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新媒體環(huán)境下高校思政教育研究論文
一、新媒體為高校思政教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)
(一)沖擊了現(xiàn)實(shí)的人際交往
就當(dāng)前情況看，大學(xué)生每天上網(wǎng)和使用手機(jī)的時(shí)間較原來(lái)有所增長(zhǎng)。一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不太一樣的虛擬世界新被媒體不知不覺(jué)間造了出來(lái)，真實(shí)和虛幻交替給大學(xué)生帶來(lái)的沖擊，有可能使一部分人分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)重是有可能出現(xiàn)人格障礙。大學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里可以更加近距離地與人交流和互動(dòng)，個(gè)人化的語(yǔ)言能夠使人與人之間的縮短，因?yàn)樗尤菀琢钊私咏驼J(rèn)同。新媒體的這個(gè)特征功能恰好滿(mǎn)足了當(dāng)代大學(xué)生勇于表現(xiàn)自我、表達(dá)看法的需要，所以，新媒體現(xiàn)在能夠受到大學(xué)生群體的廣泛歡迎。但沉迷其中就會(huì)就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。
(二)給高校教育者的權(quán)威帶來(lái)挑戰(zhàn)
大學(xué)生對(duì)新媒體掌握的速度和熟練程度較高校教育者要快，他們作為使用群體，在利用新媒體瀏覽信息、搜集材料的能力上較為強(qiáng)大，并擁有多元的方法。包羅萬(wàn)象的海量信息被各種新媒體所承載，大學(xué)生主要借助他們喜歡的新媒體方式就能非常容易地找到自己需要的信息，原來(lái)只能從老師、從課本上獲得的知識(shí)，現(xiàn)在只要?jiǎng)觿?dòng)手都能在網(wǎng)絡(luò)上找到相關(guān)的材料，甚至比老師所講的都要詳細(xì)和完善，這使得大學(xué)生對(duì)老師、學(xué)校的依賴(lài)性有所降低。有些好學(xué)的學(xué)生的知識(shí)面非常廣，瀏覽信息的內(nèi)容有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容，這種情況下可能出現(xiàn)老師們?cè)谝恍┨囟ǖ闹R(shí)領(lǐng)域所掌握的知識(shí)趕不上學(xué)生，加之當(dāng)前知識(shí)周期不斷縮短，有時(shí)候你還沒(méi)有完全掌握就已經(jīng)被時(shí)代所淘汰，有可能造成高校教師知識(shí)的老化，在學(xué)生面前并不存在傳統(tǒng)意義上的權(quán)威。
二、新媒體環(huán)境下推進(jìn)思政教育的思路和措施
新媒體的快速發(fā)展，給目前高校推進(jìn)思政教育工作帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。積極的一面是，新媒體是生產(chǎn)力發(fā)展的進(jìn)步力量，它在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等各方面的均衡發(fā)展中扮演著驅(qū)動(dòng)者的角色。然而，它也有消極的一面，即對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位提出了挑戰(zhàn)。正因?yàn)樾旅襟w對(duì)當(dāng)今社會(huì)帶了深遠(yuǎn)的影響，所以研究和利用新媒體來(lái)促進(jìn)高校思政教育就有著重要的意義。
(一)加強(qiáng)新媒體背景下高校思政教育陣地建設(shè)
1、利用新媒體建立高校思政教育的網(wǎng)絡(luò)體系
高校思政教育網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，基本要求便是建立工作網(wǎng)站，對(duì)于新時(shí)代下建設(shè)意識(shí)形態(tài)陣地也具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)傳媒的獨(dú)特運(yùn)營(yíng)方式，很大程度上完善了意識(shí)形態(tài)宣傳的方式和手段，增強(qiáng)了宣傳教育的影響力、吸引力。要想成熟的建立一個(gè)高效思政教育網(wǎng)絡(luò)體系，那大眾媒體對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要作用、網(wǎng)絡(luò)媒體利用上的廣闊空間，不斷完善并且日益豐富的校園網(wǎng)站等不容我們忽視。在新媒體的助推下建立高校思政教育的網(wǎng)絡(luò)體系，是強(qiáng)力推進(jìn)思政教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。不斷推進(jìn)高校思政教育，就要堅(jiān)持統(tǒng)籌全局，縝密部署，并且因地制宜地利用新媒體的優(yōu)勢(shì)建立全新的教育平臺(tái)。新媒體的網(wǎng)絡(luò)體系力量強(qiáng)大，目前階段，要充分利用新媒體這樣的平臺(tái)義，使思政教育相關(guān)知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上做到了資源共享，互通有無(wú)，那么必然會(huì)強(qiáng)而有力地推進(jìn)了思政教育陣地的建設(shè)。而充分全面地占領(lǐng)新媒體上思政教育的陣地，建立思政教育的網(wǎng)絡(luò)體系，就是要建立一個(gè)能將新媒體的宣傳教育功能最大化、不良信息監(jiān)控最強(qiáng)化、發(fā)揮資源共享優(yōu)勢(shì)最優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)體系。同時(shí)，還要配備專(zhuān)業(yè)有素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督員，時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)變化，及時(shí)收集反饋網(wǎng)絡(luò)信息，做好平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)工作，只有各部門(mén)緊密配合、各司其職，才能保證思政教育網(wǎng)絡(luò)體系的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、利用新媒體推進(jìn)高校思政教育的實(shí)踐路徑
