小雞幼兒園教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小雞幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小雞幼兒園教案 篇1
課程分析
為了讓我園幼兒從小班開始樹立安全意識、學習安全知識，結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》，設(shè)計了此次《不聽話的小雞》安全教育活動，采用游戲的方式導入、利用課件講述故事的方法，通過一張張圖片以及故事錄音引發(fā)幼兒的興趣,教師作為引導者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導幼兒逐步理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理。
課程目標
1、通過活動讓幼兒懂得出門時手拉手跟在大人身邊,不獨自亂跑。
2、懂得不跟陌生人走,幫助幼兒樹立安全意識。
課程準備
1.音樂、課件、故事錄音。
2.幼兒已有安全知識經(jīng)驗準備。
課程過程
一、導入部分:
音樂游戲《拉個圓圈走走》。
二、基本過程。
等幼兒坐好了,師:剛才我的寶貝跟我走圈圈的時候,大家都沒有亂跑,老師心里真高興!我告訴你們啊,有一只雞媽媽她也帶著寶貝出來玩,可她一點也不高興,想不想知道為什么?我們一起來看看吧!
三、完整地邊欣賞課件邊聽故事錄音
四、欣賞完故事后教師提問
1.師:雞媽媽帶著小雞出去干什么啊?(吃蟲子)
2.師:那雞媽媽跟小雞是怎么說的?(跟在媽媽身邊,不要亂跑)
3.師:那有只蝴蝶飛來的時候,小雞是怎么做的?
4.師:小雞追蝴蝶追到哪去啦?(樹林里)
5.小雞在樹林里發(fā)生什么事情呢?
6.師:狐貍把小雞帶到哪里去了?狐貍想干什么?(幼兒回答)嗯,狐貍是一只壞狐貍,他把小雞帶到家里面想把它吃掉,小雞嚇得大聲叫:“救命啊,救命啊”,
7.師:小雞被狐貍吃掉了嗎?是誰救了小雞?(獅子爺爺)
8.師:獅子爺爺把小雞送回了媽媽身邊,小雞跟媽媽說了什么?(以后我一定聽你的話跟在你身邊,再也不一個人亂跑了。)
五、對幼兒進行安全教育,總結(jié),延伸。
師:你們平時跟爸爸媽媽出去沒有?你們是怎么做的?是不是一個人亂跑啊?
師:如果不小心跟爸爸媽媽走散了,有不認識的人也就是陌生人來跟你說話,說他可以帶你去找爸爸媽媽,你會不會像不聽話的小雞一樣跟陌生人走?
師：如果遇到了陌生人，老師總結(jié)了幾個注意點呢，寶寶們可一定要記住哦！
播放視頻《不跟陌生人走》
師幼總結(jié)：如果遇到了陌生人，我們不能輕易相信陌生人的話，不要接受陌生人的物品，更不能跟陌生人走，遇到危險要學會大聲呼救。
課程反思
通過本次活動的開展，讓我園幼兒不僅在游戲的情境下學到安全知識，也豐富了孩子們的安全經(jīng)驗。本次活動結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》，采用游戲的方式導入、利用課件講述故事的'方法，講述小雞不聽媽媽的話,獨自去抓蝴蝶遇到了狐貍,差點被吃掉,最后獅子把狐貍趕跑,救出小雞的故事�；顒油ㄟ^一張張圖片以及故事錄音引起幼兒的興趣,教師作為引導者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導幼兒一步一步的進行講述,理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理，從小樹立安全意識。
小雞幼兒園教案 篇2
活動目標
1、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
2、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
3、熟悉小雞出殼歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
通過聲音的強弱、快慢、和休止表現(xiàn)不同的小雞。
活動準備
1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。
2、三張不同大小的雞蛋圖片。
3、三種不同形象的小雞圖片（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。
活動過程：
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。
2、用音樂問好。
3、師問：母雞孵了幾個蛋？
二、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
1、認識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
師問：你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？(強壯的小雞)
�。�1）傾聽棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。（師范唱一遍）
（2）教師用簡單圖示表示（小黑板出示）。
（3）鼓勵幼兒模仿，想象自己是身體很棒的小雞，唱出有力的聲音。
2、認識打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
師：這只雞經(jīng)常打嗝，所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。
�。�1）聽聽打嗝雞是怎么自我介紹的。（師范唱一遍）
�。�2）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，小黑板出示簡單圖示。
�。�3）幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。
�。�4）練習唱準小節(jié)末拍的休止符。
3、認識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。
師：我們來看第三只小雞妹妹長什么樣子呢？（臉紅：害羞）
