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四年級(jí)語(yǔ)文我們的奇思妙想
四年級(jí)語(yǔ)文我們的奇思妙想1
四年級(jí)語(yǔ)文我們的奇思妙想,是新人教版四年級(jí)語(yǔ)文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 14 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級(jí)。四年級(jí)語(yǔ)文我們的奇思妙想2
大科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò):“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!保1世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),神奇的電腦住宅變成了現(xiàn)實(shí),空中飛行的轎車(chē)就要運(yùn)用到日常生活中了,許多幻想也都一一實(shí)現(xiàn)。聰明的你,張開(kāi)想象的翅膀吧,讓我們一起暢談各自的奇思妙想......
習(xí)作目標(biāo):
1、想象大膽、豐富。
2、能把自己想到的內(nèi)容清楚、具體地寫(xiě)下來(lái)。
3、感受奇思妙想帶來(lái)的快樂(lè)!
主題一:我想發(fā)明......
活動(dòng)卡一:言語(yǔ)體驗(yàn)
活動(dòng)卡一:言語(yǔ)體驗(yàn)
活動(dòng)卡二:頭腦風(fēng)暴
活動(dòng)卡一的第一題你選了哪個(gè)答案?其實(shí)這題并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,這些發(fā)明都很有意思,它們有的已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),有的還在研制中,那么下一個(gè)發(fā)明是什么呢?現(xiàn)在到你大顯身手了,你想發(fā)明點(diǎn)什么?下面打了問(wèn)號(hào)的地方等著聰明的你來(lái)填補(bǔ)。趕快用一個(gè)符號(hào)或詞語(yǔ)把你的發(fā)明記錄下來(lái)吧。
和你的好朋友比比看,誰(shuí)想得多,想得更奇特?
活動(dòng)卡三:思維記錄
1、素材定向:在頭腦風(fēng)暴中你想到了那么多,你覺(jué)得哪個(gè)發(fā)明最與眾不同,把它的名稱寫(xiě)下來(lái)吧。
2、思維捕捉:介紹小發(fā)明
請(qǐng)你靜靜地把小發(fā)明的樣子在腦海中想清楚,想出來(lái)的畫(huà)面越清晰越好,一邊想一邊用自己喜歡的方式畫(huà)下來(lái)或?qū)懴聛?lái)。
我想畫(huà)下它的樣子:
我想先介紹:
再介紹:
機(jī)靈小博士(加一個(gè)卡通人物)頭像提醒你:(如果你還沒(méi)有想到怎么寫(xiě),我可以建議你先介紹它的樣子,再介紹它的功能、用處。)
活動(dòng)卡四:習(xí)作生成
1、自我定向
好了,小發(fā)明家,現(xiàn)在就把你的偉大發(fā)明也寫(xiě)成一篇文章介紹給大家吧。
你希望自己這次習(xí)作達(dá)到一個(gè)什么樣的水平?請(qǐng)你給自己定一個(gè)目標(biāo)(能結(jié)合習(xí)作目標(biāo)就更好了)。
我的目標(biāo):
1、
2、
3、
4、
2、完成習(xí)作:請(qǐng)你根據(jù)目標(biāo)認(rèn)真完成習(xí)作
題目:----------
活動(dòng)卡五:自我評(píng)價(jià)
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