高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的思路與路徑論文

　　服務(wù)社會(huì)職能包含豐富內(nèi)容，其中之一就是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這不僅具有必要性與可行性，而且具有相當(dāng)大的運(yùn)作空間，不僅需要進(jìn)一步解決相關(guān)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，科學(xué)認(rèn)識(shí)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，更要解決相關(guān)的實(shí)踐問(wèn)題，找準(zhǔn)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)路徑。

　　一、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的必要性與可行性

　　(一)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的必要性

　　1.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要

　　區(qū)域經(jīng)濟(jì)是在一定區(qū)域內(nèi)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部因素與外部條件相互作用而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)綜合體。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等一系列因素的影響，其中，特別受到人才這一根本性因素的影響，從某種意義上說(shuō)，區(qū)域的人才(尤其是專業(yè)技術(shù)人才)狀況決定著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展所需的專業(yè)人才，在相當(dāng)大的程度上需要高等職業(yè)院校來(lái)提供，其建設(shè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，在一定程度上也需要高職院校提供相應(yīng)的技術(shù)支持和智力支持及相應(yīng)的服務(wù)來(lái)解決。因此，高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。我國(guó)的高職院校大多是由地方政府或行業(yè)舉辦的地方性院校，具有服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的責(zé)任，必須通過(guò)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)等方式做出相應(yīng)的回報(bào)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以盡高職院校的社會(huì)責(zé)任，顯示高職院校存在的價(jià)值。

　　2.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是高職院校自身發(fā)展的需要

　　既然我國(guó)的高職院�；�本屬于地方院校，其辦學(xué)資源基本上由地方政府或行業(yè)提供，那么高職院校的生存與發(fā)展就不得不受區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況的制約。就某種意義上而言，高職院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有“一榮俱榮、一損俱損”的關(guān)系，各區(qū)域高職院校的差異性在很大程度上源于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異性，發(fā)展好的高職院校在很大程度上得益于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮，而發(fā)展慢的高職院校在很大程度上受制于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后。由此表明，高職院校的發(fā)展要以區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為條件，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也就意味著促進(jìn)高職院校的發(fā)展;高職院校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是自身發(fā)展的需要;高職院校應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用，并在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

　　3.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)多贏的善舉

　　高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供所需人才和智力、技術(shù)支持，能有效促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展和區(qū)域企業(yè)的發(fā)展。而區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展和區(qū)域企業(yè)的發(fā)展，反過(guò)來(lái)又推進(jìn)高職院校的發(fā)展，為高職院校提供良好的外部環(huán)境和辦學(xué)要素支持，為教職工發(fā)揮聰明才智提供有利的條件，為畢業(yè)生提供廣闊的就業(yè)前景。比如，區(qū)域企業(yè)能夠提供得天獨(dú)厚的實(shí)踐教學(xué)條件和寬闊的畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái);又如，高職院校能夠得到企業(yè)教學(xué)設(shè)施的支持或辦學(xué)經(jīng)費(fèi)資助，教師可以得到業(yè)務(wù)的鍛煉和提高及經(jīng)驗(yàn)的積累，從而改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)質(zhì)量;再如，學(xué)生可以在比較好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境下提高專業(yè)技能等。因此，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，不僅是一種投入，更是一種產(chǎn)出，于區(qū)域、企業(yè)和高職院校各方均有利，是一項(xiàng)多贏的善舉。總之，高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是高職院校自身發(fā)展的需要，是高職院校的職責(zé)和功能所在，也是衡量高職院校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要標(biāo)志。

　　(二)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可行性

　　高職院校具有培養(yǎng)專業(yè)人才、提供技術(shù)服務(wù)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能夠不斷提供區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所亟需的高素質(zhì)高端技能型人才和社會(huì)服務(wù)，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展中具有難以替代的重要作用，因而，具有服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的可能性。高職院校只要有正確的思想指導(dǎo)、科學(xué)有效的運(yùn)作機(jī)制和積極性與創(chuàng)造性，要為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)是可行的。因此，高職院校既要有為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的責(zé)任感，又要有為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的信心。

　　二、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的根本點(diǎn)

　　高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)包含豐富的內(nèi)容，其根本點(diǎn)在于:

　　(一)培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)所需的高素質(zhì)高端技能型的人才

　　人才(尤其是專業(yè)技術(shù)人才)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的稀缺資源，高職院校的職責(zé)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)之一是培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)高端技能型人才。因此，高職院校必須把培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展所需的高素質(zhì)高端技能型人才，作為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的根本點(diǎn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展提供或優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人才資源，為改善、提高勞動(dòng)者素質(zhì)提供智力支持。由此，高職院校必須“主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專門人才”，要認(rèn)真研究所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的狀況、特點(diǎn)、發(fā)展變化趨勢(shì)及其對(duì)人才的需求狀況和趨勢(shì)，以此為依據(jù)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，實(shí)行校企合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展，突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性、靈活性、開(kāi)放性和適用性，使所培養(yǎng)的人才“適銷對(duì)路”，能夠適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的需要，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。

