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怎樣上好規(guī)律課
怎樣上好規(guī)律課湖北省黃岡中學(xué) 徐 輝 12月4日物理規(guī)律(包括定律、定理、原理和定則等)是物理現(xiàn)象、過程在一定條件下發(fā)生、發(fā)展和變化的必然趨勢及其本質(zhì)聯(lián)系的反映.它是中學(xué)物理基礎(chǔ)知識最重要的內(nèi)容,是物理知識結(jié)構(gòu)體系的樞紐.因此,規(guī)律教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的中心任務(wù).怎樣才能搞好規(guī)律教學(xué)呢?為此,我們進(jìn)行了專題研究,總結(jié)出了規(guī)律教學(xué)的一般規(guī)律.
一、物理規(guī)律的類型
1.實驗規(guī)律物理學(xué)中的絕大多數(shù)規(guī)律,都是在觀察和實驗的基礎(chǔ)上,通過分析歸納總結(jié)出來的,我們把它們叫做實驗規(guī)律.如牛頓第二定律、歐姆定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、氣體實驗三定律等.
。玻硐胍(guī)律有些物理規(guī)律不能直接用實驗來證明,但是具有足夠數(shù)量的經(jīng)驗事實.如果把這些經(jīng)驗事實進(jìn)行整理分析,去掉非主要因素,抓住主要因素,推理到理想的情況下,總結(jié)出來的規(guī)律,我們把它叫做理想規(guī)律.如牛頓第一定律.
。常碚撘(guī)律有些物理規(guī)律是以已知的事實為根據(jù),通過推理總結(jié)出來的,我們把它叫做理論規(guī)律.如動能定理是根據(jù)牛頓第二定律和運動學(xué)公式推導(dǎo)出來的.又如萬有引力定律是牛頓經(jīng)過科學(xué)推理而發(fā)現(xiàn)的.
二、物理規(guī)律教學(xué)的基本方法
在物理規(guī)律的教學(xué)過程中,不僅要讓學(xué)生掌握規(guī)律本身,還要對規(guī)律的建立過程、研究問題的科學(xué)方法進(jìn)行深入了解,更重要的是如何應(yīng)用規(guī)律來解決具體問題.為此,對不同的物理規(guī)律應(yīng)采用不同的教學(xué)方法.
。保畬嶒炓(guī)律的教學(xué)方法
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探索實驗法就是根據(jù)某些物理規(guī)律的特點,設(shè)計實驗,讓學(xué)生通過自己做實驗,總結(jié)出有關(guān)的物理規(guī)律.
例如在牛頓第二定律的教學(xué)中,讓學(xué)生通過實驗探索加速度與力的關(guān)系以及加速度與質(zhì)量的關(guān)系.使學(xué)生得出:在質(zhì)量一定的條件下,加速度與外力成正比;在外力一定的條件下,加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論.在此基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加速度、外力和質(zhì)量間的關(guān)系,得出牛頓第二定律.
采用探索實驗法,不但能使學(xué)生將實驗總結(jié)出來的規(guī)律,深刻理解、牢固記憶,而且還能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,增強學(xué)習(xí)興趣,更重要是通過這種方法使學(xué)生掌握了研究物理問題的基本方法.
(2)驗證實驗法
驗證實驗法是采用證明規(guī)律的方法進(jìn)行教學(xué),從而使學(xué)生理解和掌握物理規(guī)律.具體實施時先由教師和學(xué)生一起提出問題,將物理規(guī)律直接告訴學(xué)生,然后教師指導(dǎo)學(xué)生并和學(xué)生一起通過觀察分析有關(guān)現(xiàn)象、實驗結(jié)論,驗證物理規(guī)律.
在“力的合成方法”的教學(xué)中,采用如下的方法和步驟:
、購(fù)習(xí)舊知識引入新課題,提出問題.以天花板上的吊燈受力分析為例,可用一根繩子吊住燈,使它不向下掉;也可用兩根繩子吊住它.用一根繩子吊燈時,燈受一個拉力作用;用兩根繩子吊時,燈受兩個拉力作用.可以看出兩個拉力作用的總效果跟一個拉力產(chǎn)生的效果相同.
提出問題:“合力與分力二者間有何關(guān)系?”
、趯⑵叫兴倪呅味▌t明確告訴學(xué)生.
③讓學(xué)生通過實驗驗證平行四邊形定則,再在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行理論探討,得出合力大小與方向的表達(dá)式.驗證實驗法的最大特點是學(xué)生學(xué)習(xí)十分主動.這是因為在驗證規(guī)律時,學(xué)生已知問題的答案,對于下一步的學(xué)習(xí)目的及方法已經(jīng)清楚,所以更加有的放矢.
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演示實驗法就是教師通過精心設(shè)計的演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察,根據(jù)實驗現(xiàn)象,師生共同分析、歸納,總結(jié)出有關(guān)的物理規(guī)律.
如在“焦耳定律”的教學(xué)中,可采用如下的方法:
、俑鶕(jù)日常生活和生產(chǎn)實際經(jīng)驗,分析出電熱I與電流強度Q、電阻R和通電時間t有關(guān).
②研究方法:控制變量法.當(dāng)電流I、時間t相同時,研究電熱Q與電阻R的關(guān)系.當(dāng)電阻R、時間t相同時,研究電熱Q與通電時間t的關(guān)系.
、弁ㄟ^演示實驗找出Q與I、R和t的關(guān)系.這個演示實驗的關(guān)鍵是如何提高實驗的可見度
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