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幼兒園中班養(yǎng)成教育教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中班養(yǎng)成教育教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯.
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害.
3、初步養(yǎng)成一定的平安意識.
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力.
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識.
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾假設(shè)干，照相機(jī).
2、編排情境表演〔中班的哥哥姐姐〕.
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣.
兔媽媽〔老師扮〕：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩.看，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法.
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的`？為什么要這樣玩？
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉.從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬.眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來.如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險.
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯.
(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好.〔及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯.〕
活動建議：
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法.
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識.
活動反思：
告訴孩子們那些行為是正確的、平安的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí).較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的平安意識已被悄悄的喚醒.
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案2
活動目標(biāo)：
1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的平安意識.
2、學(xué)會保護(hù)自己，防止不平安事故的發(fā)生.
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力.
4、加強(qiáng)幼兒的平安意識.
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.
活動準(zhǔn)備：
幼兒每人一套『平安伴我行』手冊、圖片.
活動過程：
一、出示圖〔一〕，提問并引出主題.
1、圖上畫的是什么地方？〔廚房〕
2、從什么地方看出來是廚房？〔有刀、鏟、爐等物〕
3、你家有廚房嗎？〔有〕廚房在什么地方？
4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險.
二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險.
1、出示刀：玩具刀與真刀的比照.輕和重、大和小的比照.
2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？
3、出示圖〔二〕：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險.讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！
三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險
1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎？有哪些危險？
2、出示圖〔三〕：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上.
3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤⿻卸�，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ?/p>
四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險.
1、出示圖〔四〕，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了.
2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等.
五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險.
1、出地圖〔五〕：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水.
2、讓小朋友說出圖中的危險.
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的
六、要防止這些危險，有什么方法？〔遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩〕
七、看『平安伴我行』手冊，讓小朋友一邊看一邊講
活動反思：
平安教育是幼兒園教育中一個永恒的`話題，平安教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透.通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以防止一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的平安意識，為幼兒平安行為能力的開展奠定了根底.
像這節(jié)課，讓他們留神廚房里的平安問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西.孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對平安問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解.
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案3
活動目標(biāo)：
1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識.
2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的
3.參與節(jié)日游戲.
4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂.
活動準(zhǔn)備：
平安教育掛圖.
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣.
1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題.
2.教師講述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解.
二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快的過好這三天的假期.
1.教師引導(dǎo)幼兒：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安知識的內(nèi)容.
3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結(jié)假期里要注意的平安事項.
〔一〕平安教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、鋒利或易吞服的物品.
2.注意交通平安，不單獨(dú)走出家門.假設(shè)外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西.
3.單獨(dú)在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門.
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍.
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊 號碼的用法.
〔二〕衛(wèi)生保健
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的`好習(xí)慣.
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲.吃東西以前要洗手.
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲.
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容.
教學(xué)反思：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動.
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案4
活動目標(biāo)：
1.了解運(yùn)動前、運(yùn)動過程中以及運(yùn)動后的規(guī)則和考前須知.
2.懂得遵守運(yùn)動考前須知是為了更好、更平安地進(jìn)行體育活動.
3.知道在運(yùn)動過程中既要保護(hù)自己，也要防止傷害別的小朋友.
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù).
5.加強(qiáng)幼兒的平安意識.
活動準(zhǔn)備：
1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個.
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書.
活動過程：
1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片.
教師出示掛圖：
〔1〕仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？
〔2〕為什么要做準(zhǔn)備活動呢？
2．引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演.
〔1〕教師：剛剛小朋友們對為什么要做準(zhǔn)備活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧.
〔2〕教師操作布偶，表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動可能會帶來的傷害.
�、俨寂急硌荩赫埮浒嗬蠋煵僮饕荒幸慌畠蓚�布偶，模仿小朋友的動作做體側(cè)運(yùn)動，動作很認(rèn)真到位.主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢.
