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對(duì)體育教育后效益研究論文
1大學(xué)生學(xué)校體育教育與社會(huì)體育行為
1.1大學(xué)生社會(huì)體育行為與大學(xué)體育教育的聯(lián)系通過(guò)對(duì)畢業(yè)10年左右的社會(huì)各界共1200人次進(jìn)行調(diào)查，86%的被調(diào)查者認(rèn)為自己的社會(huì)體育行為與大學(xué)體育教育直接或者間接聯(lián)系，認(rèn)為自己的體育知識(shí)基本來(lái)源與大學(xué)體育教育的占到76。8%，當(dāng)前所從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一直延續(xù)大 學(xué)里所學(xué)習(xí)和掌握的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目占到36%，能夠基本保持大學(xué)里養(yǎng)成的體育鍛煉習(xí)慣的占到21%，認(rèn)為體育相關(guān)方面的精神，比如競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作、尊重對(duì)手和規(guī)則，能提高自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的占34%，認(rèn)為大學(xué)所獲得的體育知識(shí)和能力確實(shí)對(duì)自己和社會(huì)的發(fā)展在某些方面有益的占48。7%，還能應(yīng)用體育活動(dòng)的方式促進(jìn)交往、和諧人際關(guān)系的占到36%。社會(huì)體育行為是大學(xué)體育教育的延伸和更深一層次的應(yīng)用和實(shí)踐，以上調(diào)查也顯示大學(xué)體育教育在一定程度上與個(gè)人的社會(huì)體育行為有關(guān)聯(lián)。
1.2大學(xué)體育教育成本從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度思考大學(xué)體育教育的社會(huì)價(jià)值，是因?yàn)閷W(xué)生在接受大學(xué)體育教育的過(guò)程中有人力、物力和財(cái)力的付出，學(xué)生在大學(xué)階段接受了至少144個(gè)學(xué)時(shí)的課堂體育教育，經(jīng)粗略核算大學(xué)課程每節(jié)課的費(fèi)用在15元左右，144個(gè)學(xué)時(shí)合計(jì)費(fèi)用為2160元，還有體育課教材，上課用運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋等也是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)。另外，大學(xué)生還是一個(gè)很大的體育消費(fèi)群體，這個(gè)因人而異，差別較大，額外的體育消費(fèi)多得可達(dá)上千元，少的也有幾十元，主要包括實(shí)物性消費(fèi)，以及觀賞學(xué)習(xí)性消費(fèi)，例如購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)衣、鞋、帽、籃球、足球、乒、羽、網(wǎng)球拍等體育用品，學(xué)習(xí)性體育報(bào)刊雜志，觀看高水平體育賽事的門(mén)票支出等。大學(xué)體育教育是國(guó)家、政府、學(xué)校、老師、以及學(xué)生個(gè)人在物力和人力的共同投入下創(chuàng)造出的一個(gè)良好的體育教育環(huán)境。經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的體育學(xué)習(xí)和熏陶，同學(xué)們獲得了體育知識(shí)、體育技能技巧，培養(yǎng)了良好的體育鍛煉習(xí)慣，知道了應(yīng)該鍛煉身體，該怎樣鍛煉身體，掌握了多項(xiàng)鍛煉身體并能終身受益的體育健身項(xiàng)目。大成本的付出，是應(yīng)該得到回報(bào)的，而大學(xué)體育教育回報(bào)的方式正是靠大學(xué)生們所學(xué)的知識(shí)與內(nèi)化的能力所提高的個(gè)人社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
2大學(xué)體育知識(shí)的后影響
社會(huì)上想?yún)⒓渝憻捄驼阱憻捝眢w的人很多，但缺乏體育鍛煉知識(shí)的人也不在少數(shù)。這會(huì)使大家在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中走彎路，甚至是錯(cuò)路。只有擁有豐富的體育健身知識(shí)，采用正確合理的運(yùn)動(dòng)方式才能最大限度的發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)健身、健心的功能和社會(huì)價(jià)值。大學(xué)體育教學(xué)可以很好的為大家普及體育鍛煉方面的理論知識(shí)，體育鍛煉的技能技巧和方法，銜接好學(xué)校體育和社會(huì)體育這一環(huán)節(jié)。隨著學(xué)校體育設(shè)施的完善，學(xué)校體育課程內(nèi)容越來(lái)越豐富，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇課程內(nèi)容，學(xué)生所掌握的體育運(yùn)動(dòng)技能技巧，極有可能成為自己的終身體育鍛煉的項(xiàng)目，為今后的身體健康服務(wù)。例如可以利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的健美操、太極拳、籃球等，參與家庭體育鍛煉、社區(qū)體育活動(dòng)，做到直接有效的學(xué)校社會(huì)對(duì)接。