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[推薦]二年級體育教案18篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的二年級體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[推薦]二年級體育教案18篇](https://p.9136.com/00/l/cce5d3fdbdccb0b84_5f06f688724ee.jpg)
二年級體育教案1
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
走和跑：自然走，前腳掌走
游戲：老鷹和小雞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
樂于參與各種活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡單的動作。
學(xué)習(xí)步驟：
一、運動參與
教師活動：
1、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。
2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。
3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。
4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場地上的標(biāo)線行走。
學(xué)生活動：
1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊列練習(xí)。體驗“靜、齊、快”。
2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。
3、學(xué)生邊看邊模仿。
4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的.感覺。
組織：
二、展示自我
教師活動：
1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生活動：
1、以小隊為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。
2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。
組織：
三、交流評價，“我顯我個性”
教師活動：
1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。
2、師生評價，教師鼓勵。
學(xué)生活動：
1、學(xué)生個人表演走的姿勢。
2、體會成功的喜悅。
組織：沿籃球場線走
四、評價放松
教師活動：
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。
2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。
3、宣布下課。
學(xué)生活動：
1、進(jìn)行放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評價。
3、師生再見。
組織：四列橫隊
二年級體育教案2
一、指導(dǎo)思想：
本課以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力踐行“快樂體育”，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境與氣氛中，通過教師的參與引導(dǎo)，讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力；在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動學(xué)生的能動性，始終處于想學(xué)、樂學(xué)、主動參與的'狀態(tài)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和實踐能力。同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中健康成長。
二、教材分析：
二年級的跳躍是最簡單最基本的動作，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性不強，立定跳遠(yuǎn)主要是教會學(xué)生怎樣擺臂，如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。通過教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。低年級立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。
三、學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生比較好動，他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，喜歡學(xué)習(xí)新的運動技能，一些簡單的跳躍動作，學(xué)生在一年級時已經(jīng)有所練習(xí)，到了二年級時，學(xué)生已基本掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認(rèn)識。結(jié)合學(xué)生心理、生理特點在教學(xué)中運用游戲教學(xué)，能提高學(xué)生練習(xí)的積極性，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的心理，使學(xué)生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作。學(xué)生身體素質(zhì)不同練習(xí)的質(zhì)量要因人而異。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、基本掌握立定跳遠(yuǎn)的方法，完成立定跳遠(yuǎn)的動作。
2、通過立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強下肢力量。
3、讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。
五、教材重難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對跳躍運動的興趣。教學(xué)難點：雙腳起跳，落地輕巧。
六、場地器材：
地點：籃球場
器材：小墊子6塊，沙包6個。
七、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬⒂螒�?qū)�，激發(fā)興趣
1、“紅燈”“綠燈”：讓學(xué)生想象自己是一名技術(shù)出眾的小司機(jī)駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據(jù)自己的想象，用身體、動作、語言（聲音）表現(xiàn)出來。教師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學(xué)生隨教師口令練習(xí)。當(dāng)教師喊“紅燈”學(xué)生迅速停止站好。
2、我是快樂的小青蛙：
師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。師：我是快樂的小青蛙。
生：呱呱呱，呱呱呱，（邊喊邊做：跳跳跳，跳跳跳）師：遇到危險快躲開�。ń處熥分饘W(xué)生，學(xué)生四處逃竄）
�。ǘ�、合作探究，掌握技能。
1、小青蛙回家設(shè)計情景，一只聰明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家？（引起學(xué)生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。）師生共同參與游戲。
2、討論嘗試：
（1）怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕？
�。�2）各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，跳得遠(yuǎn)。
3、展示提高：
請各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習(xí)，共同提高
