。

  1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動員,站在跳臺上,另一組是教練員,站在跳臺對面,保持一定的距離,教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動員跳水,;練習(xí)幾次后,雙方交換角色!

  2.正式比賽:教師當(dāng)裁判,幼兒分組進(jìn)行比賽,每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價(jià)。

  3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎牌。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

  2、感受與好朋友友好相處的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解兒歌,表現(xiàn)兒歌

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)與伙伴友好相處

  活動準(zhǔn)備:

  1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾

  2、小班小冊2號掛圖

  活動過程:

  一、通過談話引題

  1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

  2、你看到好朋友時(shí)會怎么說,怎么做?

  3、師小結(jié)幼兒所說的:“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎,讓我們一起來看一看

  二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容

 。1)教師演示教具,朗誦兒歌

  提問:兒歌中誰和誰是好朋友?

 。2)教師再一次演示教具,朗誦兒歌

  提問:1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的?

  2、小鴨見了面是怎么做的?

  3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的?

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  師:“現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌。”

 。1)請幼兒進(jìn)行集體跟誦

 。2)集體朗誦、男女分組朗誦

  四、表演

  分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾,找一個(gè)好朋友表演兒歌。

  附:兒歌

  好朋友

  兩只小狗見了面,

  互相親親鼻子尖;

  兩只小鴨見了面,

  尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);

  兩個(gè)娃娃見了面,

  親親熱熱把手牽。

  活動反思:

  活動根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇,比較容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí),結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片,幼兒很容易就學(xué)會了,而且能達(dá)到活動目標(biāo)。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時(shí),也結(jié)合了鮮明的'圖片,幼兒也能達(dá)到預(yù)期的效果及目標(biāo)。而不足之處,是在選材時(shí),應(yīng)選些較肯定的兒歌,教具,做起來也比較鮮明易懂?偟膩碚f,整個(gè)活動還算是很成功的,活動基本達(dá)到目標(biāo)要求。

中班教案 篇5

  目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。

  2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。

  3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  準(zhǔn)備

  一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

  游戲過程

  1.每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。

  2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

  3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點(diǎn),誰就贏得勝利。

  提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。

  教學(xué)反思:

  準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的.示范準(zhǔn)確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動的學(xué)習(xí),從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。

  但孩子的活動量還是不夠,如果適當(dāng)增加一些集體活動,量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。

中班教案 篇6

  活動名稱:認(rèn)識數(shù)字8

  活動班級:中班

  活動時(shí)間:

  活動目的:

  1、通過自選各種形式的材料,用幼兒自己的方是來表達(dá)對數(shù)字8的認(rèn)識。

  2、通過多種形式的活動,豐富幼兒對樹字8的感性經(jīng)驗(yàn),提高幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:18數(shù)卡、數(shù)字8的火車頭飾、課件(8的組成)、投影儀、開火車音樂。

  學(xué)具:印有數(shù)字8的紙、作畫工具(油畫棒、棉簽、毛筆)大小顏色不同的塑料圓片幾盤、操作材料8種。

  活動過程:

  師生對唱,復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)數(shù)。

  1=c2/4

  534|534|515|534|534|

  師:小朋友們仔細(xì)聽,幾只(青蛙)

  365|xxxx|2224|62|

  在唱歌?(呱呱呱呱)快快告訴我吧,

  1535|321||

  幼:(4)只青蛙在唱歌。

 。ㄗⅲ├ㄌ栔械膬(nèi)容由老師隨情況改動。

  二、認(rèn)識數(shù)字8

  1、8樣?xùn)|西可以用哪個(gè)數(shù)字來表示?

  2、請幼兒從一對數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。

  3、8還可以表示什么?

  4、提問:數(shù)字8像什么?

  三、數(shù)字想象畫。

  1、發(fā)給幼兒每人一張印有大大小小數(shù)字8的紙和繪畫工具。(油畫棒、棉簽、毛筆等)

  2、幼兒自選作畫工具。幼兒在繪畫過程中把8像什么表現(xiàn)出來。(例如像葫蘆、像望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、輪胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等)。

  四、8的形成與組成

  掌握8的形狀。

  請一名

  幼兒拿7個(gè)圓片(大小、形狀不同),然后再添上一個(gè)。

  問:現(xiàn)在你有幾個(gè)圓片。

  表述自己的動作(7個(gè)填上1個(gè)變成8個(gè))。

  看看自己拿的'圓片有什么不同,并告訴旁邊的伙伴。

  預(yù)知8的組成。

  看課件a(不同的顏色)

  a老師把你們擺的圓片搬進(jìn)了電腦,看,這里共有幾個(gè)圓片。(請一個(gè)小朋友帶領(lǐng)大家一起數(shù)后,老師點(diǎn)擊出現(xiàn)8)。

  b、它們有哪些不同,(幼兒回答后老師點(diǎn)擊出現(xiàn)顏色標(biāo)記)

  c、紅色的有幾個(gè)?綠色的有幾個(gè)?(幼兒回答后老師點(diǎn)擊后出現(xiàn)相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)字)

  d、共同歸納:8里面藏著的小秘密被我們發(fā)現(xiàn)了,原來8里面藏著2和6,2和6合起來是8。

 。2)看課件b(不同的大。,同上步驟。

 。3)看課件c(不同的位置),同上步驟。

  五、自選操作,鞏固對8的認(rèn)識。

  1、老師介紹材料和方法:

 。1)橡皮泥作8。

 。2)連線1—8(結(jié)果變成數(shù)字8)。

 。3)給數(shù)目是8的一格涂上顏色。(結(jié)果變乘數(shù)字8的形狀)。

  (4)插塑玩具拼數(shù)字8。

  (5)排序8—1。

 。6)給5、6、7、8數(shù)字卡印點(diǎn)子。

 。7)火柴棒拼擺數(shù)字8。

  2、幼兒操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)一些新的操作類型。

  3、老師找朋友的形式,邀請幼兒將自己的作品在投影儀里展示。

  六、開火車游戲

  1、老師介紹游戲玩法:數(shù)個(gè)幼兒頭戴數(shù)字8的頭飾分別做火車頭,其他幼兒來乘火車,但是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。

  2、師幼共同隨音樂游戲,并不斷交換火車頭的幼兒。

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