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幼兒園中班音樂游戲活動教案《我學(xué)小馬跑》含反思

時間:2024-02-10 07:09:55 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂游戲活動教案《我學(xué)小馬跑》含反思

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂游戲活動教案《我學(xué)小馬跑》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班音樂游戲活動教案《我學(xué)小馬跑》含反思

  【活動目標(biāo)】

  1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,體驗旋律的優(yōu)美,能有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。

  2、對改編歌詞感興趣,產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲望。

  3、在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、學(xué)唱過歌曲《我學(xué)小馬跑》。

  2、小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂,雙響筒。

  3、課前請一位大班小朋友參加情境表演排練。

  4、場地布置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林。

  【活動過程】

  一、幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進(jìn)活動室。

  “今天天氣真好,我們一起去森林里游玩吧!

  二、復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》。

  1、“聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲)是小馬跑來了!

  2、“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來歡迎小馬。要用好聽的聲音唱!

  3、“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏!

  4、“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠(yuǎn)的本領(lǐng),我們一起來學(xué)小馬跑,注意跟著音樂的節(jié)奏。”(鼓勵幼兒自由大膽的發(fā)揮。)

  5、“這位小朋友的動作做的很漂亮,我們一起來學(xué)學(xué)!

  “小朋友們真棒,學(xué)會了小馬跑的動作!

  三、創(chuàng)編動作。

  1、大森林里還住著許多小動物,它們都有各自的本領(lǐng),你們愿意向它們一學(xué)本領(lǐng)嗎?(愿意)

 。1)師生一同來到小鴨的家門前,做輕輕敲門狀。教師鼓勵幼兒有禮貌的問話:“請問小鴨在家嗎?”(在)“你在干什么?”(我在練習(xí)走)

 。2)你們愿意跟小鴨學(xué)習(xí)走的本領(lǐng)嗎?(愿意)

 。3)在小鴨的帶領(lǐng)下,師生共同隨著音樂仿編“我學(xué)小鴨走、走、走!钡母柙~。

 。4)講解動作:兩只小手放在身體的兩側(cè)做翅膀,跟著音樂一搖一擺地向前走。同時自由創(chuàng)編、表演“小鴨走”的動作。

 。5)“看,這制小鴨走得真漂亮,我們一起來學(xué)學(xué)!

  (6)唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鴨再見。

  2、“我們一邊學(xué)小鴨走,一邊再去找其它小動物學(xué)本領(lǐng)!狈椒ㄍ1。

  3、“我們一邊學(xué)小鳥飛,一邊再去找其它小動物學(xué)本領(lǐng)!狈椒ㄍ1。

  三、今天,我們學(xué)了那些本領(lǐng)?(小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑)你最喜歡哪種本領(lǐng)?(幼兒自由說說)

  四、“時間不早了,小朋友,學(xué)你最喜歡的小動物的本領(lǐng)回家吧!”

  教學(xué)反思:

  在這次教學(xué)活動中,難點在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因為幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,透過幼兒動聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。

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