�。ㄈ�、激活思維，拓展能力。
1、比比誰最好。
2、游戲：投準(zhǔn)比賽。
�。ㄋ模�、延伸興趣，恢復(fù)身心
1、請有才藝特長的學(xué)生表演節(jié)目，在歡聲笑語中，學(xué)生間互相評價，教師進(jìn)行點評。
2、教師對整堂課進(jìn)行總結(jié)。
二年級體育教案3
教學(xué)內(nèi)容
1、玩陀螺
2、游戲：抽陀螺比賽
教學(xué)目的
1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法；
2、玩中鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考、動手操作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
陀螺，鞭子若干
教學(xué)過程
一、認(rèn)識陀螺
1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久遠(yuǎn)，據(jù)《帝京景物略》一書記載，此游戲從明代就已經(jīng)流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。
2、認(rèn)識陀螺的'構(gòu)造特點、種類。
傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體，種類很多，有陶制、木制、竹制、石制多種。常見的是木制的，在尖頭上安有一個小鋼珠。
3、學(xué)生玩陀螺
組織：散點站立
教法：生自由玩，師指導(dǎo)。
要求：散開進(jìn)行，注意安全。
二、交流匯報
1、你都是怎么玩的，展示給大家看。
2、大家評選出玩的最好的，展示。
3、你還能怎么玩？（幾個人玩同一個陀螺；一個人同時玩幾個陀螺……）
三、游戲抽陀螺比賽
1、比一比，看誰玩的時間最長；
2、看誰的陀螺玩得最有意思；
3、老師介紹一種玩法：看誰的陀螺最聽話？
方法：在地面上畫一個直徑120－150cm的圓圈，中央再畫一個小圓圈。然后每一個人輪流往圈子里打，A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內(nèi)，能進(jìn)入的就算勝。
B、能把別人的撞出來的算勝
四、舒緩身心
1、說說本節(jié)課的收獲；
2、師小結(jié)，補充：貴陽陀螺走出國門，移居海外，成為相互追求健康的見證，架設(shè)友誼的橋梁。
二年級體育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)于體育的生字新詞。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。
3、能自己做光榮榜。
4、能自己制定個人鍛煉計劃，并落實到行動中。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生學(xué)會本課的生字，新詞。
教學(xué)難點：
自己制作光榮榜。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們五月份我們就要參加區(qū)運會了，現(xiàn)在我們每天早早地來到學(xué)校參加訓(xùn)練，很辛苦。我想知道你們喜歡體育運動嗎？今天老師就帶著你們走進(jìn)體育世界。（出示課題）
二、新課
下面就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第一版塊：運動場上的體育，讓我們一起喊：��！
運動場上的體育，對我們來說并不陌生。你能說出你知道的體育項目嗎？（指名說）教師出示：跳遠(yuǎn)、跳高、賽跑、滑板、游泳、競走。請你讀一讀，如果有自己不認(rèn)識的字，可以用自己喜歡的方法學(xué)會。（學(xué)生開始讀詞學(xué)字）
誰愿意讀給大家聽！指名讀。在這些體育項目中滑板、游泳、競走是出現(xiàn)在奧運賽場上的體育項目。請你再讀一讀。這里有你新認(rèn)識的'生字朋友嗎？你是怎樣記住他的？（記憶方法，并擴(kuò)詞）
對了，我差點忘記，今天老師還給同學(xué)們帶來了一個老朋友，你們猜她是誰啊？（樂樂）
同學(xué)們好，我們可是老朋友了。今天能和你們一起走進(jìn)體育世界真的太高興了。剛才看到你們這么喜歡體育，知道那么多的體育項目我真的太佩服你們了�？墒求w育不光出現(xiàn)在運動場上，在我們的生活之中它也無處不在。就讓我們到生活中去尋找體育吧。
接下來我們就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第二大版塊：生活中的體育。��！我可是體育迷啊，要和你們大家比一比的！
那么老師就做栽判員行嗎？（行）咱們同學(xué)先說生活中的體育。指名說，時間是一分鐘，先給大家半分鐘的準(zhǔn)備時間。（體育接龍）
那我們一起來看樂樂找到的生活中的體育：（出示詞語卡：登山、跳繩、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、下棋。）讓同學(xué)們一起來讀詞卡。在這一環(huán)節(jié)比賽中，同學(xué)組獲勝！樂樂你要努力啊。樂樂：沒想到同學(xué)們對體育這么了解，我這個體育迷也是甘敗下鋒。不過，我想再和同學(xué)們比一比，我回我相信我一定能贏。你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？（敢�。�
好那就讓我們走進(jìn)體育世界的第三大版塊：球類體育，�。�
王老師還是請你給我們做裁判。（好，我很高興，樂樂，這回你要加油啊�。┱埬阏f出與球類有關(guān)的體育項目。還是有半分鐘的準(zhǔn)時間，一分鐘的回答。不過你們34人對1人太不公平，我想以小組為單位進(jìn)行小組對抗賽你們同意嗎？好，開始！小組匯報（寫在一張卡片板上）匯報時舉起來讀給大家聽。記錄下對與錯。讓我們一起來看樂樂寫了幾個，（出示：籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球。）請你讀出這些詞語，我喧布，這場比賽xxx贏！讓我們給他們發(fā)一個乒乓球。你們知道，我為什么要給你們發(fā)乒乓球嗎？（國球，老師希望你們從現(xiàn)在開始，鍛煉好自己的身體，長大也能參奧運會，為祖國爭光）樂樂：同學(xué)們，你們對體育如此熱愛，看到了你們我就看到了中國未來體育事業(yè)的希望。我也祝你們在體育中強身健體，為國爭光！這次體育世界之旅，我很高興也同你們學(xué)到了很多的知識，再見！我要去參加野外體能訓(xùn)練了！
剛才我們與樂樂進(jìn)行了兩場激烈的比賽，現(xiàn)在讓我們來做個游戲輕松一下好嗎？（好）
游戲的名字叫：你做我猜。樂樂出示與體育運動有關(guān)的詞語，男女對抗賽，時間一分鐘：跳遠(yuǎn)、登山、賽跑、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、競走、游泳、滑板、籃球、乒乓球、網(wǎng)球……。看哪組猜對得多。
同學(xué)們本次的走進(jìn)體育世辦就要結(jié)束了，你們在體育世界都學(xué)到了什么呢？老師希望你們有一天也能象體育健兒一樣馳騁在賽場上！這節(jié)課我們就學(xué)到這里下課。
二年級體育教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
快樂團(tuán)結(jié)地進(jìn)行游戲活動，從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
游戲活動
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。
學(xué)生活動：
1、集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。
2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
組織：四列橫隊
二、合作探究掌握技能
教師活動：
1、教師講解示范游戲的方法要求，強調(diào)收播的'要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
3、及時對學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié)，找出原因，使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。
學(xué)生活動：
1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準(zhǔn)備。
