PEP小學英語第五冊UNIT 4 PART 英語教案

　　一、教材分析

　　1.教學內容

　　本課主要學習有關家務勞動的表述，主要句型有：Canyou……?Yes,IcanNo,Ican’t.本課時的大部分動詞詞組在四年級上下冊中都已出現(xiàn)過。如：Watertheflowers,sweepthefloor,setthetable.

　　2.教學目標。

　　（1）語言技能與知識目標

　　通過本課的學習，能夠詢問別人能做什么家務。如：Canyousetthetable?

　�。�2）運用能力目標

　　會用Canyou…?語句詢問并作出肯定或否定回答。

　�。�3）情感、策略、文化目標

　　A、情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學生樂于助人的優(yōu)秀品質。

　　B、學習策略：注重與他人合作，共同完成學習任務的合作精神。

　　3.教學重、難點。

　　重點：句型Canyou…?并作出肯定或否定回答。

　　難點：句子I’dliketohaveatry.以及在實際情景中正確運用所學對話。

　　4.說教學過程

　　STEP1、PractiseOralEnglish

　　T:Who’syourmathteacher?

　　S:MissShen

　　T:What’syourfavouritefood?

　　S:Myfavouritefoodischicken.

　　STEP2Let’stry

　�。�1）、先請同學們聽一遍錄音，并完成連線。

　　（2）、再聽一遍，請兩名同學上來完成連線。

　　（3）、師生互問，教師指著sarah的圖像問Whatcanshedo?指著吳義凡的頭像問Whatcanhedo?然后指著陳杰的頭像問Whatcanshedo?引出Let’stalk。

　　STEP3Let’stalk

　�。�1）請同學們自己閱讀，然后找出答案。

　�。�2）聽錄音，并跟著磁帶朗讀。

　　（3）教師領讀學生跟讀。分小組，男女生朗讀比賽。分小組表演對話。

　　STEP4INTERVIEW“Canyou….?”

　　在規(guī)定的時間內，看哪個組調查的人數(shù)多。

　　STEP5開火車

　　分成4小組，第一名學生向他后面的學生提問：“Canyou….?”后面的學生回答，然后向后面的學生提問，依次類推。

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