高校思政教育的根本落腳點(diǎn)就在于將馬克思主義的理論形態(tài)轉(zhuǎn)換成大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，與他們的思維方式高度融合的形式。換句話(huà)說(shuō)，高校思政教育一個(gè)中心要求就是要符合大學(xué)生的生活特點(diǎn)，與他們的生活特點(diǎn)背道相馳的教化指導(dǎo)，只離思政教育越來(lái)越遠(yuǎn)。大學(xué)生利用新媒體學(xué)習(xí)、工作、消遣等都包含在大學(xué)生的新媒體化生活方式之中。在新媒體背景下探索推進(jìn)思政教育的時(shí)間路徑過(guò)程中，必須要做到把馬克思主義基礎(chǔ)理論融入大學(xué)生的日常生活之中，利用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化的生活方式，發(fā)揮各種新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新宣傳方法。可以看出，日常掌握大學(xué)生的思想狀況非常重要，這可以說(shuō)是做一切與學(xué)生相關(guān)工作的基礎(chǔ)。例如，可以把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物這一普遍現(xiàn)象與馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想相結(jié)合，通過(guò)調(diào)查分析出大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)消費(fèi)當(dāng)中起的重要作用，再與大學(xué)生的生活方式和思維模式相結(jié)合，用馬克思的理論去幫助大學(xué)生分析自己的消費(fèi)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、將新媒傳和統(tǒng)媒體有機(jī)結(jié)合
高校思政教育過(guò)程中遇到的環(huán)境應(yīng)完全不同，用傳統(tǒng)的方式肯定不會(huì)取得理想的效果，隨著新媒體的發(fā)展，高校思政教育已經(jīng)跨入了新的時(shí)代。大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步變得豐富多彩，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式因?yàn)樾旅襟w的迅猛發(fā)展也不斷地改變，他們的思維和視野都變得非常寬闊，但生活的壓力和高昂的成本使大學(xué)生們往往更重視物質(zhì)財(cái)富的積累，忽視了自身全面素質(zhì)的提高，尤其對(duì)思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。對(duì)思想政治教育本身所具有的科學(xué)性、知識(shí)性和實(shí)踐性認(rèn)識(shí)不夠，過(guò)度的關(guān)注生活的壓力使得大學(xué)生思想政治教育越來(lái)越淡化，認(rèn)識(shí)上也難免會(huì)存在一些誤區(qū)。隨著科技的進(jìn)步，新媒體以超乎想象的速度發(fā)展起來(lái)，它的許多特點(diǎn)迎合了這個(gè)時(shí)代的需要，深受廣大青年人的喜愛(ài)，這使傳統(tǒng)媒體每況愈下，也就致使在思想政治教育的普及和宣傳中傳統(tǒng)媒體的吸引力不足。為了更好地實(shí)思想政治教育建設(shè)，應(yīng)增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體和新媒體的互動(dòng)配合，不斷提高宣傳效果，加強(qiáng)與學(xué)生的面對(duì)面溝通，力圖使廣大學(xué)生在思想素質(zhì)上有一個(gè)較大的提高。
(二)完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度
1、從信息收集分析入手，加強(qiáng)監(jiān)控
高校相關(guān)部門(mén)，如組宣部、學(xué)生處、團(tuán)委等，要聯(lián)合建立一支網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管隊(duì)伍。這隊(duì)伍應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員、學(xué)生黨員或干部代表和普通同學(xué)代表組成。安排好分工之后各司其職，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行必要的監(jiān)控，多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是一些學(xué)生能夠自由發(fā)布消息的平臺(tái)，更要加強(qiáng)觀(guān)察，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生反映的問(wèn)題要及時(shí)記錄，在自己能力范圍內(nèi)的要及時(shí)解答，如果反映問(wèn)題比較嚴(yán)重可以上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，力爭(zhēng)將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，避免由于發(fā)現(xiàn)解決不及時(shí)出現(xiàn)一些影響學(xué)校穩(wěn)定的事件。對(duì)宿舍上網(wǎng)的學(xué)生要記錄好相關(guān)信息，許多高校都有自己的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，宿舍上網(wǎng)實(shí)名登記、固定IP，機(jī)房上機(jī)需要刷電子信息卡，這樣能夠做到對(duì)號(hào)入座，一旦出現(xiàn)問(wèn)題能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。監(jiān)管隊(duì)成員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，逐漸建立起學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)體系。大部分的新媒體在虛擬的環(huán)境中活動(dòng)。這使得使用新媒體的主題身份就具有隱匿性，如在校學(xué)生再利用新媒體進(jìn)行交流時(shí)可以虛擬的昵稱(chēng)，從而隱藏了真實(shí)的身份。這樣而來(lái)，就隱瞞了使用主體的真實(shí)身份，從而減輕了學(xué)生的戒備心理，能夠有效增強(qiáng)教育的效果。在這種情況下，在雙方交流的過(guò)程中，一些在面對(duì)面交流過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的干擾因素就會(huì)被很大限度的減少。有了這一個(gè)“保護(hù)層”，大學(xué)生就可以把自己的想法和意見(jiàn)通過(guò)利用他們所喜愛(ài)的新媒體盡情地表發(fā)和抒發(fā)，大學(xué)生非常喜歡這種自由、平等的交流方式。這就要求我們高校更要加強(qiáng)對(duì)信息的監(jiān)控，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
