琵琶行(網(wǎng)友來(lái)稿)

時(shí)間：2023-05-01 23:19:41 高中二年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

成都石室開元學(xué)校李國(guó)棟

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教學(xué)步驟及內(nèi)容：

一、對(duì)第一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。

1．對(duì)比欣賞《琵琶行》、《明湖居聽書》、朱自清〈〈歌聲〉〉中的音樂(lè)描寫。

2．討論：白居易和琵琶女感情交流共鳴的原因。

二、學(xué)生聆聽琵琶曲（古典名曲之一〈〈十面埋伏〉〉，感受琵琶演奏的抑揚(yáng)頓挫，轉(zhuǎn)折起伏。

序曲——急切愉悅——滯澀悲哀——雄壯激越——戛然而止

三、重點(diǎn)欣賞課文第二段“音樂(lè)描寫”

1．學(xué)生朗讀，體味琵琶女演奏音樂(lè)的過(guò)程和情感的變化。

2．討論：本段音樂(lè)描寫的藝術(shù)特色。

a.完整的音樂(lè)情節(jié)的展示；b比喻的使用

3．對(duì)比欣賞。

（1）各文段的內(nèi)容從略。

（2）總結(jié)文學(xué)家寫音樂(lè)的技巧變化：

博喻（多個(gè)比喻的使用，以聲寫聲）——通感（以形、色、光、味覺(jué)、觸覺(jué)寫聲音）——聯(lián)想、想象意境畫面（朱自清由零星的比喻發(fā)展到完整的音樂(lè)場(chǎng)景的描畫）

音樂(lè)描寫的發(fā)展越來(lái)越高超。后人在前人的肩膀上給我們積累了豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

四、討論：

詩(shī)人何以與身份低下的的歌女產(chǎn)生情感共鳴？

———————— 琵琶女詩(shī)人————————————

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年少時(shí)：歡樂(lè)、風(fēng)光彈琵琶聽琵琶年少時(shí)：歡樂(lè)、得意

↓ ↓ ↓ ↓

年老時(shí)：色衰、門前冷落年老：被貶、漂淪憔悴

↓ 訴身世傷遷謫 ↓

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