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語文版七年級上冊第二課《我的第一次文學(xué)嘗試》(網(wǎng)友來稿)
張村田
馬克·吐溫
導(dǎo)學(xué)平臺
[課標(biāo)要求]
1、了解所敘事件及反響。
2、了解本文敘事有詳有略的特點(diǎn)。
3、了解作者熱愛生活，熱愛文學(xué)的天性。
4、了解作者生平，體會作者的創(chuàng)作風(fēng)格。
5、培養(yǎng)對文學(xué)和寫作的興趣，嘗試辦報(bào)或投稿。
[學(xué)法點(diǎn)悟]
1、本文的前半部分是閱讀的重點(diǎn)，寫得也很精彩。可以調(diào)動自己的生活體驗(yàn)細(xì)細(xì)體會，感受作者的幽默和老練辛辣的文筆。
2、注意，文章看似寫了三件事，實(shí)際都是作者辦第一張報(bào)紙時(shí)發(fā)生的，因此，課文的題目是《我的第一次文學(xué)嘗試》。
3、 閱讀這篇文章，不要從傳統(tǒng)的道德評判的角度思考，應(yīng)著重從事件和選文中體會作者對周圍事物的敏銳觀察及文學(xué)才華。
[整體感知]
全文可以分成兩部分。第一部分，講了作者第一次文學(xué)嘗試的具體內(nèi)容，敘寫三件事。寫了哪三件事？第二部分，講了作者第一次文學(xué)嘗試的巨大反響。怎樣的反響？文章反映了作者少年時(shí)期非凡的觀察力和文學(xué)才華。學(xué)習(xí)本文，要能夠理解文學(xué)是生活的反映，試著拿起自己的筆，進(jìn)行一番文學(xué)嘗試。請注意，幽默不等于玩世不恭。
[疑難解析]
質(zhì)疑：如何概括文章的主要內(nèi)容？
解惑：作者詳細(xì)描寫希金斯自殺投河的報(bào)道，略寫撰文嘲笑兩位知名人士的作為，后又詳寫挖苦一個(gè)新來外鄉(xiāng)人的注腳。它們發(fā)表在同一期的《漢尼巴爾周報(bào)》上，不僅展示了作者的文學(xué)才華，而且這一期的報(bào)紙銷量大增，使得周圍的人不能不對作者刮目相看。
質(zhì)疑：本文敘事有詳有略，詳寫的詳在哪里？為什么？
解惑：第一和第三件事都分別詳寫了寫作原因、寫作想法、寫作過程和寫作內(nèi)容。因?yàn)檫@兩件事相對來說比較有趣，這兩次文學(xué)實(shí)踐也更有創(chuàng)造性，最能表現(xiàn)“我”的“聰明伶俐”。（同學(xué)們可以有自己的見解）
質(zhì)疑：文章記敘有關(guān)希金斯自殺投河的報(bào)道時(shí)，為什么沒寫報(bào)道的內(nèi)容，而描述了那組插圖？又為什么要補(bǔ)充交代文章的標(biāo)題？
解惑：因?yàn)閳?bào)道的內(nèi)容已在交代寫作原因時(shí)說明，再寫就會重復(fù)。插圖的內(nèi)容生動形象，有力地增強(qiáng)了諷刺效果。補(bǔ)充交代文章的標(biāo)題，是因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題有新意，有很強(qiáng)的諷刺意味。
[語言揣摩]
1、“我認(rèn)為這事非常滑稽可笑，并沒有想到這樣發(fā)表出來有什么不道德的地方�！�
因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，只是覺得希金斯自殺這件事很可笑，他希望通過這件事打擊一下自己報(bào)社的競爭對手。由于生活閱歷尚淺，并不懂得這樣暴露別人的個(gè)人隱私是件不道德的事。他也并未想借人身攻擊，詆毀對方的人格。沒有什么險(xiǎn)惡用心。
2、“我們發(fā)表這樣的東西，僅此一次；但希望戈登郎內(nèi)爾斯先生明白，我們是在極力忍耐著的�！�
這句話委婉而不失禮，但有著很強(qiáng)的諷刺力量。言外之意是，這次我們雖然發(fā)表了你這篇令人難以忍受的蹩腳之作，但目的是告訴你今后我們再也不會發(fā)表你的這類東西了。
[研究課題]
你讀過馬克吐溫的小說《競選州長》嗎？文中“我”的競選對手在報(bào)紙上刊登了關(guān)于“我”的報(bào)道，《我的第一次文學(xué)嘗試》中有“我”寫的幾篇報(bào)道，這些報(bào)道都很老辣，除此之外，還有何異同？
[提示：從內(nèi)容的真實(shí)性和報(bào)道的目的著手分析。]
自主探究
[探究前期導(dǎo)引]
掌握本課涉及的生字詞，掌握課文的主要內(nèi)容，體會作者的寫作風(fēng)格，探究重點(diǎn)語句的含義。嘗試分析生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)寫作的素材，說一說，寫一寫。
[基礎(chǔ)鞏固集練]
一、字音字義
1、掌握下列加點(diǎn)字的讀音。
煞白（ ） 滑稽（ ） 猝然（ ）
撰文（ ） 戲謔（ ） 誹謗（ ）
1、 掌握下列形近字的字形。
蘿 卜 編輯 &nbs
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