2、應(yīng)對(duì)多元化的網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)
注重加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用新媒體技術(shù)的引導(dǎo)，規(guī)范他們的使用規(guī)范。首先培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)信息的分辨能力，要清楚哪些信息可以應(yīng)用，哪些信息需要篩檢，其次要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)關(guān)。大力支持學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體，但對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。首先，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒體有正確的認(rèn)識(shí)。正確使用網(wǎng)絡(luò)能為學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)便利，促進(jìn)學(xué)習(xí)、協(xié)助工作、豐富生活，要多用網(wǎng)絡(luò)積極、正面的作用;不能使用網(wǎng)絡(luò)做一些違反公民道德規(guī)范的行為，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響到正常的學(xué)習(xí)和生活，合理分配上網(wǎng)的時(shí)間。其次，擺正網(wǎng)絡(luò)等新媒體的位置，堅(jiān)持獨(dú)立思考。網(wǎng)絡(luò)上的信息包羅萬(wàn)象，要有自主分析和辨別的能力，參考和借鑒需要的內(nèi)容無(wú)可厚非，但不能過(guò)度依賴(lài)、人云亦云。最后，要求自覺(jué)維護(hù)綠色網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任心。有一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行侵害人民利益，甚至危害國(guó)家安全的不法勾當(dāng)，當(dāng)遇到這種情況時(shí)首先要保證自己不被蠱惑，接下來(lái)可以將不發(fā)內(nèi)容向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，減少它對(duì)其他人的危害，總之良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要所有人的共同努力。
3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育，發(fā)揮倫理道德的約束作用
新媒體具有隱匿性和互動(dòng)性都的要分開(kāi)來(lái)看，這些特性有它積極的方面，但優(yōu)勢(shì)也會(huì)成為一些負(fù)面影響產(chǎn)生的原因。隱匿性:大部分的新媒體在虛擬的環(huán)境中活動(dòng)。這使得使用新媒體的主題身份就具有隱匿性，如在校學(xué)生再利用新媒體進(jìn)行交流時(shí)可以虛擬的昵稱(chēng)，從而隱藏了真實(shí)的身份。這樣而來(lái)，就隱瞞了使用主體的真實(shí)身份，從而減輕了學(xué)生的戒備心理，能夠有效增強(qiáng)教育的效果。在這種情況下，在雙方交流的過(guò)程中，一些在面對(duì)面交流過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的干擾因素就會(huì)被很大限度的減少，大學(xué)生就可以把自己的想法和意見(jiàn)通過(guò)利用他們所喜愛(ài)的新媒體盡情地表發(fā)和抒發(fā)。由于一般技術(shù)手段條件下不能查出發(fā)布信息人的真實(shí)身份，就使得一些道德標(biāo)準(zhǔn)不是很高的人利用新媒體的隱匿性做一些不道德的事情，網(wǎng)絡(luò)詐騙、偷盜密碼、詆毀他人、惡意炒作等等情況都屢見(jiàn)不鮮。當(dāng)然有相應(yīng)的法律法規(guī)能夠起到威懾作用，但只靠法還是不夠的，要想從根本上解決該問(wèn)題還是要從德入手。網(wǎng)絡(luò)道德就是用于調(diào)整、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用者的思想、言論和行為道的德準(zhǔn)則。網(wǎng)絡(luò)道德一旦形成，就會(huì)像傳統(tǒng)道德一樣，依靠人的內(nèi)心信念和自治自律來(lái)約束自己在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中的行為，合乎國(guó)際通用法則，合乎社會(huì)發(fā)展利益。教育廣大網(wǎng)民，特別是青少年一代網(wǎng)民文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制各種不文明的行為和不健康東的西，做合格網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者要加自強(qiáng)律。網(wǎng)吧等網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要遵循一定的行為規(guī)范，為廣大網(wǎng)民提供健康文明的上網(wǎng)場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境�；ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)要加自強(qiáng)律，采取先的進(jìn)技術(shù)手段將不健康內(nèi)容拒之門(mén)外。針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展處于初期階段，要立法是很難，建議當(dāng)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)或網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范的塑造，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的網(wǎng)絡(luò)公民，形成文明上網(wǎng)、文明建網(wǎng)、文明網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)氛圍。
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