如何拓寬就業(yè)渠道減緩就業(yè)壓力論文
論文摘要：高校畢業(yè)生是我國(guó)寶貴的人力資源。當(dāng)前，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題，中央強(qiáng)調(diào)：各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門(mén)路。體育院校的畢業(yè)生則身在其中，當(dāng)前我市各所學(xué)校(中專、中技、中學(xué)、小學(xué))體育師資不甚缺乏的境況下，如何解決體育院校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急。本文通過(guò)對(duì)天津市兩所體育院校畢業(yè)生就業(yè)情況的了解(天津體育學(xué)院、天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院)，并針對(duì)天津市具有代表性的12所健身俱樂(lè)部對(duì)健身指導(dǎo)員職位的需求情況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合分析，為解決體育院校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)難題提供一條切實(shí)可行之路。
論文關(guān)鍵詞：體育專業(yè)就業(yè)健身指導(dǎo)員
1、研究的目的與意義
當(dāng)前，我國(guó)正處在從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新的歷史階段，對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作，就是要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的特殊重要戰(zhàn)略意義，準(zhǔn)確把握高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢(shì)，明確高校畢業(yè)生就業(yè)工作新的戰(zhàn)略重點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，創(chuàng)新體制機(jī)制，在新的歷史條件下，進(jìn)一步開(kāi)拓高校畢業(yè)生所學(xué)所用的就業(yè)之路。近年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生，尤其是體育院校的畢業(yè)生的就業(yè)難的問(wèn)題是非常嚴(yán)重的(我市中小學(xué)體育師資的崗位缺口非常小)，許多體育專業(yè)的畢業(yè)生為了就業(yè)萬(wàn)般無(wú)奈地選擇了其他行業(yè)，所學(xué)非所用，流失率很高，從而造成大量的人才浪費(fèi)。本文通過(guò)對(duì)天津市12所健身俱樂(lè)部現(xiàn)狀的調(diào)查，并且與健身俱樂(lè)部的管理者和健身指導(dǎo)員進(jìn)行訪談，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析并提出建議，為體育院校的畢業(yè)生找到能夠?qū)W用結(jié)合、發(fā)揮專業(yè)能力的市場(chǎng)，既減輕了就業(yè)壓力，還能夠更好更快地推動(dòng)我國(guó)、我市全民健身運(yùn)動(dòng)的大力發(fā)展。就目前體育院校在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等方面與健身指導(dǎo)員的實(shí)際工作還有一定差距，因此本文設(shè)想在體育專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)學(xué)生新的就業(yè)領(lǐng)域，與健身指導(dǎo)員的需求市場(chǎng)如何吻合的問(wèn)題，拋磚引玉為體育專業(yè)的畢業(yè)生探索新的就業(yè)之路，以解燃眉。
2、研究對(duì)象和方法
(1)研究對(duì)象。天津師范大學(xué)體育學(xué)院、天津體育學(xué)院體育專業(yè)的部分學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)及教師。天津市的12所較大規(guī)模的健身俱樂(lè)部管理者及健身指導(dǎo)員。
(2)研究方法。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)收集的資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理；訪談法：與健身俱樂(lè)部管理者、健身指導(dǎo)員、體育院校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行訪談。
3、調(diào)查與分析
