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Unit1 What class are you in第五課時(shí)
Lesson 5 教案示例
【重點(diǎn)】句子What’s nine and two? It’s eleven.
詞匯 good eleven No.=Number
【難點(diǎn)】That’s wrong.
【教學(xué)過程】
Warm up
組織學(xué)生唱英文歌曲Numbers。活躍課堂氣氛,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲
復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)詞。
教師說:Let’s count. 全班學(xué)生一起用英文數(shù)數(shù),教師說:Let’s count from zero to twenty. 學(xué)生數(shù)完以后,教師再說:Let’s count back to zero. 讓全班學(xué)生反復(fù)練習(xí)一兩遍。
Learn
會(huì)話教學(xué)
教師拿著寫有加法算式的紙條問學(xué)生:What’s one and one?(可做手勢輔助學(xué)生理解)學(xué)生回答:Two. 教師再出幾道最簡單的加法供學(xué)生練習(xí)。教師在黑板上再貼出二十以內(nèi)加法算式若干個(gè),讓同桌的學(xué)生根據(jù)黑板上的算式進(jìn)行口算練習(xí)。這時(shí)教師板書句子。
在練習(xí)的過程中,教師小聲對一位學(xué)生說:回答問題時(shí)故意說錯(cuò)一個(gè)答案。教師提問:What’s nine and two? 該名學(xué)生很快回答:It’s twelve. 教師馬上糾正:That’s wrong. 并在黑板上9+2=12處畫個(gè)大大的“╳”,將這個(gè)句子重復(fù)若干遍,然后帶領(lǐng)學(xué)生說單詞wrong,邊說邊用雙手做一個(gè)“╳”的動(dòng)作。學(xué)生練習(xí)說:No. That’s wrong.
C.聽會(huì)話錄音一遍,然后分句跟讀再聽錄音兩遍,分小組模仿錄音,進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。
D.對抗賽:將全班分為兩大組。每組的成員都要為對方組的組員出一道加法練習(xí)題,想好后任意選擇對方的一名成員回答自己的提問。如果回答正確,給對方組加一分,如果回答錯(cuò)誤則給自己組加一分。在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),比一比哪組的得分高。
詞匯與句型教學(xué)
本課四會(huì)掌握單詞是good eleven以及number的縮略式No. 四會(huì)掌握的句子是What’s nine and two? It’s eleven.
將Let’s practise一項(xiàng)中的內(nèi)容帶入本課四會(huì)句子中進(jìn)行替換練習(xí)。
拼讀和書寫單詞good eleven number 以及其縮略式No. 提醒學(xué)生,寫number一詞的縮略式時(shí),一般情況下應(yīng)該加“.”以區(qū)別于單詞no, 并且第一個(gè)字母要大寫。
單詞good 的音標(biāo)首先出示給大家,讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)讀單詞。根據(jù)已有的語音知識(shí),讓學(xué)生拼讀出單詞。再板書單詞,找學(xué)生拼讀。注意強(qiáng)調(diào)oo組合在這個(gè)單詞中發(fā)的是短音[u],教師示范要清楚。
eleven:教師板書三個(gè)e(空一格寫一個(gè))教師再出示字母l v n,學(xué)生根據(jù)發(fā)音,把這三個(gè)字母放到相應(yīng)的e旁邊。
書寫句子What’s nine and two? It’s eleven. 方法與步驟與前幾課相同
Game
唱英文歌曲Numbers
Say the rhyme :先聽錄音一遍,教師帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞,注意讀準(zhǔn)forget一詞,重音在第二個(gè)音節(jié)上。然后聽錄音,讓學(xué)生邊拍手邊說句子,以便讀出節(jié)奏。在學(xué)生這首小韻文時(shí),開始說的速度慢一些,幾遍后再逐漸加快速度。全班分男、女兩大組合作說完小韻文,男生說1、3、5行,女生說2、4、6行,然后交換。
練一練
完成課堂練習(xí)Lesson 5中的練習(xí):聽音標(biāo)號(hào)。
作業(yè)
朗讀并抄寫課堂練習(xí)冊中的單詞和句子。
板書設(shè)計(jì)
LESSON FIVE
What’s nine and two? 9+2=12×
It’s eleven. 1+1=?
6+3=?
7+5=?
教案點(diǎn)評:
提供Lesson 5教案示例。本課的語言項(xiàng)目為What s nine and two? It s eleven.是用英文進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算的用語。從復(fù)習(xí)數(shù)字入手,教師和學(xué)生一起數(shù)數(shù),從零數(shù)到二十,然后從二十以整數(shù)形式數(shù)到六十,最后從六十?dāng)?shù)回到零。為學(xué)生出幾道最簡單的加法練習(xí),讓學(xué)生明白教師在說什么做什么后,進(jìn)入本課的課文會(huì)話部分。結(jié)合低年級數(shù)學(xué)課中的做法,將一些加法算式寫在紙條上,供學(xué)生操練時(shí)使用。待學(xué)生能比較熟練地掌握加法運(yùn)算后,在全班開展一個(gè)對抗性的比賽。
數(shù)字競賽的探究活動(dòng)
探究形式:比賽
探究名稱:數(shù)字競賽
探究目的:鞏固學(xué)生對新的語言項(xiàng)目的認(rèn)知,在比賽中應(yīng)運(yùn)新知。
探究過程:
全班按座位分為兩大組。教師事先準(zhǔn)備好幾個(gè)百以內(nèi)的數(shù)字,每個(gè)數(shù)字寫在一張紙條上,做成簽,分別請兩個(gè)組各選一名代表,到前面來選擇。然后在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),看那個(gè)組的學(xué)生根據(jù)所給數(shù)字說出的加法算式最多。如抽取的是38,學(xué)生就要給出算式What s thirty and eight? What s nineteen and nineteen? 等等。
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