�。�1）聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的？
�。�2）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。（小黑板出示）
�。�3）學習害羞雞唱歌。
4、第四只小雞要過幾天才出殼，我們到時再看看它長什么樣吧。
5、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
師：這三只小雞的.叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《小雞出殼》。我們一起來唱一唱吧�。▋杀椋�
三、音樂律動《大公雞穿花》。
過度語：小朋友看，大公雞爸爸也來看雞寶寶了，他的心情特別高興，我們跟他唱首歌吧。
1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。
2、師：雞寶寶的生日快到了 ，大公雞爸爸想請小朋友到家里表演，小朋友們誰想?yún)⒓樱?/p>
1、指名上臺表演。（復習歌曲）
2、集體評，互評。
四、全課小結(jié)
1、小朋友讓我們跟著大公雞爸爸去參加生日會吧。
教學反思
1、在本次活動中，我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用了原歌曲的旋律，為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。
2、本節(jié)課的重難點是在聲音的處理上，通過聲音的強弱，快慢和休止來表現(xiàn)不同的小雞。
3、在活動的結(jié)束部分，我?guī)ьI(lǐng)幼兒完整學唱了3段后，引出大公雞爸爸來看雞寶寶準備舉辦生日會這一契機，讓幼兒對歌曲再一次進行演唱表演，再次調(diào)動孩子的學習熱情。
4、整節(jié)課的亮點在于創(chuàng)造性地使用教材，通過母雞孵蛋，公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學情節(jié)設(shè)計，讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關(guān)愛。
5、整個教學活動時間比較急促，重難點不夠明顯。
小雞幼兒園教案 篇3
活動目標
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
活動準備
在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
活動過程
一、談話：
（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
二、小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
�。嫌變海┬‰u們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
三、小雞快快跑。
聽說有幾只老鷹從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的`信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。
小雞幼兒園教案 篇4
活動目標
1、了解小雞的出生和過程。
2、能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事。
活動準備
1、課件-小雞是怎樣出生的
2、雞媽媽貼畫 小雞貼畫
活動過程
一、談話活動，引入主題。
教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個謎語，你們想不想猜一猜？
�。庾彀�，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧）。
這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的`眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛�。�
二、出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的好奇心。
1、教師：小朋友們，你們知道小雞是怎么出生的嗎？
（幼兒舉手回答）
2、出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來的。
在雞蛋的孵化過程中，小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？
三、了解小雞是怎樣出生和長大的
1、教師：小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細的看，蛋殼里面是什么樣的？
�。ㄒ龑в變捍竽懕硎�)
2、在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？
3、在雞媽媽的孵化下，又過了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？
4、依次觀看小雞出生的照片。
四、幼兒完整欣賞故事（播放錄音）
1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的？
2、小雞睜 開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？
3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。
4、引導幼兒學說小雞和雞媽媽的對話。
五、鼓勵幼兒角色扮演
教師當雞媽媽，幼兒當小雞。
活動延伸
小朋友們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照片，了解一下自己的成長足跡。
小雞幼兒園教案 篇5
活動目標：
1.能在音樂的伴奏下，表演小雞出殼的動作。
2.積極參與游戲，能在游戲中與同伴保持適當?shù)木嚯x。
活動準備：
1．自制雞蛋四個，雞媽媽頭飾一個、小雞頭飾幼兒人手一個。