2、積極的投入到練習(xí)中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。
3、跟隨老師的語言，每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
組織：練習(xí)隊型如圖：
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、展示技能，提高自己的運動能力
教師活動：講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。
學(xué)生活動：積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織：四列橫隊
場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個
二年級體育教案6
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跳躍：跳單、雙圈
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。
學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的'主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時點評。
學(xué)生活動：
1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。
2、反應(yīng)快、動作規(guī)范，聲音響亮。
3、明確各個數(shù)字代表的動作，反應(yīng)迅速。
組織：四列橫隊
二、積極參與，認(rèn)真完成
教師活動：
1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領(lǐng)。
3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。
4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點評。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。
6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。
學(xué)生活動：
1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創(chuàng)新。
2、積極模仿，認(rèn)真練習(xí)掌握要領(lǐng)。
3、仔細(xì)看，認(rèn)真模仿，相互討論，積極合作。
4、各小組積極參與，相互觀摩，學(xué)習(xí)。
5、通過接力比賽和互相觀摩，進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動作。
6、樂于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。
組織：
三、活躍身心，快樂游戲
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。
2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。
3、點評各組的活動情況，并提出要求。
4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動：
1、明白游戲方法，按要求進(jìn)行。
2、相互指導(dǎo)幫助，積極合作。
3、交流評價。
4、樂于反復(fù)游戲，相互配合，有序開展。
組織：小組之間面對面
四、積極放松，總結(jié)評價
教師活動：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。
2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，并提出要求。
3、宣布下課。
學(xué)生活動：
1、積極參與放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評價。
3、師生再見。
組織：八小組分散四列橫隊
二年級體育教案7
一、教材分析：
依據(jù)《體育與健康課程規(guī)范》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，同學(xué)的發(fā)展為本。為了推動全國億萬同學(xué)陽光體育活動的深入開展，豐富學(xué)校的大課間體育活動形式和內(nèi)容，為廣大同學(xué)提供科學(xué)的鍛煉手段，今年推出了第三套廣播體操，這套操具有鮮明的教育性、健身性、科學(xué)性、藝術(shù)性。為了更快更好的在我校全面推廣和深入開展，這節(jié)課我選用了教學(xué)廣播操為主教材，然后輔以“春種秋收”為補充教材，以游戲的形式發(fā)展同學(xué)的奔跑能力和靈敏素質(zhì)，并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育，讓他們學(xué)會顧惜糧食，體會農(nóng)民伯伯的辛苦。
二、學(xué)情分析：
二年級的小朋友自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。只有讓小朋友在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才干符合他們的年齡特征和接受能力。
根據(jù)以上我對教材分析和同學(xué)實際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點、難點：
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、運動參與目標(biāo)：
使同學(xué)積極參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自身的動作。相信我能行，告別我不行。
2、運動技能目標(biāo)：
使同學(xué)掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和游戲規(guī)則，發(fā)展同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性，靈敏性和快速奔跑的能力。
3、身體健康目標(biāo)：
通過做操進(jìn)一步開展“陽光體育”活動，樹立終身鍛煉的好習(xí)慣。從而有效提高同學(xué)身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育。
4、心理健康目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)中充沛展現(xiàn)自我，增強自信心，得到勝利的喜悅。
5、社會適應(yīng)目標(biāo)：
培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。不怕苦，不怕累，熱愛勞動和勞動人民。
重點：會正確地模仿動作，舒展大方，節(jié)奏感明顯。
難點：能熟練自如地按口令做出相應(yīng)的動作。
四、教學(xué)方法
教法：這節(jié)課我主要采用了形象直觀性原則，因材施教原則，循序漸進(jìn)原則和鞏固提高原則。
學(xué)法：因為小同學(xué)的注意力容易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采用“講解示范法、直觀法、練習(xí)法、游戲競賽法”充沛調(diào)動同學(xué)積極主動性。
五、教學(xué)過程
1、準(zhǔn)備局部：同學(xué)成四列橫隊站立，師生問好，教師檢查服飾，宣布本節(jié)課的.主要內(nèi)容，然后由反義詞很自然地引到反口令小游戲做熱身運動和做模仿操。目的是使人體能夠有準(zhǔn)備地從相對恬靜狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，同時為后面的鏡面示范奠下基礎(chǔ)。
2、基本局部：