對(duì)有特殊運(yùn)動(dòng)目的的人來(lái)說(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)則更顯得重要，例如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇，運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度的如何把握，運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間等因素都需要認(rèn)真考慮。目前高校體育課程正在加大體育理論知識(shí)的課時(shí)量，不僅包括以上運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容，還有運(yùn)動(dòng)后水和食物的補(bǔ)充，急慢性運(yùn)動(dòng)損傷的簡(jiǎn)單處理，溺水事故的現(xiàn)場(chǎng)急救措施等知識(shí)都有所介紹。大家有了體育相關(guān)的理論知識(shí)，掌握了體育鍛煉的技能技巧，一定會(huì)增添大家鍛煉的信心，加大參加鍛煉的實(shí)際行動(dòng)力。使大學(xué)體育知識(shí)能為自己的終身體育服務(wù)，做到學(xué)有所用，學(xué)有所益。
3大學(xué)生內(nèi)化的體育能力的后效益
3.1競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力是現(xiàn)在社會(huì)所需要的重要能力，也是體育運(yùn)動(dòng)所特有并能賦予大家的良好精神品質(zhì)，參加體育運(yùn)動(dòng)可以使大家得到最直接的這種情緒和情感的體驗(yàn)。比如田徑類(lèi)項(xiàng)目從根本上體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”，高度的競(jìng)爭(zhēng)精神，在同等條件下要想脫穎而出，參與者必須擁有果斷頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這需要的是過(guò)硬的自身能力�；@球和足球等集體類(lèi)項(xiàng)目，則不僅需要與對(duì)手激烈的競(jìng)爭(zhēng)，更需要與同伴高度的合作，這對(duì)個(gè)人素質(zhì)和能力的要求更高。大學(xué)期間參加體育運(yùn)動(dòng)可以使學(xué)生得到競(jìng)爭(zhēng)與合作的體驗(yàn)，理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神實(shí)質(zhì)，并最終獲得和擁有這樣的能力，在走上社會(huì)后主動(dòng)將這種能力應(yīng)用于工作中，提高自己的工作和生活的競(jìng)爭(zhēng)力。
3.2正確的體育欣賞能力正確的體育欣賞能力一方面可以陶冶情操，另一方面可以拉動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)。體育運(yùn)動(dòng)在激烈的對(duì)抗中展現(xiàn)出一定的美，蘊(yùn)含著極大的欣賞價(jià)值。體操、健美操表現(xiàn)出人體自身之美、還有力量、節(jié)奏和韻律之美，足球、籃球有一種靈動(dòng)和狂野之美。高水平的體育賽事的欣賞，可以獲得美的享受，欣賞者可以將自己的情緒情感寄托于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，利用心理學(xué)上所說(shuō)的“替代性注意力轉(zhuǎn)移”的方式，緩解生活和工作壓力，以及由人際關(guān)系冷漠而引起的壓抑、焦慮、不滿等情緒，陶冶自己的性情。當(dāng)體育欣賞成為一種時(shí)尚和風(fēng)氣時(shí)，不僅可以豐富當(dāng)?shù)氐捏w育文化事業(yè)，還可以拉動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)。這包括人們購(gòu)買(mǎi)門(mén)票、入場(chǎng)券的直接消費(fèi)，還有交通、餐飲、紀(jì)念品市場(chǎng)的間接消費(fèi)，還有運(yùn)動(dòng)衣鞋等實(shí)物的次間接消費(fèi)行為的發(fā)生。并最終形成一個(gè)良性的體育文化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鏈條，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化服務(wù)。良好和正確的體育欣賞習(xí)慣可以從學(xué)生時(shí)代抓起，大學(xué)體育可以很好的承擔(dān)這一任務(wù)。
3.3敢于拼搏的體育精神拼搏的精神是人們?cè)谧非蟪晒εc勝利時(shí)的那種強(qiáng)烈的心理體驗(yàn)，也是體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該永恒追求的精神。任何一種體育比賽，參與者為了獲得勝利和榮譽(yù)，都會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)那種特有的氛圍中做出最大努力，激發(fā)潛能，超越自己和對(duì)手，這就是體育中的拼搏精神�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，面對(duì)國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的各行各業(yè)都需要接受更大的挑戰(zhàn)，所以說(shuō)敢于拼搏的精神應(yīng)該為社會(huì)各界人所擁有。問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示，64%的人知道體育拼搏精神并曾經(jīng)受到過(guò)影響。在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)其內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)也是大學(xué)體育的重要目的。