�、诮處煟憾趺戳�？你覺得可能是什么原因造成的呢？
3．引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動后要做放松運(yùn)動.
4．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發(fā)生的事情.
5．引導(dǎo)幼兒討論在各項運(yùn)動中應(yīng)該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識.
活動反思：
平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的`教育就能見效的我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常催促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣.經(jīng)常給孩子講解平安方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力.
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案5
活動目標(biāo)
1、懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性.
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法.
3、培養(yǎng)幼兒初步的平安意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成平安文明的好習(xí)慣.
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力.
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識.
活動重難點
1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法.
2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯平安的道理，培養(yǎng)幼兒平安意識.
活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻.
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗.
活動過程
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣.
〔1〕教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測它會做什么.
〔2〕教師繪聲繪色地講述故事『淘氣的'跳跳虎』來吸引孩子的注意力.
〔3〕提問：故事中的跳跳虎是怎么受傷的？，平時我們上下樓梯要注意什么？
2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯.
〔1〕教師提問： 視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？，巧虎超人告訴小朋友們什么？
〔2〕教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠.
3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法.
〔1〕教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶.
教師：請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦.
〔2〕個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法.
4、游戲?qū)嵺`體驗，提升經(jīng)驗.
〔1〕游戲『闖關(guān)小衛(wèi)士』
�、俳處煟航裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋�好玩的地方『智慧樂園』，你們想去嗎？可是，在去『智慧樂園』的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)『智慧樂園』啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)『智慧樂園』.
�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說一說誰對誰不對.〔上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)『智慧樂園』，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)『智慧樂園』〕.
〔2〕體驗游戲：
�、俳處煟簞倓傂∨笥训谋憩F(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去『智慧樂園』吧，在去『智慧樂園』的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)『智慧樂園』啦.
�、趲е變悍纸M練習(xí)上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法.〔引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走〕.
五、活動延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒穩(wěn)固上下樓梯時的平安知識和經(jīng)驗.
活動反思
活動中設(shè)計了小故事，師幼互動觀看照片，知識穩(wěn)固兒歌『上下樓梯歌』及最后以去『智慧樂園』的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行.
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案6
教學(xué)目標(biāo)：
五一長假就要到了，而長假期間的平安問題更是我們關(guān)注的大問題，對全體學(xué)生進(jìn)行平安教育，希望各位同學(xué)能夠度過一個平安、文明、快樂的五一長假.
讓幼兒知道節(jié)日的時間.
了解節(jié)日中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識.
教學(xué)過程：
1、時刻把平安教育記在心頭.做到不平安的事絕對不做，不平安的行為不干，不干凈的事物不吃，不平安的車不坐，一切違紀(jì)違規(guī)的事不犯的'五不要求.
2、高度重視交通及其他平安，不單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長和監(jiān)護(hù)人的同意；不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛.遵守交通規(guī)則,注重乘車平安,不乘病車和超載車輛;不在公路上學(xué)騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到一停二看三通過,不爬車,追車, 不強(qiáng)行攔車,不在公路上設(shè)置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人.嚴(yán)禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強(qiáng)防范意識，提高自救能力.
3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的平安；嚴(yán)禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi)；發(fā)生火災(zāi)時，及時告知大人，絕對不 能直接參與救火.
4、注意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生.由于開春時節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門.
5、有方案地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動.不要長時間看電視.切忌不dubo、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習(xí)慣.
6、做一些力所能及的家務(wù)勞動和公益活動，增強(qiáng)勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好習(xí)慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動.
7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身平安帶來隱患.
三、總結(jié)：同學(xué)們、保護(hù)好自己是你們?nèi)胰说男腋＃彩巧鐣男腋?真誠的希望同學(xué)們時刻注意保護(hù)好自己，為你的家人們帶來幸福.過一個愉快的假期.
教學(xué)反思：
五一勞動節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，開展勞動系列活動.
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案7
活動目標(biāo)：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險.
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人.
3、加強(qiáng)幼兒的平安意識.