a、教學(xué)廣播體操時，根據(jù)同學(xué)的具體情況正確的運用教學(xué)原則，我積極采用直觀性原則，通過（正面、鏡面、側(cè)面）教師準(zhǔn)確優(yōu)美的完整示范首先給同學(xué)建立一個正確的動作表象和概念。輔以簡明、生動的語言向同學(xué)說明動作名稱、動作要領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和要求等，以指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。同學(xué)的接受能力，協(xié)調(diào)能力個體差別很大，對差生要耐心的進(jìn)行協(xié)助，和時給予鼓勵以達(dá)到統(tǒng)一的水平規(guī)范。難度大的動作要重點指導(dǎo)，把它簡單化，通過不時的分解和完整練習(xí)，使全體同學(xué)逐漸鞏固提高，最終達(dá)到動作規(guī)范、舒展大方這一要求。具體步驟是：師完整示范并講解、動作分解、師生齊練、動作展示、反饋糾錯、集體扮演
b、你們喜歡這連綿不時的春雨嗎？（不喜歡）可“春雨貴如油”是怎么得來的？誰會喜歡它呢？讓人不得不想到農(nóng)民伯伯是喜歡這場和時雨的，他們在忙著春種呢！由此而導(dǎo)出“春種秋收”這個游戲。給大家介紹了游戲規(guī)則和游戲方法后，各組小農(nóng)民開始躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊目的地播種，把木塊放在指定的盆內(nèi)徒手返回與第二人擊掌，第二人迅速跑向目的地收回勞動效果，撿回木塊交給第三人……以此類催，以先跑完的隊為勝。對獲勝隊獎給勞動的果實，讓他們體驗到豐收的喜悅。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⑴c各組的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使同學(xué)在輕松愉快中學(xué)習(xí)。通過游戲競賽的形式培養(yǎng)同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作能力。
3、結(jié)束局部：同學(xué)與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動，同學(xué)在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。從而達(dá)到恢復(fù)同學(xué)生理和心理狀態(tài)的目的，同時滲透美育，陶冶情操。
總之，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的原則，使同學(xué)學(xué)得活潑，學(xué)得主動，學(xué)得積極，學(xué)得愉快，身體素質(zhì)得到了提高。最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標(biāo)，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。
六、場地器材
木塊四個小盆四個獎品若干個
二年級體育教案8
教學(xué)內(nèi)容：
1、跑（各種姿勢啟動的自然跑）
2、游戲：迎面接力
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過各種啟動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。
2、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。
教學(xué)步驟：
一、開始部分
1、散點站位，師生問好。
2、游戲：碰碰車、石頭剪子布
3、象形走
二、基本部分
（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應(yīng)靈敏，起動快）
各種姿勢啟動的`自然跑：
�。�1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。
�。�2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。
�。�3）教師下達(dá)各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。
（4）教師示范講解動作的要領(lǐng)。
（5）由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚學(xué)生）。
（6）分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚。
�。�7）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
�。�8）個性發(fā)展
�。ǘ┯螒颍河娼恿�
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍
3、分組練習(xí)
4、進(jìn)行游戲
5、注：分組站成一路縱隊
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)本課內(nèi)容
二年級體育教案9
Teaching aim：
1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動作要點。
2、學(xué)會踢毽子的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。
3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。
4、通過小游戲《別迷失方向》的練習(xí)，提高辨別方位能力，發(fā)展注意力，觀察力和思維敏捷，動作快速的反應(yīng)能力。
Teaching content：
1、用不同的方法進(jìn)行踢毽子。
2、小游戲《別迷失方向》
key basic knowledge：
1、學(xué)生知道踢毽子的動作要點和練習(xí)方法。
2、Fall in：集合At ease：稍息attention：立正Eyes right：向右看
Eyes front：向前看Close：靠攏count off報數(shù)
3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。
一、開始部分
課堂常規(guī)：
1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝、安排見習(xí)生。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
3、隊列隊形練習(xí)：稍息、立正、向右看齊、齊步走；立定、左（右）轉(zhuǎn)彎走
二、準(zhǔn)備活動
1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。學(xué)生：按照師的要求調(diào)整隊形，進(jìn)行蛇行跑。2、徒手操六節(jié)4×8拍（四列體操橫隊）
擴(kuò)胸運動、振臂運動、體側(cè)運動、俯背運動、弓步壓腿運動、活動手腕腳踝運動
要求：動作準(zhǔn)確，整齊劃一。
教法：
1、教師語言要清晰
2、講解課堂要求任務(wù)
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動，調(diào)動起學(xué)生的積極性
4、師生一同練習(xí)
組織：
X X X X X X X X
學(xué)法：
1、學(xué)生站成四列橫隊
2、學(xué)生和老師一起做準(zhǔn)備活動
3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范
4、學(xué)生精神飽滿
三、基本部分
�。�1）毽子的基本踢法：
1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）
動作說明：用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽，膝關(guān)節(jié)向外展，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿向上擺動用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。
2、磕踢：（膝蓋部分）
動作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。
3、拐踢：（足外側(cè)踢）
動作說明：用足外側(cè)踢毽，大腿放松，小腿向體后側(cè)上方擺動，勾腳尖，踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起，踢毽時大腿不要擺到體前，小腿向體后側(cè)上方擺動不要過高。
4、崩踢：（足尖部踢）
（1）動作說明：
用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。
