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生物活動(dòng)課的實(shí)踐探索
摘要:活動(dòng)課教學(xué)是指以在教學(xué)過程中構(gòu)建具有教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)生主題活動(dòng)為主要形式,以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征,以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型的教學(xué)觀和教學(xué)形式。本文試就生物活動(dòng)課實(shí)踐中使學(xué)生掌握知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,實(shí)現(xiàn),“以活動(dòng)促發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)談幾點(diǎn)做法。
關(guān)鍵詞:活動(dòng)課;實(shí)踐;發(fā)展;自主性
生物活動(dòng)課是生物課堂教學(xué)的延伸,是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段,是集知識(shí)體、思維鏈、能力鍵、與再生力(學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力)為一體的重要課程。生物活動(dòng)課服從與生物教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo),又必須滲透下列各項(xiàng)具體目標(biāo):
(1)培養(yǎng)動(dòng)手操作能力;
(2)培養(yǎng)觀察力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造能力;
(3)培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);
(4)培養(yǎng)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)公德意識(shí);
(5)培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì);
(6)培養(yǎng)自學(xué)能力及資料檢索處理能力;
(7)激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)情感。
1生物活動(dòng)課的構(gòu)建原則
為了更好地根據(jù)生物活動(dòng)課特點(diǎn)開展活動(dòng),須遵循以下原則:
1.1生物活動(dòng)課與學(xué)科課程內(nèi)容互補(bǔ)原則。
1.2全面發(fā)展與個(gè)性培養(yǎng)相統(tǒng)一原則。
1.3自主性和主導(dǎo)性相結(jié)合原則。
1.4規(guī)定性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。
1.5實(shí)效性和因地制宜原則。
1. 6趣味性和多樣性原則。
2 生物活動(dòng)課現(xiàn)狀透視
近幾年,活動(dòng)課程的設(shè)置受到教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）部門及部分學(xué)校的重視,但目前許多師范學(xué)校生物活動(dòng)課不同程度偏離活動(dòng)課的構(gòu)建原則,存在以下不容忽視的問題。
2.1組織上的自發(fā)性
生物活動(dòng)課雖然強(qiáng)調(diào)自愿參加,但總要依賴與一定的組織形式,以保證活動(dòng)課的正常開展。目前,部分師范學(xué)校生物活動(dòng)課仍處于自發(fā)狀態(tài),無牽頭的組織者、無組織發(fā)展的有關(guān)程序、無嚴(yán)格的組
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