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力.
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源『危險的小圓珠』.
2、各種小圓珠實物.
活動過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣.
〔1〕 游戲『指五官』.
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕.
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子.
〔2〕 教師帶著幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的`作用.
二、 講述故事『危險的小圓珠』，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險.
〔1〕 播放多媒體教學(xué)資源『危險的小圓珠』.
提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
〔2〕 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸.小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險.
三、 引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官防止傷害.
〔1〕 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
〔2〕 進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么？
〔3〕 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
〔4〕 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？
〔5〕 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師.
活動反思：
通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩.在幼兒平安教育中必不可少.但是在此類教學(xué)活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性.所以在思想上培養(yǎng)幼兒的平安意識尤為重要
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案8
活動目標(biāo)：
1、了解扭傷腳后正確的處理方法.
2、仔細(xì)觀觀察圖片，能在圖片中找到自己需要的信息.
3、加強(qiáng)幼兒的平安意識.
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力.
活動準(zhǔn)備：
1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷.
2、娃娃、毛巾每人一份.
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書.
活動過程：
1、故事導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題.
〔1〕旁白：浩浩在家里玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？
妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！
兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷.
樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷.
〔2〕教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個標(biāo)志，你同意哪一種方 法就站到哪一個標(biāo)志的后面.請你說一說為什么選擇這種方法.
2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法.
教師：
(1) 腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的
(2) 現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？
3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法.
(1) 教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的`因為揉搓會使受傷部位的傷加重
的
正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣 可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果.受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來.
〔教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明. 〕
(2) 教師帶著幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動作，進(jìn)行練習(xí).
4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法.
教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧
活動反思：
中班的孩子有一定的自我保護(hù)意識及能力，隨著幼兒年齡的增長，他們的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗更加豐富，這方面的能力會更強(qiáng).
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案9
活動目標(biāo)
1、了解元旦中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識.
2、通過討論，激發(fā)過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦.
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力.
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂.
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動.
活動準(zhǔn)備
『元旦平安知識調(diào)查表』、平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒
活動過程
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過元旦的興趣.
教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦.知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題
教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思.
2、組織幼兒討論怎樣平安、愉快、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力.
〔1〕教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力.
〔2〕那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安知識的內(nèi)容.同時也鍛煉幼兒的.判斷能力.
3、出示各個家長填寫的『元旦平安知識調(diào)查表』，挑選幾個家長所寫的暑假平安知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動.
4、教師總結(jié)元旦里要注意的平安事項.
〔1〕如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩.
〔2〕不能玩火、玩電、玩鋒利的物體.
〔3〕冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷.
〔4〕要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康.
〔5〕單獨(dú)在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家.
〔6〕出外與家人走散了，要懂得打 報警，不要跟陌生人走等.
5、請幼兒看平安圖片操作.每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號.
教學(xué)反思：
主題教育活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立平安意識，保證幼兒的平安和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的平安和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂.
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案10
【設(shè)計意圖】
如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。
【活動目標(biāo)】
1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
【活動準(zhǔn)備】
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
【活動過程】
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)
2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?
【教師小結(jié)】
五、即興表演：
沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。
六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的.情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案11
設(shè)計意圖：
如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。
活動目標(biāo)：
1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
活動過程：
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）
2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？
教師小結(jié)：
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。
3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的.皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。
六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班養(yǎng)成教育教案12
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容及其意義。
2、知道吃飯時要細(xì)嚼慢咽。
3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。
活動過程：
《午餐時間》故事內(nèi)容;
午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。
過了一會，小熊的.好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我!”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開�！毙⌒苓B忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進(jìn)嘴里，嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
(一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形)，以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“午餐時間”的學(xué)習(xí)情境。
(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。
(三)、教師提問并討論：
1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情?(此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯......)
2、你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢?
3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?
(四)教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。
1、定時定量。
2、細(xì)嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專心用餐，不邊吃邊玩。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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