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信息素質(zhì)教育及其模式論文
一、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵
信息素質(zhì)這一概念最早由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席包羅。澤考司基于1974年提出，他認(rèn)為信息素質(zhì)就是“利用大量的信息工具及主要信息資源使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能”，后來(lái)信息素質(zhì)又被解釋為“人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能”。筆者認(rèn)為，信息素質(zhì)就是指人們所具備的信息處理所需的實(shí)際技能和對(duì)信息進(jìn)行篩選、鑒別和使用的能力。信息素質(zhì)教育包括信息意識(shí)教育、信息道德教育和信息技能教育。
1、信息意識(shí)教育
信息意識(shí)是指人們對(duì)信息活動(dòng)在社會(huì)中的地位、價(jià)值、功能和作用的認(rèn)識(shí)以及人們對(duì)信息需求的自我意識(shí)。信息意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響著人們是否利用信息以及利用信息的效果。
2、信息道德教育
信息道德是指在整個(gè)信息交流活動(dòng)中具有信息道德品質(zhì)。其主要內(nèi)容包括：信息交流和傳遞目標(biāo)與社會(huì)整體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)；在信息活動(dòng)中堅(jiān)持公正、公平、公開的原則；尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)；不非法攝取他人的秘密，不制造和傳播偽劣信息，正確處理信息制造、信息傳播、信息使用三者之間的關(guān)系，恰當(dāng)使用與合理開發(fā)信息技術(shù)，遵守各國(guó)信息系統(tǒng)信息傳播和使用的各種規(guī)定和法律，抵制違法信息行為等等。
3、信息技能教育
信息能力主要包括信息分析判斷能力、信息獲取能力、信息處理能力及信息創(chuàng)新能力等。當(dāng)今社會(huì)信息量急劇增長(zhǎng)，這就需要運(yùn)用信息分析判斷能力對(duì)信息進(jìn)行分析鑒別，去偽存真，去粗取精。信息獲取能力包括建立和掌握信息源、開發(fā)信息源并從中吸取利用的能力。信息處理能力能力主要是對(duì)信息加工、整理和利用各種手段（包括計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備）存儲(chǔ)、閱讀、吸收信息的能力。信息創(chuàng)新能力就是將原有信息進(jìn)行搜集、歸類、綜合、研究，使之成為具有科學(xué)價(jià)值的創(chuàng)新信息，這是深層次的信息加工能力。圍繞計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的技術(shù)有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子出版、光盤、多媒體技術(shù)等。只有掌握了先進(jìn)的信息技術(shù)才能利用計(jì)算機(jī)檢索自己所需要的信息。
二、信息素質(zhì)教育的模式
�。ㄒ唬┱n堂教育——充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用
1、開設(shè)文獻(xiàn)檢索課
1984年國(guó)家教委要求有條件的重點(diǎn)高校開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展、其他有條件的高校、職業(yè)院校都逐步開設(shè)了這門課程。檢索課的理論知識(shí)是講信息的獲取方法、途徑和技巧，目的是能夠分析問(wèn)題，找準(zhǔn)信息源以及正確地使用信息。通過(guò)實(shí)踐掌握多種中、外檢索工具的使用方法及如何獲取原始文獻(xiàn)，通過(guò)開設(shè)計(jì)算機(jī)檢索課程，使學(xué)生掌握更新、更快獲取信息的方法。文獻(xiàn)檢索課是信息素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生信息主體意識(shí)、信息主動(dòng)精神及信息心理素質(zhì)逐步成熟的過(guò)程。
2、信息意識(shí)教育可滲透于各學(xué)科的教學(xué)之中
教師在講授各自的專業(yè)課時(shí)，注意將信息意識(shí)教育的內(nèi)容融入其中，既讓學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新動(dòng)向，了解各門學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)信息和發(fā)展趨勢(shì)，又鍛煉他們掌握相應(yīng)的獲取信息的方法和技巧，使他們認(rèn)識(shí)到，信息意識(shí)和獲取、利用信息的能力對(duì)一個(gè)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的信息意識(shí)，吸引他們自覺(jué)地開發(fā)利用信息，提高信息素質(zhì)。
（二）圖書館教育——發(fā)揮圖書館在信息素質(zhì)教育中的獨(dú)特作用
1、開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索和利用專題講座
講座的內(nèi)容大致可分幾個(gè)方面：
�。�1）介紹有關(guān)信息的基本知識(shí)和強(qiáng)調(diào)信息意識(shí)的重要性。
（2）介紹有關(guān)圖書館的基本情況，如文獻(xiàn)分布、文獻(xiàn)收藏范圍、圖書借閱規(guī)則、讀者目錄設(shè)置和使用方法。
�。�3）介紹書目、索引、文摘等檢索工具的使用和幾種常用的檢索途徑，介紹計(jì)算機(jī)檢索的過(guò)程和方法。
（4）介紹國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)的最新發(fā)展?fàn)顩r，如信息高速公路熱潮等。
2、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
隨著多媒體、光盤數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與利用的快速發(fā)展，文獻(xiàn)檢索已從傳統(tǒng)的手工檢索過(guò)渡到計(jì)算機(jī)檢索，機(jī)檢已成為文獻(xiàn)檢索的重要途徑和手段。要使學(xué)生真正掌握課堂上所學(xué)到的有關(guān)知識(shí)，就必須加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，使他們切實(shí)掌握各類檢索工具的使用及查詢方法。圖書館設(shè)有電子閱覽室，讀者可通過(guò)光盤或網(wǎng)絡(luò)，了解最新的知識(shí)及研究方向，獲取豐富的信息資料，并有經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，開展交互式的咨詢服務(wù)。
3、采取方便讀者獲取信息的服務(wù)措施
如圖書館備有圖書館指南的小冊(cè)子，印刷有關(guān)的宣傳品。為讀者服務(wù)的部門作到室標(biāo)、架標(biāo)、導(dǎo)示明顯，備有有關(guān)本室收藏、分類、排架、檢索系統(tǒng)的使用說(shuō)明書，備有電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)目錄等易于查詢信息的資料。
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