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葉老教子作文的啟示
20世紀(jì)90年代中期,我去北京參加民進中央舉辦的經(jīng)驗交流會。我們下榻在勞動大廈。湊巧的是,葉圣陶先生的長子、時任民進中央副主席的葉至善先生和我住在同一個樓面上。
一天,晚飯過后,我邀請葉至善先生到我的房間小坐!叭洳浑x本行”,閑談時,我請他介紹小時候葉老是怎樣教授他作文的。他帶著濃重的蘇州口音說:“不教的!蔽液蒙婀,葉老是個作家、編輯,又是個教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))家,十分重視對孩子的啟蒙教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),怎么可能“不教”自己的孩子作文呢?
葉至善先生見我有些疑惑,說:“你是搞作文教學(xué)的,我說給你聽,我父親這么做,到底是算‘教’還是算‘不教’?”
原來,葉老從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他僅要求其子女每天要讀些書。至于讀點什么,悉聽尊便。但是讀了什么書,讀懂點什么,都要告訴他。除些之外,葉老還要求其子女每天要寫一點東西。至于寫什么也不加任何限制,喜歡什么就寫什么:花草蟲魚,路徑山巒,放風(fēng)箏,斗蟋蟀,天上飛的,地上爬的,水里游的,聽人唱戲,看人相罵……均可收于筆下。
納涼時,葉老端坐在庭院的藤椅上,讓孩子把當(dāng)天寫的東西朗讀給他聽。葉老傾聽著孩子朗讀,從不輕易說“寫得好”與“寫得不好”之類的話,比較多的是“我懂了”和“我不懂”。如若葉老說:“這是什么意思呀?我不懂!逼渥优偷谜{(diào)遣詞語或重新組織句子,盡力讓父親聽得明白。直至葉老說“噢,原來是這么一回事,我懂了”時再繼續(xù)讀下去。
葉至善先生介紹到這里,問我:“賈老師,我教孩子作文的。你說,我父親這么做算不算在教我作文?反正,我小時候就是這樣學(xué)會作文的!
聽葉至善先生這么一說,我茅塞頓開,這正是教學(xué)生“自能作文”最好的注腳。
真是“聽君一席話,勝讀十年書”。我頗受啟發(fā)。
啟示一:作文首先要文通句順!巴ā眲t“懂”,“懂”則“通”。“不通”則“不懂”,“不懂”則“不通”。道理似乎就這么簡單。
啟示二:學(xué)寫作文必須大量
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