以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進(jìn)行專門練習(xí)，不有偏度。所以初學(xué)者不要急于求成的'學(xué)花樣，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實的基礎(chǔ)。
重點：使學(xué)生知道踢毽子的動作要領(lǐng)、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。
組織形式：散點教學(xué)
�。�2）小游戲《別迷失方向》
游戲方法：學(xué)生分成四隊，各成一列橫隊。出一引導(dǎo)人（可由排頭開始），站在隊前3~4米正中位置。
游戲開始，引導(dǎo)人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前，后，左，右，向X，轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導(dǎo)人指定的方向轉(zhuǎn)動。方向錯了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導(dǎo)人發(fā)令3次，然后依次輪換引導(dǎo)人，每人輪做一次，失分最少的隊為優(yōu)勝者。
游戲規(guī)則：
1、轉(zhuǎn)錯方向的學(xué)生不得改動；
2、引導(dǎo)人口令不清楚與動作節(jié)奏不合拍，失1分。
組織形式：教師可作引導(dǎo)人參加各族游戲活動，或組織全班做整體游戲，但應(yīng)以學(xué)生個人或分組練習(xí)為主。
四、結(jié)束部分
1、放松模仿氣球運動（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運動）
2、引導(dǎo)學(xué)生，師生共同總結(jié)
3、下課，師生再見
4、組織學(xué)生回收器材
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、毽子、獎勵小紅花若干
二年級體育教案10
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力
2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣
教學(xué)內(nèi)容
1、隊列隊形：排隊，解散，集合
2、游戲：老鷹捉小雞
學(xué)習(xí)水平
水平一
教學(xué)重點
教學(xué)難點
了解和學(xué)會集隊的要求
學(xué)生對新的隊形的熟悉程度
教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、設(shè)計思路：
隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學(xué)生基本已經(jīng)有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚，學(xué)生就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的`結(jié)合，讓學(xué)生有充分的時間鞏固練習(xí)。低年級學(xué)生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿，喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍，在解散集合和報數(shù)的形式中我設(shè)計了游戲，讓學(xué)生有更多有趣的體驗。
（二）、教學(xué)流程：
一、情景導(dǎo)入
1、設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。
2、創(chuàng)想活動，積極參與。
3、自由結(jié)伴，分散練習(xí)。
�。ǘ╆犃嘘犘尉毩�(xí)
1、錄音旁白，引出課題。
2、查看地圖，分組活動。
3、教師指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。
4、互幫互助，共同提高。
5、小結(jié)評價。
（三）游戲：老鷹抓小雞
教師導(dǎo)入情節(jié)，學(xué)生分散做游戲。
�。ㄋ模┱矸潘�
總結(jié)，表揚鼓勵，放松活動。
二年級體育教案11
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。
二、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
三、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。
教學(xué)重點和難點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎？
學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。
師：今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎？
設(shè)計意圖：一個生動學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)新知
1、啟發(fā)引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我首先以“請你跟我這樣做”的形式引導(dǎo)學(xué)生利用拼板進(jìn)行跳躍練習(xí)，然后提出問題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎？鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)想各種跳躍的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生經(jīng)過個人、結(jié)伴、小組的積極討論、交流與實踐創(chuàng)想出了各種跳躍的方法。之后，通過學(xué)生的展示引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“立定跳遠(yuǎn)”。接著，請學(xué)生嘗試模仿并鼓勵其能跳得遠(yuǎn)。這樣，在教師的'啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)動作有一個初步的概念。
2、設(shè)疑探究：接下來教師所要做的就是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)，此時教師設(shè)疑：怎樣跳才能跳得遠(yuǎn)？并請一位動作好且跳得遠(yuǎn)的學(xué)生展示。學(xué)生以四人小組通過觀察——思考——實踐——討論——交流從而歸納出“兩手用力擺，兩腳用力蹬，全身協(xié)調(diào)用力”的動作要點。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與整個學(xué)習(xí)過程，在解決問題的實踐過程中，通過自身的感受和體驗，既掌握了動作要領(lǐng)又培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究意識，同時也讓學(xué)生體驗到了探究的樂趣。
3、提高發(fā)展：在學(xué)生掌握了動作要領(lǐng)后，教師提出：你能跳多遠(yuǎn)？組織學(xué)生強化學(xué)練，進(jìn)行分層練習(xí)，讓每個孩子都嘗到成功達(dá)到喜悅。之后教師鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)老師，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓有能力的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、教學(xué)評價：整個環(huán)節(jié)中，教師始終以微笑和表揚性語言肯定學(xué)生的創(chuàng)想與回答。學(xué)生在教師不斷地鼓勵與表揚中充滿了自信，并不斷地享受著成功的喜悅。
三、整理放松
1、教師和學(xué)生一起做放松操。
2、教師小結(jié)。
二年級體育教案12
一、教材分析