　　(二)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)

　　區(qū)域經(jīng)濟(jì)在建設(shè)和發(fā)展中，必然遇到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)等多方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題能否得到有效的解決，直接關(guān)系到區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的有序性、順暢性、高效性。因此，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展必須有效解決所遇到的各種問(wèn)題。區(qū)域經(jīng)濟(jì)在建設(shè)和發(fā)展中遇到的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)等多方面問(wèn)題，必須依靠多方的力量“齊心協(xié)力”來(lái)解決，僅依靠區(qū)域企業(yè)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟壳拔覈?guó)2.8萬(wàn)多家大中型企業(yè)中擁有自己研發(fā)機(jī)構(gòu)的只占25%，75%的企業(yè)沒(méi)有專職人員從事研發(fā)活動(dòng)，科研、技術(shù)等力量較為薄弱。高職院校積聚著相對(duì)優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，具有比較優(yōu)越的科研條件和環(huán)境，能夠?yàn)榻鉀Q區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中遇到的問(wèn)題提供智力和技術(shù)等方面的支持，起著相對(duì)獨(dú)特的作用，做出特殊的貢獻(xiàn)。由此，高職院校還必須把為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)作為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的又一關(guān)鍵點(diǎn)。高職院校應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，重視技術(shù)研究，提高技術(shù)服務(wù)的能力和水平;應(yīng)搭建為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)的平臺(tái)，加強(qiáng)與區(qū)域企業(yè)的溝通，面向企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化;應(yīng)建立專業(yè)教師密切聯(lián)系企業(yè)的制度，引導(dǎo)和激勵(lì)教師主動(dòng)為區(qū)域的企業(yè)和社會(huì)服務(wù)。

　　三、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的基本思路與路徑

　　(一)發(fā)揮高職院校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

　　服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)必須解決“怎么服務(wù)”的問(wèn)題，高職院校的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)決定其必須通過(guò)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。其優(yōu)勢(shì)主要包括培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)所需的高素質(zhì)高端技能型專業(yè)人才;培訓(xùn)基層勞動(dòng)者，提升勞動(dòng)者素質(zhì);提供生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等方面咨詢決策服務(wù);提供課題攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新等領(lǐng)域技術(shù)服務(wù)。高職院校只有發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，才能滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人才、勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)服務(wù)等方面的需要，實(shí)現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的功能。

　　(二)依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)

　　設(shè)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)所需的高素質(zhì)高端技能型專業(yè)人才高職院校要“吃透”所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，明確其經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，深入研究其產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化趨勢(shì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變走向，依此設(shè)置相關(guān)專業(yè)，努力使專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)接，使所開(kāi)設(shè)的專業(yè)具有適應(yīng)性、戰(zhàn)略性和可持續(xù)性，使所培養(yǎng)的專業(yè)人才能夠?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，以利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。筆者所在的學(xué)院根據(jù)“要將泉州建成現(xiàn)代化工貿(mào)港口旅游城市”的城市建設(shè)發(fā)展定位，針對(duì)泉州急需大量港口業(yè)務(wù)管理專業(yè)人才的狀況，開(kāi)設(shè)港口業(yè)務(wù)管理專業(yè)，為泉州培養(yǎng)港口業(yè)務(wù)管理專業(yè)人才;針對(duì)泉州支柱產(chǎn)業(yè)之一———服裝業(yè)的發(fā)展急需大批服裝設(shè)計(jì)、服裝一線生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷人才的實(shí)際，開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)多個(gè)方向的專業(yè);針對(duì)泉州大量印刷企業(yè)急需印刷專業(yè)人才的狀況，開(kāi)設(shè)印刷技術(shù)專業(yè);根據(jù)泉州商品流通業(yè)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)活躍，商務(wù)形式不斷創(chuàng)新而欠缺大量商務(wù)經(jīng)紀(jì)和代理人才的狀況開(kāi)設(shè)商務(wù)經(jīng)紀(jì)和代理人才專業(yè);針對(duì)泉州汽車營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)汽車營(yíng)銷方向的專業(yè)等，使每個(gè)專業(yè)都符合泉州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，為泉州區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)促進(jìn)泉州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展起積極的作用。高職院校要依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求狀況和特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)的研究，深入調(diào)查相關(guān)行業(yè)、企業(yè)對(duì)技能型人才的規(guī)格要求，分析相關(guān)專業(yè)的職業(yè)崗位特點(diǎn)、素質(zhì)要求和培養(yǎng)方式，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的專家能手參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，促進(jìn)課程體系與職業(yè)崗位相銜接，教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相融通，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，能服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)需要的“適用、好用”的高素質(zhì)高端技能型專業(yè)人才。