2．錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
一、聽母雞下蛋的聲音引起幼兒活動興趣。
�。úシ拍鸽u下蛋的音樂）：小朋友你們聽，這是誰的聲音？你們猜母雞媽媽在干什么呢？
二、欣賞音樂，探索表演小雞出殼的動作。
�。ㄒ唬┩暾男蕾p音樂。
1.師：小朋友你們看，雞蛋寶寶來了，雞蛋寶寶會變成什么呢？我聽農(nóng)場里的叔叔說：蛋寶寶聽了音樂后啊，能很快變成小雞的，你們想不想讓小雞快點出來��？
2.完整的播放音樂。
提問：小朋友這段音樂聽上去感覺怎么樣？你們覺得小雞聽了這個音樂它會做什么呢？
�。ǘ┓侄涡蕾p音樂，并根據(jù)音樂探索小雞出殼的動作。
1.欣賞1—4小節(jié)，幼兒仿編動作并模仿。
提問：母雞媽媽剛剛把小雞生下來，你們說這時候的小雞在干什么？
2.幼兒自由的想象動作，請個別幼兒到集體面前表演，讓下面的幼兒進行模仿。
3.欣賞5—12小節(jié)，幼兒仿編動作并模仿。
提問：1）你們說這時候的小雞又會做什么呢？
2）如果你是小雞，會想什么辦法使自己快點出來呢？
4.幼兒自由的想象動作，請個別幼兒到集體面前表演，讓下面的幼兒進行模仿。
5.提問：小雞出來后會做些什么事情呢？
6.請幼兒繼續(xù)想象小雞出來后跟媽媽做的.事情：找蟲子吃、做游戲等，并模仿。
7.老師根據(jù)情節(jié)帶領(lǐng)幼兒將所有的動作連貫的做一遍。
（三）帶領(lǐng)幼兒隨音樂合拍而完整的做小雞出殼的游戲。
1.師：讓我們跟著音樂完整的表演好嗎？
2.出示四個自制的雞蛋，老師戴好母雞媽媽的頭飾，讓幼兒也取出椅子下面的小雞頭飾戴好。帶領(lǐng)幼兒跟著音樂表演二遍。
三、結(jié)束部分
1.幼兒隨著音樂聲跟隨老師一起到室外去捉蟲子吃。
2.帶幼兒回教室結(jié)束游戲。
小雞幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。
2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的部分內(nèi)容。
3、練習說比較完整的句子。
活動準備：
圖片三幅。
活動過程：
1、引起興趣：教師用雞媽媽的'口吻引入主題，出示圖片。
2、嘗試講述：利用提問，教師引導幼兒進行講述。
�。�1）完整觀察圖片，了解圖片的主要內(nèi)容。
�。�2）逐一出示圖片，進行提問：
圖片一：圖片上有誰？它們在干什么？小黃雞在干什么？
圖片二：小黃雞離開媽媽在干什么？正在這時，誰來了？
圖片三：誰來救它了？
�。�3）教師完整講述示范。
3、幼兒練習： 幼兒講述練習。
4、討論：我和媽媽出去要怎么辦？
附圖片內(nèi)容：
圖片一：畫著雞媽媽帶著小雞在草地上玩，小黃雞離開了大家。
圖片二：小黃雞一個人在草地上走，正在這時，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。
圖片三：小黃雞害怕極了，這是雞媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃雞，告訴小黃雞離開媽媽很危險。
小雞幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的'家(場地圖附后)
材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程：
1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
相關(guān)經(jīng)驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
活動評價：
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展：
1.擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
小雞幼兒園教案 篇8
活動目標：
1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；蟲子若干；
草地、樹、草叢。
活動過程：
一、準備活動
1.小雞跟著雞媽媽從家里走出來。
2.雞寶寶在雞媽媽的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）
二、小雞學本領(lǐng)
１、雞媽媽示范提蟲子。
提問：媽媽示范是怎么過去提蟲子的？
�。ㄓ變簩W習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）
２、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
�。ㄌ崾倦u寶寶不與別人碰撞，注意安全）
三、游戲《小雞提蟲》
�。�、第一次游戲
請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子
�。�、第二次游戲
一個雞寶寶被狐貍提去了
�。�、商量營救的方法
提問：一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？
�、俚谝淮螤I救（失敗，再與寶寶們商量）
�、诘诙螤I救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）
�。�、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）
活動反思：
活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是《小雞學本領(lǐng)》這一活動就出來了�；顒拥哪繕耸悄軌蜻M行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神�；顒娱_始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關(guān)注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的.興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現(xiàn)的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中�？僧�?shù)诙�，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。