(1)拓寬就業(yè)渠道的目的意義。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志指出：要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育為人民服務(wù)，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題的迫切需要。就業(yè)是民生之本，能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)關(guān)系到每一個(gè)畢業(yè)生的成才立業(yè)，寄托著數(shù)百萬(wàn)家庭的希望。幫助大學(xué)生就業(yè)，是辦人民滿意教育的直接體現(xiàn)，是教育戰(zhàn)線的神圣使命和職責(zé)。我們要從教育為人民服務(wù)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)工作，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，帶著滿腔熱情，千方百計(jì)地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，盡最大努力幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望，幫助他們找到適合自己的社會(huì)舞臺(tái)，最大限度地幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，明確新階段教育系統(tǒng)，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)和任務(wù)要求。
(2)當(dāng)前社會(huì)健身市場(chǎng)的潛力與需求。當(dāng)前，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、人民群眾生活水平的提高、國(guó)民健身意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)、業(yè)余閑暇時(shí)間的寬裕、參與體育健身的人群逐漸增多，使得整個(gè)體育健身市場(chǎng)備受廣大投資者的關(guān)注，也由此在較短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了許多體育健身俱樂(lè)部和健身運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，天津市較大規(guī)模健身俱樂(lè)部就有100余所(不包括社區(qū)小型健身俱樂(lè)部)，這些場(chǎng)所需要大量的健身指導(dǎo)員來(lái)充實(shí)才能夠進(jìn)行正常、健康、向上的運(yùn)轉(zhuǎn)。而體育專業(yè)的畢業(yè)生正是這支隊(duì)伍的主力軍。
(3)健身俱樂(lè)部管理者的渴望與擔(dān)心。健身俱樂(lè)部的管理者對(duì)體育院校畢業(yè)生的需求是渴望的，他們迫切需要高層次的健身教練，來(lái)提升俱樂(lè)部在同行業(yè)中的威望，樹(shù)立自己的獨(dú)特品牌，同時(shí)用實(shí)力進(jìn)行健身市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。現(xiàn)代商業(yè)健身房的品牌和形象，體現(xiàn)在健身產(chǎn)品、營(yíng)銷方式、服務(wù)質(zhì)量、健身消費(fèi)環(huán)境等方面。因此提升商業(yè)健身房在公眾心目中的地位是當(dāng)務(wù)之急。健身指導(dǎo)員的綜合能力是支撐健身俱樂(lè)部的中流砥柱。在調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)，健身俱樂(lè)部的管理者對(duì)體育院校的畢業(yè)生的工作熱情和服務(wù)態(tài)度感到滿意，但對(duì)其所掌握的健身專項(xiàng)理論知識(shí)、技能表示擔(dān)心。
原因之一：因?yàn)榇蠖鄶?shù)從事健身健美的畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，受在校開(kāi)設(shè)課程的.局限(總體上培養(yǎng)目標(biāo)是體育教育專業(yè))，對(duì)于健身項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與實(shí)踐接觸較少，對(duì)健身新項(xiàng)目未接觸、不了解。雖然他們?cè)谛W(xué)習(xí)期間掌握了一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)及一定的練習(xí)項(xiàng)目，但由于社會(huì)上的健身項(xiàng)目日新月異、五花八門(mén)，適應(yīng)起來(lái)難度較大。
原因之二：因?yàn)榇蠖鄶?shù)從事健身健美的體育專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，面對(duì)的是中學(xué)的體育教學(xué)，從年齡上是面對(duì)中學(xué)生這一年齡段。可是健身俱樂(lè)部中鍛煉的人群中各個(gè)年齡段都有，身體狀況不同，鍛煉的要求、目的也不同等，給這些畢業(yè)生造成很大的不適應(yīng)。
健身俱樂(lè)部需要不同層次的健身指導(dǎo)員，這是因?yàn)椴煌娜巳合矚g不同年齡、層次、不同類型的健身指導(dǎo)員，以滿足他們的健身需求。由此可見(jiàn)，對(duì)于健身指導(dǎo)員所應(yīng)具備的各種素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。
4、對(duì)健身指導(dǎo)員的訪談
