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人才培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)論文
一、產(chǎn)業(yè)與課程相結(jié)合的課程體制
1、產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為課程體系提供結(jié)構(gòu)依據(jù)
當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下平面設(shè)計(jì)所涉及的產(chǎn)業(yè)也逐漸豐富，從報(bào)紙到雜志、從電視到網(wǎng)絡(luò)、從品牌到包裝、從廣告到形象設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)作為產(chǎn)業(yè)鏈條的重要的一環(huán)，雖然必不可少，但也決不能獨(dú)立存在。為了能夠更好的發(fā)揮平面設(shè)計(jì)在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條的價(jià)值和作用，對(duì)整個(gè)鏈條的運(yùn)行環(huán)境的研究和重要環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)把控就尤為重要。
2、產(chǎn)品規(guī)范為課程內(nèi)容提供明確要求
在完善課程體系基礎(chǔ)上，各個(gè)課程根據(jù)體系需求確定課程內(nèi)容，并結(jié)合最終“產(chǎn)品”的規(guī)范為課程內(nèi)容提出具體要求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課程體系的閉合。
3、項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)模式
在明確課程體系結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，以市場(chǎng)真實(shí)項(xiàng)目為載體開展教學(xué)，學(xué)生邊學(xué)邊做，學(xué)生的作業(yè)就是真實(shí)的產(chǎn)品能夠進(jìn)入市場(chǎng)進(jìn)行交易，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果向商品的轉(zhuǎn)化。
二、企業(yè)與學(xué)校定制培養(yǎng)的就業(yè)模式
1、合作企業(yè)選擇原則
“定制培養(yǎng)企業(yè)選擇是整個(gè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系最終端的環(huán)節(jié)，定制企業(yè)的選擇成功與否直接決定著體系培養(yǎng)的質(zhì)量。”因此，合作企業(yè)的選擇必須遵循嚴(yán)格的選擇標(biāo)準(zhǔn)和合作原則。
1）企業(yè)規(guī)模原則。為保證合作的穩(wěn)定性、成功率和學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量，在合作企業(yè)選擇時(shí)，盡量選擇注冊(cè)資金在1000萬以上的企業(yè)作為合作目標(biāo)。
2）行業(yè)對(duì)口原則。合作企業(yè)必須與定制專業(yè)有較高的對(duì)口率，以保證知識(shí)轉(zhuǎn)換技能的成功率，進(jìn)而保證學(xué)以致用。
3）共同目標(biāo)原則。定制培養(yǎng)階段是就業(yè)準(zhǔn)備階段，學(xué)校與企業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面要達(dá)成共識(shí)，雙方具有童工意向、億元和共同的價(jià)值觀。
4）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則。校企合作不應(yīng)該僅僅存在力量相加的基本合作層面，而應(yīng)該在基本合作基礎(chǔ)上爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短。
5）信譽(yù)至上原則。行業(yè)信譽(yù)是評(píng)估合作風(fēng)險(xiǎn)的最直接參考，好的信譽(yù)能夠最大化的減少風(fēng)險(xiǎn)，提高校企雙方合作的成功率。
6）校企共贏原則。合作的目的是共贏，對(duì)校企合作也不例外。
2、合作企業(yè)選擇流程
1）搭建校企合作伙伴平臺(tái)，在定制原則的基礎(chǔ)上，校企雙方有一定的認(rèn)可，學(xué)校專業(yè)領(lǐng)域與企業(yè)業(yè)務(wù)范圍有交集，在宏觀上建立合作意向。
2）擬定合作關(guān)系，通過對(duì)具體專業(yè)特色和企業(yè)特點(diǎn)明確合作方向和范圍，擬定合作類型。
3）項(xiàng)目確定合作關(guān)系，根據(jù)具體的項(xiàng)目明確定制合作內(nèi)容，簽訂合作合同，確定合作關(guān)系。
4）合作互評(píng)，參照合作協(xié)議建立對(duì)企業(yè)和學(xué)校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，運(yùn)用科學(xué)的統(tǒng)籌、計(jì)算方法對(duì)合作過程的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)歸檔，為以后合作提供參考依據(jù)。
3、合作企業(yè)資源庫建立與動(dòng)態(tài)管理
定制培養(yǎng)的最終目的就是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，除了學(xué)校與企業(yè)雙方的宏觀意向外，學(xué)生個(gè)體與企業(yè)之間具體選擇更重要，將是能否成功定制和定制效果的關(guān)鍵點(diǎn)。鑒于平面專業(yè)的兼容性和學(xué)生個(gè)體的較大差異，要求合作企業(yè)選擇和類型上都要達(dá)到量的積累，這要求對(duì)合作企業(yè)建立大量資源庫為學(xué)生和企業(yè)提供足夠的選擇空間。根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)變化、生源調(diào)整、企業(yè)的發(fā)展、合作評(píng)價(jià)等因素，對(duì)現(xiàn)有資源庫進(jìn)行實(shí)施更新和維護(hù)。
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