小學(xué)二年級的教材是在一年級的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標(biāo)準(zhǔn)與要求，但是相對也比較簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準(zhǔn)）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二年級的教學(xué)內(nèi)容雖然簡單卻是最基礎(chǔ)重要的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度與標(biāo)準(zhǔn)，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學(xué)生的`這些特點，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學(xué)習(xí)的新知識，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀(jì)律性，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
3、熟練廣播操的動作、立定跳遠(yuǎn)動作與沙包投準(zhǔn)練習(xí)，要求動作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。
教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學(xué)難點：沙包投擲的準(zhǔn)確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力能力。
四、教學(xué)措施
1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則優(yōu)生展示并領(lǐng)做，給學(xué)生樹立正面榜樣，并及時給予學(xué)生表揚與鼓勵。
3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學(xué)、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。
4、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
7、教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
五、具體的教學(xué)計劃：
1、根據(jù)二年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。
3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走———立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。
5、技能方面：主要包括：
�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線走；
�、谂埽褐饕兄本�跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚颍瑨伣忧�，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；
⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；
⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。
6、預(yù)計本學(xué)期總課時為40課左右，隊列練習(xí)將融入每一節(jié)課中。
二年級體育教案13
一、設(shè)計理念：
本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點，堅持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗進(jìn)步與成功的喜悅。
二、教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級，內(nèi)容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動作的較為簡單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及團(tuán)結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運動興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成
三、學(xué)情分析：
本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這一時期學(xué)生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機(jī)還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲為重要基礎(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡單粗糙。
四、教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。
五、教學(xué)過程：
1、開始部分：課堂常規(guī)→熱身：聽從指揮強求游戲。
2、基本部分：雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→游戲：拍球多樣接力。
3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。
六、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學(xué)習(xí)與游戲活動；
2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。
七、重難點：
1、教學(xué)重點：掌握運球時球與手的觸球部位；
2、教學(xué)難點：手觸球似“粘球”的感覺。
針對重難點的解決，本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學(xué)習(xí)與游戲活動；
2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學(xué)習(xí)中的.進(jìn)步與成功的喜悅。
教學(xué)內(nèi)容
1、球性及拍球練習(xí)；
2、游戲：拍球多樣接力。
重點：
掌握運球時球與手的觸球部位；
難點：
手觸球似“粘球”的感覺；
開始部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊，報告人數(shù)；
2、師生問好，安排見習(xí)生，并提出安全事項；
二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；
教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。
1、教師接受報告、向?qū)W生問好；
2、安排見習(xí)生，并提出安全事項；
教師喊各種動作口令，隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲；
1、體委整隊檢查人數(shù)，向老師報告；
2、見習(xí)生到指定位置，并注意安全；
學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來。
要求：學(xué)生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。
組織：
男女分別面對面站在球的兩側(cè)。
10分
基本部分
一、球性及拍球練習(xí)；
1、雙手拋接球練習(xí)；
2、單手拋接球練習(xí)；（小組觀看手型圖片）
3、左右手交替拍球接球練習(xí)；
4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí)；
5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí)；（體會手粘貼球的感覺）
動作要領(lǐng)：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。
二、拍球多樣接力。
