幼兒園中班合作真快樂(lè)教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班合作真快樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，懂得合作的重要性。
二、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)與人合作獲得的快樂(lè)。
三、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
四、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒如何合作。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與同伴參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《拔蘿卜》的.故事磁帶。
2、奧特曼拼圖。
活動(dòng)過(guò)程；開(kāi)始部分。幼兒聽(tīng)故事《拔蘿卜》，知道合作的好處，初步了解合作的概念，引出課題。
故事里說(shuō)了一個(gè)什么故事？沒(méi)有大家的幫忙蘿卜能把出來(lái)嗎？大家共同完成一件事叫做“合作'。這個(gè)蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。
基本部分
一、通過(guò)游戲讓幼兒理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
�。�1）教師組織幼兒進(jìn)行拔河比賽，一組由兩名幼兒，一組有五人，拔不動(dòng)，讓幼兒觀察，試著說(shuō)一說(shuō)，拔河的結(jié)果怎么樣，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？
�。�2）現(xiàn)在我們給第一組在增多幾名幼兒，提問(wèn)：“這次增加了幾名幼兒，他們拔過(guò)了對(duì)方嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)人的力量小，大家的力量比較大，也就是說(shuō)合作的力量是最大的。
二、在游戲中感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。
1、下面我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，名字叫二人三足。老師講一下規(guī)則，，你們想想，每一組兩個(gè)人怎樣快速到達(dá)終點(diǎn)。
2、進(jìn)行游戲，有一組幼兒先到達(dá)了終點(diǎn)，老師問(wèn)：你們高興嗎？為什么高興？（幼兒回答，因?yàn)槲覀兊玫谝涣�。�?/p>
3、那你們是怎么得第一的那？（幼兒回答，我們一起邁腿，一起合作。）
三、教師小結(jié)：對(duì)，只有我們互相合作，就能取得勝利，從中獲得快樂(lè)。
四、拼圖。
幼兒分成若干小組，一起合作拼出一幅奧特曼的完整圖，比一比哪組合作的快。
五、教師小結(jié)；今天我們學(xué)會(huì)了和小朋友一起合作的游戲，在生活中還會(huì)遇到一個(gè)人做不了的事情，需要找朋友合作，大家一起合作會(huì)很開(kāi)心，而且合作也是很快樂(lè)的。
六、活動(dòng)延伸。幼兒在自由時(shí)間合作搭積木，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
教學(xué)反思
本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的快樂(lè)。
不足之處：幼兒的合作意識(shí)弱，沒(méi)有合作的主動(dòng)性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒(méi)有交代清楚什么是合作吧。
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