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考研英語翻譯 學會拆分與組合核心策略
翻譯的基本定義是“翻譯是在準確理解的基礎(chǔ)上用一種語言來忠實的表達另外一種語言。”如果把“準確……忠實……”兩個詞突出出來，就是我們談到過的 “準確、通順、完整”的翻譯標準；如果把“理解……表達……”兩個詞突顯出來，就可以清楚的認識到翻譯的過程：首先理解英語，然后再利用漢語表達出來。如果再對譯文進行檢查校對，就實現(xiàn)了翻譯的整個過程。而在“理解——表達——校對”
這三個環(huán)節(jié)中，大多數(shù)同學感覺最明顯的問題是：理解英語不容易，表達成漢語更不輕松。如何理解和如何表達，就成了大多數(shù)感覺自己英語基礎(chǔ)知識比較匱乏的考生面臨的嚴重問題。這里，考研教育網(wǎng)為大家整理了更加輕松、更加容易掌握、更加實用的應對考研翻譯的策略——拆分與組合。希望它可以讓廣大考生在有限的英語基礎(chǔ)知識下，突破考研翻譯，獲得理想的分數(shù)。
一、理解英語原文，拆分語法結(jié)構(gòu)
英語語言具有“形合”的特點， 也就是說，英語句子無論多少復雜， 都是通過一些語法手段和邏輯手段連接起來的像葡萄藤一樣的結(jié)構(gòu)。所以，在理解英語句子的時候，理解并拆分句子的語法結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)也就自熱而然的成為了解題的突破口。在考研翻譯中，所有的句子基本上都是結(jié)構(gòu)復雜的長難句，理清句子的結(jié)構(gòu)層次就顯得至關(guān)重要。在翻譯句子之前，要先通讀全句，一邊讀一邊拆句子的語法結(jié)構(gòu)。
怎么拆分呢？英語英語的語法結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)比較明顯，在理解句子的時候，可以把主句和從句拆分出來，或者把主干和修飾部分拆分出來。更具體的來說，就是通過尋找下面的一些 “信號詞”來對英語句子進行拆分，從而更加有效的理解英語原文。
拆分原則：主句與從句拆開，主干部分與修飾部分拆開。
拆分信號詞：
1. 連詞，包括 and ，or， but ，yet， for等連接并列句的并列連詞，以及when，as ，since， after， because， where， though， so that 等連接狀語從句的連接詞。
2. 關(guān)系詞，包括連接名詞性從句或定語從句的who， whom， whose， what， that ，which， 等關(guān)系代詞以及when，where， why ， how等關(guān)系副詞。
3. 介詞，on， with， at， of， to 等介詞常常引導介詞短語作修飾成分，也是理解句子的拆分點。
4. 不定式符號 to， 不定式常常構(gòu)成不定式短語作句子的定語或狀語成分，可以是拆分點。
5. 分詞，過去分詞和現(xiàn)在分詞也往往在句子中做修飾成分，可以拆開。
6. 標點符號，標點符號常常隔開一個句子的主干和修飾成分，也是一個明顯的拆分點。
比如，在
Social science is that branch of intellectual enquiry //which seeks to study humans
（1）。主句 定語從句
and their endeavors //in the same reasoned， orderly， systematic， and dispassioned
方式狀語
manner// that natural scientists use for the study of natural phenomenon. （2003， 62題）
定語從句
中，我們使用上面的方法，用斜線把句子拆開， 可以以最快的速度迅速理解句子結(jié)構(gòu)，找到句子的主干，修飾成分。同時，還有一個更重要的作用，就是在拆分的同時我們找到了翻譯的考點和評分點。
在評閱考研翻譯的時候，每個句子2分。但是每個句子都有幾個考點，或者說評分點，扣分點。而每年教育部考試中心給出的評分點，幾乎都是在句子的連接點斷開。這樣，通過查找“信號詞”連接點的方式，可以在做題時和出題人的考點重合，或者說與評分老師的評分點重合，從而提高解題的有效性，輕松提高分數(shù)。
二、改變原文順序，組合漢語譯文
句子拆分后必然有一個如何排列各分句的問題，為了不歪曲或者削弱原句各個成分之間的邏輯關(guān)系，同時又照顧到漢語的思維和表達習慣，常常必須打亂原來英語句子的順序，然后把拆分后的句子重新組合。究竟如何改變原文的順序，完全要按照漢語習慣來安排，但也是有一定規(guī)律可循的。
1. 短定語放在所修飾的名詞前面
2. 如果定語過于復雜，放在所修飾的名詞前面句子會很不通順，則可以把定語放在所修飾的名詞后面來翻譯，獨立成為一句話。
3. 簡短的狀語可以放在所修飾的動詞前。
4. 復雜的狀語或狀語從句可以安排整個句子主干的前面或者后面。
5. 英語中被動句使用很多，而漢語中主動句用的很多，被動常常表達消極的、不好的意思，所以翻譯是要少用“被”字句，要么用別的詞來替代“被”字或轉(zhuǎn)化為主動句。
那么如果，我們對上面的例句重新組合，則
1. Social science is that branch of intellectual enquiry， 主干，“社會科學是知識探索的一個分支”；
2. which seeks to study humans and their endeavors， 定語從句，結(jié)構(gòu)比較復雜，可以放在所修飾的先行詞的后面，“它試圖研究人類及其行為”；
3. in the same reasoned， orderly， systematic， and dispassioned manner 方式狀語，如果按照原來的順序放在動詞的后面不是太通順，可以放到動詞“試圖”后面，以為“它試圖以一種理性的、有序的、系統(tǒng)的和冷靜的方式來研究人類及其行為”；
4. /that natural scientists use for the study of natural phenomenon，定語從句，直接放到所修飾的名詞“方式”前面， “ 自然科學家用來研究自然現(xiàn)象的那種方式”。
完整譯文：社會科學是知識探索的一個分支，它試圖像自然科學家用來研究自然現(xiàn)象那樣，以理性的、有序的、系統(tǒng)的和冷靜的方式來研究人類及其行為。
從上面的分析可以看到，拆分與組合是操作性極強的應對考研翻譯的策略。同學們一定要明白： 拆分句子是為了更更好的理解英語，在理解英語的基礎(chǔ)上，再把拆分出來的各個部分按照漢語的表達習慣有條理的組合起來，才能成為“準確，通順，完整”的譯文。
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