方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個開始出發(fā)，依此練習(xí)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí)，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時糾正錯誤動作。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí)；
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動作；
3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習(xí)，每一個動作要獨立完整；
4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，拍球要柔；
5、結(jié)合前面練習(xí)動作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。
流程
1、教師語言導(dǎo)入；
2、教師講解游戲的方法和規(guī)則；
3、口令指揮學(xué)生分組；
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽；
5、教師及時做出評價，并提示安全事項。
1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動；
2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；
3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動作要獨立完整，兩腳不動；
4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí)，動作輕盈，接球要穩(wěn)，雙腳不動；
5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí)；
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則；
2、學(xué)生在教師口令指揮下分組；
3、學(xué)生積極參與比賽；
4、小組成員互相加油。
5、認(rèn)真聽取教師點評。
組織：
四組學(xué)生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。
組織：多樣接力
水平二：
水平二：
結(jié)束部分
一、放松活動；
二、課堂小結(jié)；
三、師生再見；
四、回收器材。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動作及自編太極操；
2、教師總結(jié)本次課的情況；
3、師生再見；
4、回收器材。
1、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動；
2、學(xué)生認(rèn)真聽講教師總結(jié)；
3、師生再見；
4、回收器材。
四列橫隊
�。w操隊形）
二年級體育教案14
一、課題：
前滾翻
二、課型：
新授課
三、教學(xué)目標(biāo)：
三維教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，熟悉并初步掌握前滾翻的基本動作過程，能夠說出一蹲、二撐、三滾翻的動作要領(lǐng)并能展示技巧的簡單動作。
過程與方法目標(biāo)：通過本堂課學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的運動能力以及靈敏、柔韌素質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的精神和保護(hù)幫助意識。
四、教學(xué)重點：
掌握低頭含胸，蹬腿有力，團(tuán)身緊
五、教學(xué)難點：
動作的連貫性和協(xié)調(diào)性
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備跳高器材及場地
七、課時安排：
第一學(xué)時
八、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
課堂常規(guī)：組織集合，體委點名，安排見習(xí)生，掌握本次課的出席情況。介紹本次課的.主要內(nèi)容，用時約3分鐘。
準(zhǔn)備部分
1、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身
2、徒手操
3、組織一個“比比誰更像”的游戲，學(xué)生跟著音樂模仿動物走和跳，跑，比比誰最像，帶動學(xué)生積極性。準(zhǔn)備部分用時約7分鐘
基本部分
1、引導(dǎo)學(xué)生探究
提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)主動探索的學(xué)習(xí)精神。
2、初步學(xué)習(xí)
教師先示范前滾翻的動作，示范完之后組織學(xué)生分組練習(xí)一次。體驗之后組織學(xué)生思考探索，能否像西瓜圓？此后組織學(xué)生聽取前滾翻的動作要領(lǐng)，一蹲、二撐、三低頭、團(tuán)身滾翻像圓球，依次從腦、頸、背著墊，在穩(wěn)定的站起來。在組織學(xué)生練習(xí)前滾翻動作，練習(xí)5次，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正。
3、分解練習(xí)
要求團(tuán)身抱膝背部著墊，前后滾動，練習(xí)時間5分鐘。教師巡回指導(dǎo)，及時糾錯。用時5分鐘。
4、完整練習(xí)
將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，第二組學(xué)生進(jìn)行點評。練習(xí)之后教師對錯誤動作進(jìn)行糾正，要求學(xué)生要分組練習(xí)中互相幫助，自評互評。教師集體與個別糾錯結(jié)合幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。用時10分鐘。
5、練習(xí)展示
組織學(xué)生同組內(nèi)進(jìn)行展示比賽，看誰團(tuán)身更圓，然后組織小組之間的展示，教師對于展示成果給予點評，用時5分鐘。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、整理放松
教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂做放松操，調(diào)節(jié)身心，回復(fù)身體。
2、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)之后，教師進(jìn)行點評并補充。
3。宣布下課，歸還器材
九、教學(xué)用具：
海綿墊十五張，錄音機(jī)一臺
十、教學(xué)效果：
預(yù)計教學(xué)效果平均心率在135—150次/分，中上強度，練習(xí)密度是35%——40%，因為本班學(xué)生對體操技巧有一定的了解，也積極參與到練習(xí)中，因此本班學(xué)生完成的教學(xué)目標(biāo)在80%以上。
十一、教學(xué)反思：
本次課教學(xué)中教師能借助形象事物幫助學(xué)生記憶和理解動作。注重學(xué)生展示和評價，整個課堂氛圍良好。通過自評、互評，教師參評的綜合評價方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)知自我。
二年級體育教案15
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（4—6）節(jié)；
2、游戲：塊塊集合；
目的
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的.正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。
教學(xué)內(nèi)容
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項準(zhǔn)備活動。
組織：
××××××
××××××
××××××
××××××
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第八套廣播操（4—6）節(jié)；
第四節(jié)，體側(cè)運動。
第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。
