初一政治教案設(shè)計之生命因你而精彩

　　一、設(shè)計意圖：

　　1.在新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中關(guān)于生命教育的有一條增加至三條，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命，珍愛生命，體會生命的價值。初中思想品德課程中的生命教育更為強(qiáng)調(diào)的是初中生在尊重生命的基礎(chǔ)上，體會生命的價值和意義。

　　2.當(dāng)代中學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)身子女，在家受到親朋好友的百般呵護(hù)，形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命的關(guān)愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失，而這種道德的缺失其根源在于對生命教育的輕視。因此，從小就對學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的豐富與意義，使“關(guān)愛”落實(shí)到生活的每個角落，引導(dǎo)學(xué)生要有愛心、責(zé)任感。

　　二、教學(xué)過程(片斷)

　　【感受榜樣的力量】

　　多媒體：無臂鋼琴師劉偉。

　　老師：劉偉，他是一名無臂鋼琴師，10歲失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲學(xué)習(xí)鋼琴。這段視頻帶給我們的啟示是什么?

　　學(xué)生甲：劉偉作為一名殘疾人，他沒有氣餒、消沉，而是靠堅強(qiáng)的意志取得了成功。

　　學(xué)生乙：不拋棄、不放棄、不言敗的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生丙：劉偉活得有意義、有價值，活得精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　老師：同學(xué)們說的非常好。是啊，劉偉的故事讓我們懂得珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望。無論什么樣的生命都是有價值的。有的同學(xué)可能說我只是一個無名小卒，我能有什么價值?

　　【觀察生活】

　　蔬菜、雞蛋、牛奶是;

　　花卉、盆景、繪畫是;

　　公交車、飛機(jī)、輪船是;

　　·······

　　同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)你們的生命價值體現(xiàn)的哪嗎?下面通過這個活動我們來找找。

　　活動二：學(xué)生采訪

　　提問：談?wù)勛约和ㄟ^哪些方式給別人帶來快樂和幸福，也可說說別人通過哪些方式為自己帶

　　老師總結(jié)：人的價值也是這樣。一個人的人生是否有價值，不是指他對自身有什么意義，而是指他的存在和活動能否或者在多大程度上滿足他人和社會的實(shí)際需要。

　　【填一填】

　　父母勞累了一天，晚上回到家。我會;

　　朋友有了煩惱，我會;

　　同學(xué)遇到困難，我會;

　　老師感冒了還堅持上課。我會;

　　·······

　　老師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)人生的意義，并不是遙不可及的事情，它就在我們的身邊。

　　【體會他人生命的價值與意義】

　　如果父母不在身邊，我的生活會。

　　如果朋友不在身邊，我的生活會。

　　如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生命會。

　　如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活。

　　老師總結(jié)：每個人對國家、社會和他人都有價值，國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步離不開我們每個人的努力。那么，怎樣使我們的生命活得有價值、有意義呢?

　　著名詩人臧克家詩—《有的人》

　　有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上：/“呵，我有多偉大!/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。/有的人/把名字刻入石頭想“不朽”;/有的人/情愿作野草，等著地下的火燒。/有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。/……

　　設(shè)問：在著名詩人臧克家的詩句中，同學(xué)們讀出了什么?

　　學(xué)生回答略。

　　多媒體：袁隆平的事跡。

　　袁隆平老人馬上就要八十歲了，面對《開學(xué)第一課》，他說出了自己的心愿：希望雜交水稻能夠走向全世界。堅持夢想，熱愛生活，

　　設(shè)問：袁隆平事跡給我們帶來的啟示?

　　學(xué)生回答略。

　　老師總結(jié)：袁隆平用自己的知識為國家、為民族創(chuàng)造了巨大的財富，他從中也贏得了社會的的尊重，他的人生價值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的;一個人價值的實(shí)現(xiàn)離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

　　【做一做】

　　為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做?

　　在家中：

　　在學(xué)校里：

　　在社會上：

　　老師總結(jié)：：古人說不積跬步無以致千里，不積小流無以致江河，不積小德何以致大德呢!這些雖然都是生活中的小事，但這些小事閃現(xiàn)著奉獻(xiàn)的光彩，體現(xiàn)著人生的價值�？梢�，從日常生活的點(diǎn)滴消失做起，是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑

　　【想一想】

　　小海來到這個世界……

　　小海的媽媽有了一個兒子，

　　小海的爸爸有了一個兒子，

　　小海的爺爺有了一個孫子，

　　……

　　設(shè)問：

　　1.一個生命來到世界上，還會給哪些人帶來快樂和幸福?

　　2.說說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福?

　　老師總結(jié)：每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗�人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家人為社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值。

　　三、課堂小結(jié)

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食你是否哺育了有用的生命?如果你上一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅守著你的工作崗位?點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲屢屢、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點(diǎn)、一絲、一粒，而應(yīng)該從一點(diǎn)、一絲、一粒的奉獻(xiàn)做起�！�

　　在背景音樂《命運(yùn)交響曲》結(jié)束本節(jié)課。

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