(1)健身指導(dǎo)員這一職業(yè)出現(xiàn)的必然性。健身指導(dǎo)員這一新興的職業(yè)，是伴隨著我國(guó)“健身健美消費(fèi)強(qiáng)勢(shì)群體”以及“個(gè)性化健身健美消費(fèi)”的需求出現(xiàn)的。健身指導(dǎo)員的工作是根據(jù)健身會(huì)員個(gè)體不同的體質(zhì)、素質(zhì)、體形、個(gè)性特點(diǎn)、目標(biāo)和要求等，以各種科學(xué)的方法為手段，嚴(yán)格制訂，實(shí)施和督導(dǎo)個(gè)人健身健美處方，以達(dá)到健身、健心、益智、健美的目的。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)一個(gè)城市的恩格爾系數(shù)高于40％時(shí)，提供私人服務(wù)的比率為7.8％。據(jù)2003年的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)城市的恩格爾系數(shù)已經(jīng)達(dá)到37％，“健身花錢(qián)請(qǐng)健身指導(dǎo)員幫自己出汗”更加顯示出這一族的出現(xiàn)有其必然性。
(2)優(yōu)秀的健身指導(dǎo)員必須具備的要素。優(yōu)秀的健身指導(dǎo)員必須具備熱情、耐心、同情心、責(zé)任心、高效率、善激勵(lì)、富有想象力和創(chuàng)造力等要素。在這些要素中，健身課程教學(xué)效能感以及相關(guān)因素起著直接和間接的作用。優(yōu)秀健身指導(dǎo)員大多數(shù)表現(xiàn)出對(duì)自己的教學(xué)服務(wù)能力以及對(duì)會(huì)員的影響力，對(duì)健身教學(xué)情景做出有效率的行動(dòng)，并且能檢視自己教學(xué)行為的結(jié)果。打算到現(xiàn)代商業(yè)健身房任健身指導(dǎo)員工作的專業(yè)人員，應(yīng)具備健身消費(fèi)的理念、科學(xué)健身理論、健身專業(yè)知識(shí)、健身服務(wù)技能和意向。
(3)成為一名合格的健身指導(dǎo)員應(yīng)具備的專業(yè)理論知識(shí)。要想成為一名合格的健身指導(dǎo)員，學(xué)生在校期間首先應(yīng)具備相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)。比如體育理論學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等學(xué)科；其次是專業(yè)技能的掌握，健身俱樂(lè)部的健身教練一般分為器械教練與各種健身操類的教練，前者應(yīng)掌握健身器械正確的使用、教學(xué)方法和針對(duì)不同人群的健身目的所應(yīng)采取的不同的練習(xí)方法，后者則應(yīng)掌握更多的健身項(xiàng)目，如當(dāng)前熱門(mén)的健身操類、瑜伽類、普拉提、肚皮舞等。
(4)健身俱樂(lè)部注重健身指導(dǎo)員的資質(zhì)。健身市場(chǎng)的規(guī)范化，要求健身指導(dǎo)員必須具備一定的資質(zhì)，健身俱樂(lè)部才能夠錄用，因此學(xué)生在校期間就應(yīng)該參加各級(jí)各類健身指導(dǎo)員培訓(xùn)班，獲取健身指導(dǎo)員證書(shū)，以備錄用。
5、體育院校為學(xué)生就業(yè)負(fù)責(zé)，抓住健身指導(dǎo)員這個(gè)大市場(chǎng)
(1)對(duì)體育院系學(xué)生的訪談。體育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生有較強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)、有充沛的體力、有對(duì)待職業(yè)工作的熱情，適合在健身房從事健身指導(dǎo)、知識(shí)技能傳授等活動(dòng)。但在學(xué)校學(xué)到的健身項(xiàng)目較少，有些學(xué)生要學(xué)到新的項(xiàng)目必須到校外參加學(xué)習(xí)班。說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容安排遠(yuǎn)沒(méi)跟上社會(huì)上大眾健身的發(fā)展，以致學(xué)生畢業(yè)從事健身指導(dǎo)員工作很難適應(yīng)。 (2)對(duì)體育院系領(lǐng)導(dǎo)的訪談。體院學(xué)生的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)后的出路，近幾年始終是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問(wèn)題，它直接牽扯如何辦學(xué)、如何面對(duì)社會(huì)需求、使學(xué)生專業(yè)對(duì)口不走彎路、為社會(huì)直接使用。因此學(xué)校應(yīng)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，創(chuàng)新體制機(jī)制是教學(xué)改革的頭等大事，其目的就是拓寬學(xué)生的就業(yè)出路，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)工作的新進(jìn)展。
(3)學(xué)校已對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行改革嘗試：
①認(rèn)清形勢(shì)、調(diào)查了解、積極引導(dǎo)、廣開(kāi)思路、拓寬就業(yè)渠道。在對(duì)體育教育專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)方面進(jìn)行了修訂：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較好的文化素養(yǎng)，扎實(shí)的體育理論及運(yùn)動(dòng)技能，具有一定科研能力，能從事學(xué)校體育教學(xué)、體育管理和健身指導(dǎo)等工作的應(yīng)用型體育人才。
