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二年級音樂《小雪橇》教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的二年級音樂《小雪橇》教案范文，歡迎大家分享。
二年級音樂《小雪橇》教案 篇1
課型：唱歌綜合課
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小雪橇》
教學(xué)目標(biāo)：
1、用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。
2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重點：
用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。
教學(xué)難點：
用歡快、富有彈性的.聲音演唱《小雪橇》。
教學(xué)方法：先跟唱再糾正。
教學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機打擊樂器
教學(xué)過程
1、教師播放有關(guān)滑雪橇的畫面。
2、聽錄音兩遍，教師提問：滑雪橇?xí)r，是一種什么樣的情緒？演唱歌曲時，應(yīng)該是怎樣的情緒？
3、教師分句教唱過程中，應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。
4、教唱第二段歌詞。
5、在學(xué)會歌曲后，可組織學(xué)生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生選用什么樂器為歌曲伴奏，比如馬蹄的聲音，用什么樂器來模仿？馬鈴用什么樂器來模仿等等。所選樂器不要多，節(jié)奏也不要太復(fù)雜。
6、小結(jié)。
教后反思：
歌曲《小雪橇》，難點較多，所以在第一課時學(xué)習(xí)中，有一部分學(xué)生掌握不夠，需要在以后的課時中進一步加強。學(xué)生能用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。能為歌曲編配打擊樂器伴奏，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。
二年級音樂《小雪橇》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱《小雪橇》，能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧、甜美的聲音，感情的充沛。
2、 為歌曲編配打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重點：
感受歌曲旋律特點、培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱。
教學(xué)難點：
歌曲中有幾處音程跳動較大及切分音部分
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
1、我聽說咱們班很多小朋友都喜歡猜謎語，那老師今天
也帶來了一條,請大家聽好嘍：
（叫花不是花，夏天不見它。寒風(fēng)出來時，飄落千萬家。）打一自然現(xiàn)象。（雪花）
2、同學(xué)們可真聰明。那你喜歡雪花嗎？為什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滾雪球）是啊。在冬天這個寒冷的季節(jié)里，能給大家?guī)砜鞓返�，莫過于一場飛揚的大雪了。那晶瑩、透明的雪花漫天飄舞，飄飄灑酒來到人間。裝扮著一個銀裝素裹的童話世界。也帶給我們一個充滿歡聲笑語的童年。就讓我們一起到美麗的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒體課件：賞雪景）
二、新授：
1、今天老師還給大家?guī)硪粋�非常好看的動畫片，大家一起來欣賞吧�。úシ拧缎⊙┣痢芬曨l）
2、我們大家想不想玩一玩?大家一起來玩雪橇游戲。（播放背景音樂《小雪橇》）
3、同學(xué)們，剛才我們一直在聽的音樂，就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《小雪橇》。（板書課題）
4、聽教師范唱，大家注意老師用什么情緒來演唱的？
（聽后，學(xué)生交流回答。）
5、請你們做老師的回聲，按歌曲的'節(jié)奏朗讀歌詞。（師分句教讀）
6、老師讀一句，同學(xué)們跟著讀一句。
7、分組朗讀。
8、師生齊讀歌詞。
9、熟悉旋律：聽旋律用“啦”哼唱。（播放錄音）
10、用聽唱法學(xué)唱歌詞，再整體唱。
11、學(xué)唱過程中，可放慢速度，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。
12、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。
13、學(xué)生跟錄音唱一遍，再用伴奏唱一遍。
三、課堂小結(jié)
雪花用白色的身體裝扮了這個世界，聰明的人們在寒冷的天氣里發(fā)明了許多有趣的游戲，于是我們的世界不但美麗而且充滿歡聲笑語。聰明的同學(xué)們，你們一定也能在這個冬天里發(fā)現(xiàn)許多樂趣，是嗎？
回去以后，同學(xué)們可以結(jié)合自己的興趣愛好用繪畫、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸媽媽展示你們今天在課堂上學(xué)習(xí)的知識，老師相信你們一定能表現(xiàn)得很棒。
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