4大學(xué)生時(shí)期體育興趣和習(xí)慣的后效益
4.1良好的體育鍛煉習(xí)慣可提高社會(huì)生產(chǎn)率，擴(kuò)大社會(huì)體育消費(fèi)體育的健身功能是大眾體育的最主要內(nèi)容，而“健康第一”的指導(dǎo)思想是學(xué)校體育和學(xué)校體育課程設(shè)置的根本出發(fā)點(diǎn)。加拿大著名體育專(zhuān)家突帕茨曾說(shuō)：“身體健康的群體比身體不健康的群體較少的受傷，工作率更高，即使受傷也能更快的回到工作崗位�！睂�(dǎo)致勞動(dòng)者請(qǐng)假、誤工和曠工的主要原因是身體和精神方面的傷病和不適。通過(guò)體育鍛煉和群體活動(dòng)，勞逸結(jié)合，以此來(lái)增強(qiáng)和提高勞動(dòng)者的身體素質(zhì)、緩解精神上的壓力，避免和防止各種疾病、傷病和職業(yè)病的發(fā)生，增加勞動(dòng)者的出勤率和工作效率，提高整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率。經(jīng)常參加體育活動(dòng)還可擴(kuò)大社會(huì)體育消費(fèi)。在現(xiàn)在這個(gè)花錢(qián)買(mǎi)健康的時(shí)代，人們參加體育鍛煉是要有經(jīng)濟(jì)支出的，參與者使用或者租借運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館需要開(kāi)支，購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)鞋帽等也要有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，還有些參與者為了解體育的動(dòng)態(tài)而訂閱各種體育報(bào)刊雜志，以及體育觀賞性消費(fèi)等等。所以說(shuō)，經(jīng)常參加體育活動(dòng)的良好體育習(xí)慣的形成可直接帶來(lái)體育消費(fèi)開(kāi)支，促進(jìn)地方體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮。
4.2良好的體育鍛煉習(xí)慣可減少社會(huì)醫(yī)療成本，擴(kuò)大健康投資消費(fèi)社會(huì)醫(yī)療成本正在以每年30%左右的幅度增加。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，達(dá)到同樣健康標(biāo)準(zhǔn)所需的預(yù)防投入與治療費(fèi)、搶救費(fèi)比例為1∶8。5∶100，即預(yù)防上多投入1元錢(qián)，治療就可減少8。5元，并節(jié)約100元的搶救費(fèi)。美國(guó)經(jīng)過(guò)20年研究，發(fā)現(xiàn)90%的人通過(guò)健康管理和教育，能把醫(yī)藥費(fèi)降10%。如果愿意把錢(qián)花到早期的健康管理上，就可以把很少的錢(qián)花到后期治療上。除了醫(yī)療保險(xiǎn)外，最有效的方法還是加強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，鼓勵(lì)更多的人加入到體育鍛煉的隊(duì)伍中來(lái)。長(zhǎng)期參加體育運(yùn)動(dòng)可以提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗疾病的能力和減少疾病的發(fā)生，從而降低醫(yī)療費(fèi)用的支出，減輕企業(yè)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)壓力，給企業(yè)和國(guó)家?guī)?lái)活力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。問(wèn)卷調(diào)查也顯示，79%人認(rèn)為經(jīng)常參與體育鍛煉患感冒的次數(shù)明顯減少，82%的人認(rèn)為經(jīng)常從事合理的體育鍛煉可以緩解現(xiàn)代文明病和中老年慢性疾病，很大程度上提高生活質(zhì)量。這正是體育健康消費(fèi)投資，自己投入了時(shí)間、金錢(qián)來(lái)參與體育鍛煉，節(jié)約了醫(yī)療開(kāi)支的同時(shí)還獲得了身體素質(zhì)的增強(qiáng)、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、獲取美的享受、維持并強(qiáng)化腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)等方面的回報(bào)。總之體育健康消費(fèi)作為一種健康投資也已經(jīng)產(chǎn)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
5小結(jié)
1）從經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度討論大學(xué)體育教育的后效益是存在的。
2）通過(guò)大學(xué)體育教育所獲得的體育知識(shí)和技能技巧，可直接為日后參加體育健身服務(wù)，個(gè)人和社會(huì)效益明顯。勇于拼搏、競(jìng)爭(zhēng)與合作等體育精神品質(zhì)的獲得，為學(xué)生在社會(huì)工作和生活中提供潛性的幫助，增強(qiáng)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
3）形成良好的體育習(xí)慣一方面促進(jìn)身心健康，節(jié)約了社會(huì)醫(yī)療成本，同時(shí)也擴(kuò)大了人們的體育消費(fèi)開(kāi)支，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，最終形成全民健身運(yùn)動(dòng)的良好局面。
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