②在業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求方面也做出了改革和調(diào)整：要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
第一，熟悉國(guó)家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛(ài)體育教育事業(yè)，具有良好的思想品德和行為。第二，掌握體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、健身指導(dǎo)和體育管理的有關(guān)理論和方法，具有較好的工作能力和創(chuàng)新精神。第三，了解學(xué)校體育改革和體育科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握體育科研方法，具有從事教學(xué)科研的基本能力。第四，較好地掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本技能。第五，具有較好的文化素養(yǎng)、基本的人文社會(huì)和自然科學(xué)知識(shí)。
③教學(xué)改革方面：面對(duì)健身的大市場(chǎng)，做好課程設(shè)置、選好項(xiàng)目，為畢業(yè)生的就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。
6、建議與結(jié)論
(1)體育院系的教學(xué)改革應(yīng)立足于社會(huì)需求。體育院校應(yīng)為健身俱樂(lè)部培養(yǎng)優(yōu)秀人才，以服務(wù)社會(huì)需要為契機(jī)。如何使體育專業(yè)畢業(yè)生勝任健身俱樂(lè)部的工作，涉及體育院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向，課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)的實(shí)施，學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)面向大眾健身的專業(yè)體系，為體育專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入健身俱樂(lè)部，成為一名合格的健身指導(dǎo)員提供相應(yīng)的保障，為畢業(yè)生廣開(kāi)就業(yè)渠道做好有利的鋪墊。
(2)學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)緊密?chē)@健身指導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。培養(yǎng)健身指導(dǎo)員，學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)緊密?chē)@這一目標(biāo)。首先使學(xué)生應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)；在健身健美行業(yè)范圍內(nèi)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力、在執(zhí)教理論和嫻熟的服務(wù)技能方面應(yīng)有較高的職業(yè)化素質(zhì)、向?qū)I(yè)領(lǐng)域的深度、廣度和前沿深入。開(kāi)闊視野、培養(yǎng)愛(ài)好、發(fā)展特長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生的職業(yè)敏感性和多項(xiàng)能力。此外還需要舉辦各類專業(yè)的學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，隨時(shí)充電，豐富和提高專業(yè)知識(shí)和技能，使學(xué)生在校期間就具備了健身指導(dǎo)員的職業(yè)能力。
(3)從事好健身指導(dǎo)員工作，應(yīng)嫻熟地掌握體育健身的理論、方法與技能。要成為一名合格的健身指導(dǎo)員必須掌握各種健身指導(dǎo)的理論與方法，因?yàn)槟阋獡?dān)負(fù)更為全面、更為復(fù)雜的健身指導(dǎo)工作，你必須掌握健身的理論、科學(xué)的方法與健身的技能。較系統(tǒng)地掌握社會(huì)體育健身理論與方法的意義與要求。體育健身指導(dǎo)活動(dòng)，就是在一定理論指導(dǎo)下，通過(guò)一定的方式方法，將指導(dǎo)者已有的理論知識(shí)與技能傳授或作用于被指導(dǎo)者的過(guò)程，越是高水平的健身指導(dǎo)員，其理論與方法的科學(xué)性、系統(tǒng)性就越為重要。
(4)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、再創(chuàng)輝煌。作為體育專業(yè)畢業(yè)生，在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的情況下，全民健身運(yùn)動(dòng)則給體育院校的畢業(yè)生提供了就業(yè)的條件和機(jī)會(huì)，健身俱樂(lè)部是一個(gè)很好的就業(yè)崗位，又多了一個(gè)就業(yè)渠道，而且是非常具有挑戰(zhàn)性的工作。因此體育專業(yè)畢業(yè)生，應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，在這一新的領(lǐng)域打造自己、迎接挑戰(zhàn)、做出成績(jī)、創(chuàng)造輝煌。
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