整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的�？磥硇‰u、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強。相信多次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)！
小雞幼兒園教案 篇9
活動目標：
1、練習靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。
活動準備：
老鷹和小雞的頭飾。
玩法：
（一）、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒活動操。
�。ǘ�、活動開始：
1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。
2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？"
3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"
4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。
5、被捉的."小雞"離開場地。
活動結(jié)束：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。
小雞幼兒園教案 篇10
活動目標
1、傾聽故事，感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，對小雞小鴨的生活習性感興趣。
2、學習表演故事情節(jié)。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的'寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動重難點
感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，學習表演故事情節(jié)
活動準備
1、《小朋友的書，春天來了》；
2、小雞和小鴨圖片。
活動過程
1、引出課題。
教師出示小鴨木偶向小朋友問好，請幼兒說說是誰，向小鴨問好。
小鴨要找好朋友，請幼兒猜猜小鴨的好朋友是誰o
教師出示小雞木偶，演示小雞和小鴨抱一抱、親一親、拉拉手。然后，小雞、小鴨一起拉著手，向小朋友問好，引導幼兒向小雞、小鴨問好。
提問：
小雞和小鴨真是一對好朋友，你從什么地方看出它們是一對好朋友呢？它們怎么會成為好朋友的呢？我們一起來聽個故事。
2、教師邊演示木偶，邊講述故事。
提問：
小雞和小鴨是一對好朋友嗎，你從什么地方看出它們是一對好朋友呢？你們說，它們?yōu)槭裁词且粚门笥涯兀浚ㄐ‰u和小鴨都是雞媽媽孵出來的）
3、和幼兒互動，一起講述故事。
教師演示木偶，（故事開始，教師將木偶放在背后，隨著故事“鉆出小雞、鉆出小鴨”師山示小雞和小鴨木偶）和幼兒互動一起講述故事
提問：
小鴨和小雞在一起怎么玩？小鴨干了什么，小雞呢？
小雞跳到河里去游泳，發(fā)生了什么事？小鴨聽見了，怎么做呢？現(xiàn)在，小雞怎么又和小鴨、小烏龜、小青蛙一起去游泳了呢？教師和幼兒一起講述故事第二段（“小鴨去散步”至“小雞也喝水”），教師講小鴨動作，幼兒講小雞的動作。
聽故事錄音一遍。
4、幼兒嘗試表演故事。
教師講述故事，幼兒分組扮演小雞和小鴨，講述和表演小雞、小鴨的動作。
聽故事錄音，幼兒用動作自由表現(xiàn)故事內(nèi)容。
活動反思
社會性的發(fā)展如何，對一個人的一生都是非常重要的，由于小班幼兒年齡特點所致，社會行為經(jīng)驗缺乏，思維具體形象，我班幼兒存在的表現(xiàn)有會和同伴交往合作，自私等。通過本次語言活動，來幫助幼兒建立社會經(jīng)驗。我首先借助幼兒對小雞、小鴨基本特征的了解，采用了聽聲音猜動物和送禮物兩個環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次通過問題的創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容，接著在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行了角色的表演，而通過表演不僅使幼兒感受到表演帶來的有趣，更進一步的體會到幫助朋友是件快樂的事情。
小雞幼兒園教案 篇11
活動目標：
1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。
3、愿意積極表現(xiàn)自己，體驗成功的.快樂。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動重點：
發(fā)展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
活動準備：
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進行部分：
1、分析理解故事
(1)第一條河：小雞能過河嗎?為什么?長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長頸鹿怎么說?(學習禮貌用語)
(2)第二條河：小雞能過河嗎?為什么?烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?烏龜怎么說?(再次學習禮貌用語)
(3)第三條河：小雞能過河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過河，有什么好辦法呢?(幼兒回答)
2、幼兒完整欣賞故事。
(1)了解故事的名字，提問：你喜歡誰?為什么?