第六節(jié)，全體運動。組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1。學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)
2。學(xué)生集體練習(xí)。
3。學(xué)生分組練習(xí)。
順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強
重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲：
塊塊集合
規(guī)則：
1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時不許堆拉沖撞他人。
組織：
同上隊列四列橫隊。
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評定勝負(fù)。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課組織：
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
二年級體育教案16
教材：
游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會各種小游戲的基本動作和規(guī)則。
2、通過小游戲練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體合作意識。
教材內(nèi)容：
游戲
重點：
游戲方法
難點：
游戲規(guī)則
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、體育委員整隊集合
2、師生相互問好
3、老師宣布課的內(nèi)容
4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生
5、隊列隊形練習(xí)：
向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。
轉(zhuǎn)動作方法：略
二、準(zhǔn)備部分
1、原地活動手腳踝腕
2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑，兩腳交換踢。
3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。
組織：各路縱隊行進(jìn)間進(jìn)行。老師領(lǐng)做。
要求：認(rèn)真做好各種動作。
三、基本部分
小游戲：
1、雙人拔河
2、雙人拍手
3、雙人炒大豆
4、雙人背人
5、三人織布機(jī)
6、雙人推掌
7、雙人背人
8、雙人猜拳
9、雙人碰腳。
動作方法：雙人推掌：兩人面對面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指交叉，兩人同時用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進(jìn)行推手。
雙人拔訶：兩人異方向腳外側(cè)相對，后腿彎曲，同時用力向后拔，看誰的力量大。
組織：各路縱隊，1、3、排的學(xué)生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的`學(xué)生相對應(yīng)。老師領(lǐng)做。
教法：老師每個動作先進(jìn)行講解和示范后學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)。
要求：按指定場地進(jìn)行，注意安全。
10、自創(chuàng)游戲進(jìn)行
組織：自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。
要求：發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進(jìn)行練習(xí)。按指定場地進(jìn)行，注意安全。
四、結(jié)束部分
1、全體集中。
2、小結(jié)。
3、放松：在游戲的歡樂過后，深呼吸微笑。
4、下課。
二年級體育教案17
一、設(shè)計意圖理念
本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育、德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛奧運的心靈。
二、教材內(nèi)容選擇
�。�1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）
�。�2）游戲：快樂奧運（繞、躍過障礙）
三、教學(xué)目標(biāo)：
使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)。
四、組織與教學(xué)流程
1、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題，而是用音樂旋律的
主題曲將學(xué)生帶入奧運村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習(xí)掌握部分：通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。
�。�1）在腳內(nèi)側(cè)踢球中，采用層層遞進(jìn)的輔助手段，科學(xué)分組的練習(xí)方法，逐步由易到難，由難到掌握，由掌握到實踐；
（2）游戲：通過快樂奧運新北京、新奧運的形式為切入點，同時讓學(xué)生到達(dá)賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗，讓小交通警察指揮運動員過馬路去賽場，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛奧運的心靈，讓學(xué)生在快樂的.音樂中，完成練習(xí)任務(wù)，從而實現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習(xí)方法。
3、身心陶冶：
以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會疲勞的消失及發(fā)展個人愛好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
二年級體育教案18
學(xué)習(xí)階段：
水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跳短繩、游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。
3、在老師的.帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。
組織：五路縱隊、自由分散
二、自主跳繩，熟練動作
教師活動：
1、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。
2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。
4、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。
學(xué)生活動：
1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。
2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。
3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰跳得最多。
4、自己進(jìn)行各種姿勢的壓腿練習(xí)。
組織：分散練習(xí)
三、一毽多用、嘗試游戲
教師活動：
1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。
2、講解示范游戲規(guī)則、方法。
3、組織學(xué)生游戲，并總評。
學(xué)生活動：
1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。
2、認(rèn)真觀看，了解游戲方法規(guī)則。
3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。
組織：分散練習(xí)、分組游戲
場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個
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