　　(三)積極向企業(yè)推薦所需的專業(yè)技術(shù)人才

　　在信息不對(duì)稱的條件下，存在高職院校與區(qū)域企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才供求不對(duì)稱的矛盾。供求接口銜接不夠到位，一方面是企業(yè)難以找到所需的專業(yè)技術(shù)人才，另一方面是高職院校為輸送畢業(yè)生而焦慮，影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才需求的滿足度。解決這一問(wèn)題的路徑之一就是高職院校積極向企業(yè)推薦所需的專業(yè)技術(shù)人才。筆者所在的學(xué)院極為重視向泉州的企業(yè)推薦專業(yè)人才，成立了就業(yè)指導(dǎo)辦公室，負(fù)責(zé)與企業(yè)溝通聯(lián)系，向企業(yè)推薦畢業(yè)生等工作;參訪企業(yè)、邀請(qǐng)企業(yè)座談、媒體宣傳、網(wǎng)絡(luò)溝通、人際交流等方式，了解企業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求狀況，積極向企業(yè)推薦所需的專業(yè)技術(shù)人才;大力疏通渠道，每年召開(kāi)4次大型的專業(yè)技術(shù)人才招聘活動(dòng)，邀請(qǐng)上百家企業(yè)到校設(shè)點(diǎn)選才，搭建企業(yè)與畢業(yè)生雙向選擇的平臺(tái)，既幫助企業(yè)選擇所需的專業(yè)技術(shù)人才，受到用人企業(yè)的歡迎和肯定，抽樣調(diào)查滿意率達(dá)92%以上;也為畢業(yè)生選擇合適的就業(yè)崗位和提高就業(yè)崗位提供機(jī)遇，每年畢業(yè)生的初次就業(yè)率均在95%以上，收到“企業(yè)、學(xué)院、畢業(yè)生三有利”的效果。

　　(四)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助企業(yè)提高勞動(dòng)者素質(zhì)

　　從根本上說(shuō)，區(qū)域企業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)決定區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，區(qū)域企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求越來(lái)越高，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的培訓(xùn)和提升的需求越來(lái)越迫切。受培訓(xùn)資源、力量等方面的限制，區(qū)域企業(yè)這一需求在很大程度上依賴于高職院校開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)滿足，因此高職院校要通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助企業(yè)提高勞動(dòng)者素質(zhì)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。高職院校要發(fā)揮培訓(xùn)基層勞動(dòng)者的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與區(qū)域的勞動(dòng)主管部門、行業(yè)及企業(yè)溝通，積極開(kāi)展多項(xiàng)目、多層級(jí)、多形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以彌補(bǔ)企業(yè)培訓(xùn)資源的不足，幫助企業(yè)改善和提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)提升整體素質(zhì)和效益。筆者所在的學(xué)院針對(duì)泉州經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和民營(yíng)企業(yè)第二次創(chuàng)業(yè)急需大規(guī)模培訓(xùn)企業(yè)員工、提高員工素質(zhì)的狀況，與財(cái)政部門、勞動(dòng)部門和企業(yè)合作，在中國(guó)九牧王公司等知名民營(yíng)企業(yè)開(kāi)展財(cái)政直補(bǔ)培訓(xùn)員工、進(jìn)行職業(yè)技能鑒定等服務(wù)，有效促進(jìn)受訓(xùn)的員工提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)適應(yīng)力和勞動(dòng)效率，收到“一石多鳥(niǎo)”之效。

　　(五)開(kāi)展課題研究，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供咨詢和技術(shù)服務(wù)

　　高職院校要堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的辦學(xué)道路，建立相應(yīng)的科技研究機(jī)制，提升科技研究能力和水平，注重發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展院校與政府相關(guān)部門、行業(yè)和企業(yè)合作，積極申報(bào)區(qū)域的科研課題，主動(dòng)承接橫向課題，開(kāi)展科研、咨詢和技術(shù)服務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡力幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理遇到的問(wèn)題，協(xié)助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造與革新，為企業(yè)提高實(shí)力和效益而服務(wù)。

　　(六)實(shí)行職教集團(tuán)運(yùn)作，促進(jìn)校企深度合作

　　高職院校要本著“同享、互補(bǔ)、合作、共贏”的原則，在區(qū)域政府的指導(dǎo)下，組建職教集團(tuán)，“創(chuàng)新集團(tuán)化職業(yè)教育發(fā)展模式”，建立“校企合作、校校合作、互助互惠”的辦學(xué)機(jī)制，加強(qiáng)橫向聯(lián)合，強(qiáng)化校企深度合作，整合并發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，共育區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展所需的專業(yè)技術(shù)人才，以進(jìn)一步拓展服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的功能，開(kāi)闊服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的廣度，深化服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的深度。

【高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的思路與路徑論文】相關(guān)文章：

高職院校德育工作的實(shí)施路徑的論文04-27

高職院校通識(shí)教育路徑選擇論文05-02

高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的路徑依賴與路徑調(diào)整教育論文05-02

優(yōu)化海南高職院校特色專業(yè)路徑研究論文04-27

淺析高職院校德育工作的實(shí)施路徑論文05-02

高職院校專業(yè)群構(gòu)建的路徑研究與實(shí)踐案例04-30

高職院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革新思路論文05-02

高職院校創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)化論文04-27

高職院校與地方合作聯(lián)盟論文05-01

高職院校學(xué)生管理研究論文05-02