(2)幼兒說一說自己的本領(lǐng)。
三、結(jié)束部分：
幼兒和小動物做朋友，出去玩。
《小雞過河》反思：
本次活動是一次集體閱讀，主要在集體活動中，激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒學會仔細觀察閱讀的習慣，讓幼兒學習如何看圖說話，啟發(fā)幼兒開展討論，鼓勵幼兒相互合作進行角色對話、情景模擬、動作模仿等。
幫助幼兒學會抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，并請幼兒學會思考圖與圖之間的聯(lián)系，鍛煉幼兒看圖說話中對故事情節(jié)和寓意的理解，通過孩子主體學習的過程，發(fā)展幼兒自身能力，達到教育效果。
小雞幼兒園教案 篇12
目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。
2、感受兒歌帶來的趣味性。
3、領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
準備：
小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。
關(guān)鍵點：
學習邊點數(shù)邊朗誦的方法。
環(huán)節(jié)：
一、教具導入，引起興趣。
1、出示小雞圖片，引導幼兒觀察：圖片上有誰？它們在干什么？
2、交代學習兒歌的要求。
二、欣賞兒歌，理解掌握。
1、教師完整朗誦兒歌
2、提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：
（1）兒歌名稱叫什么？
�。�2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？
（3）你們會數(shù)嗎？請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。
（4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？
�。�5）你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎？
三、學習兒歌，幫助記憶。
1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學念兒歌。
2、以多種形式練習兒歌。
四、組織游戲，體驗情趣。
1、介紹游戲的玩法和要求。
2、請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的.樂趣。
3、小結(jié)：表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友。
一二三四五六七，
媽媽買了七只雞。
我給小雞取名字，
小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七，
它們一下都走散。
一個東來一個西，
于是再也認不出，
誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。
活動反思：
誰在教學中，兒歌憑借其篇幅短小精巧，結(jié)構(gòu)單純，并且語言活潑，節(jié)奏明快，讀起來瑯瑯上口，易為孩子所理解又富有趣味性等特點，深受孩子的歡迎，樂于接受�！镀咧恍‰u排隊走》這首兒歌就體現(xiàn)了朗朗上口又富有趣味性的特點，迎合了孩子的口味，切入孩子的心靈，使孩子樂意與兒歌進行互動，快樂學習。
小雞幼兒園教案 篇13
活動內(nèi)容：
小雞出殼
目標：
1、初步了解、感受小雞的出殼的過程
2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
準備：
1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具（雞蛋）
2、小雞出殼的flash配音樂、小雞出家的flash配音樂
3、錄音機
過程：
一、自主想象、討論
1、情景引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥�，你們看看，是誰呀。（拉線出雞蛋殼）
1）你們知道蛋殼是誰的家呀？
2）還沒有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展狀）蛋殼這么小，雞寶寶能這樣嗎？
3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來的呢？
2、觀察
觀看小雞出生的flash
教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細看
看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎？要仔細看清楚哦。
二、發(fā)揮想象，嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程
教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的`了嗎？那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶，好嗎？呼拉圈就是你們的蛋殼房子（幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶）
1、幼兒自己來模仿動作
師：小雞慢慢長大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，越來越大。
幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。
2、進入小雞的角色，有表情地表演
師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過程都做出來了，那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎？
小雞（蜷縮狀，手抱著腿蹲著）慢慢長大了（舒展身體，手松開）在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭）。越來越大（身體完全舒展）。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞（食指并攏作嘴巴，做啄洞狀），把嘴巴伸出來，把洞啄大一點（再啄洞），慢慢伸出腳來（慢慢跨出一只腳到呼拉圈外），“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼（做小雞走路狀，走出呼拉圈）。
三、結(jié)束
師：孩子們，你們看天怎么樣拉？
師：那我們快點睡覺吧。（搖籃曲）
音樂：“喔喔喔，天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧�！�
教學反思：
1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。
2、師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。
3、如果讓我重上這節(jié)課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。
【小雞幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案：《小雞》02-27
幼兒園小班音樂教案：小雞小雞在哪里05-02
幼兒園小班音樂教案: 小雞小雞在哪里04-25
幼兒園小班小雞教案02-07
幼兒園小雞小鴨教案05-05
《小雞》幼兒園中班美術(shù)教案04-15
幼兒園涂色畫小雞教案05-06
《小鴨和小雞》幼兒園教案05-02
幼兒園中班《小雞孵化》教案04-29