草（第一教時）

     １、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 

    ２、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困                難、頑強不屈。 

    ３、啟發(fā)兒童想象，讓學(xué)生感受小草蓬勃生長的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大               自然的情感。 

導(dǎo)練重點 ： 

     引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，體會詩人的感情 。 

導(dǎo)練難點： 

      １、理解“離離”、“枯”、“榮”、“盡”的詞義。 

     ２、懂得句子“野火燒不盡，春風吹又生”的含義。 

教具準備： 

     電腦軟件、錄音帶 

導(dǎo)練過程： 

一、初讀階段。 

     １、情感描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。（播放背景音樂） 

師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？這一節(jié)課，就由老師帶你們到大草原去           走   一趟，領(lǐng)略一下大草原生機勃勃的美麗風光�，F(xiàn)在，先請大家閉上            眼睛   一邊欣賞音樂，一邊跟著老師到大草原去。 

述：無邊無際的大草原上長滿了茂盛的野草，這些野草每年都會枯萎一                 次，   又會茂盛地生長一次。熊熊的野火也燒不完這些頑強的小草，               來年春風   一吹，它們又會重新生長出來了。 

師：現(xiàn)在，請大家睜開眼睛看看。（出示草原圖） 

  　　這就是我們所去的大草原了。你覺得這大草原美嗎？我國唐朝的偉大 

詩人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕風、不怕雨，頑強地生長，觸發(fā)了內(nèi)心的感情，就寫下了一首詩，名字就叫──草。 

         板書：      ２１、    草 

         現(xiàn)在，我們一起來欣賞這首古詩，先請同學(xué)們來自由朗讀詩歌，注意讀準每個字的讀音，邊讀，邊思考三個問題。 

         （出示問題，教師讀一次。） 

    (1) 課文是怎樣寫草的？想想每句寫什么？ 

    (2) 聯(lián)系課文內(nèi)容，想想“離離”、“枯”、“榮”、“盡”的意思。 

    (3) 文中哪兩句詩點明了小草頑強的生命力？ 

     ２、交流初讀情況 

    a 、剛才，大家都讀得非常認真�，F(xiàn)在，我要請幾位同學(xué)給大家朗讀一                次，看看怎么樣？（出示課文內(nèi)容） 

    b 、學(xué)生評議，教師正音后聽課文錄音。 

    c 、現(xiàn)在，我們再來學(xué)著錄音朗讀。 

師：《草》這首古詩我們已經(jīng)會讀了�，F(xiàn)在，我們來做一道練習題，看看           &

   [4] 

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