初中德育工作面臨的困境及對(duì)策論文

　　一、德育工作對(duì)于初中教育的意義

　　1.確保社會(huì)主義條件下學(xué)校的正確教育。正確把握學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)和政治方向，積極貫徹共產(chǎn)黨的教育方針和以馬克思主義為指導(dǎo)的德育內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)該在日常的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義文明教育培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的思想品德。

　　2.推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。精神文明建設(shè)是國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的重要工作，學(xué)校是精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，承擔(dān)著教育學(xué)生的重要責(zé)任。初中階段正是學(xué)生塑造品德的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期。初中階段的德育工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著至為關(guān)鍵的作用。

　　二、初中德育教學(xué)的現(xiàn)狀

　　1.初中德育工作逐漸被邊緣化。目前初中德育教育工作只是停留在表面，并沒(méi)有深入到實(shí)際工作中去，缺乏硬性的指標(biāo)和監(jiān)督措施。學(xué)校內(nèi)真正對(duì)德育教育的關(guān)心不是很充足，難以構(gòu)成影響，學(xué)校把精力主要放在學(xué)生升學(xué)的智育工作，忽視了德育的工作，沒(méi)有意識(shí)到德育工作對(duì)于初中生心智發(fā)展的重要性，甚至有的學(xué)校存在完全不關(guān)注德育教育的情況。

　　2.德育教育工作各環(huán)節(jié)缺乏有機(jī)聯(lián)系。初中德育工作對(duì)于學(xué)校其他工作存在一定的影響，德育工作想起做什么就做什么，具有較強(qiáng)的隨機(jī)性，缺乏有機(jī)的聯(lián)系；學(xué)校和教師對(duì)于學(xué)生思想品德教育的漠視，也是造成德育工作艱難前行的主要原因。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有得到良好的引導(dǎo)，容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，甚至走上違法犯罪的道路，危害社會(huì)。

　　3.德育教育脫離學(xué)生的實(shí)際生活。初中生擁有很強(qiáng)的求知欲，思想活躍，能夠快速吸收所學(xué)的知識(shí)。但是學(xué)校的思想品德教育大多停留在課本上，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，難以引起學(xué)生的關(guān)注，導(dǎo)致教師和學(xué)生之間容易產(chǎn)生矛盾。學(xué)生擁有較多自我的想法，對(duì)于學(xué)校的品德教育表現(xiàn)出拒絕的態(tài)度，給學(xué)校德育工作帶來(lái)了一定的困難。

　　三、加強(qiáng)初中德育工作的有效策略

　　1.德育工作是國(guó)家的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，需要全社會(huì)的大力支持和幫助，我們應(yīng)該給予初中生更多的關(guān)懷，為初中生創(chuàng)建一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。思想品德教育滲透到初中教育教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)校應(yīng)該打破“關(guān)門(mén)辦學(xué)”的教育模式，讓社會(huì)上更多的人參與到學(xué)生德育工作中來(lái)。學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該履行好各自的責(zé)任，為學(xué)生成長(zhǎng)和品德教育創(chuàng)建良好的環(huán)境。家庭對(duì)于初中生的道德教育有著最為直接的影響，初中是孩子心智、道德觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，父母對(duì)于孩子的成長(zhǎng)負(fù)有最重要的責(zé)任和義務(wù)。生活中，父母的一言一行對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵的作用，父母應(yīng)該在日常多向孩子講解一些積極的、健康的東西，為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，每一個(gè)父母都應(yīng)該注重孩子的品德教育，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，重視家庭教育。

　　2.加強(qiáng)小區(qū)思想品德教育工作。初中生大部分的時(shí)間都在小區(qū)里度過(guò)，小區(qū)是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，所以小區(qū)管理委員會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育工作，組織豐富多彩的小區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，豐富學(xué)生的生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

　　3.創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)社會(huì)的管理力度。校園環(huán)境只是社會(huì)環(huán)境的很小一部分，學(xué)校周邊的環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著一定的影響。豐富多彩的校外活動(dòng)，琳瑯滿目的娛樂(lè)場(chǎng)所，學(xué)生在這樣的環(huán)境下難以禁得住誘惑。另外，學(xué)生判斷是非的能力非常差，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。所以學(xué)校的德育工作需要加強(qiáng)，家庭的監(jiān)管力度需要提升，社會(huì)環(huán)境的整飭力度需要加大，讓這些影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的因素統(tǒng)統(tǒng)被扼殺掉。

　　4.為學(xué)生“自我教育”創(chuàng)造一定的條件。社會(huì)應(yīng)該積極貫徹“八榮八恥”的思想道德宣傳，學(xué)校要加強(qiáng)思想品德教育提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。學(xué)生作為受教育者，自身的選擇在其品德形成中起著決定性的作用。所以在加強(qiáng)外部力量的同時(shí)，不能忽視了學(xué)生自我教育的重要性。我們要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分析學(xué)生的認(rèn)知能力和思維特點(diǎn)，讓學(xué)生自己體會(huì)到道德修養(yǎng)的重要性，讓學(xué)生在反省自己行為的過(guò)程中，不斷糾正自己的錯(cuò)誤觀念，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從源頭上解決德育教育的問(wèn)題。本文主要闡述了初中階段思想品德教育工作遇到的一些困難，以及應(yīng)對(duì)這些困難的措施。加強(qiáng)初中學(xué)生的德育教育工作需要多方面的努力，學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)該積極履行好自己的責(zé)任和義務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；擺脫目前初中德育工作遇到的困境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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