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關(guān)于初中音樂(lè)教學(xué)方法的討論論文
學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和能力不僅僅是天賦和遺傳基因所決定的。相反，初中音樂(lè)的教學(xué)方法顯得更為關(guān)鍵。在教育教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的求知欲望和音樂(lè)素養(yǎng)需要掌握合理的教學(xué)方法，需要理論與實(shí)踐的結(jié)合，需要全體師生的共同努力。
一、掌握合理的教學(xué)方法，密切聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè)與生活實(shí)際相聯(lián)系是音樂(lè)教學(xué)的核心內(nèi)容，更是音樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵。音樂(lè)的創(chuàng)作靈感來(lái)源于生活，更與生活密切相關(guān)。生活中處處都有音樂(lè)存在，教師在教學(xué)中不能生硬地將教學(xué)與生活分開(kāi)�？梢岳靡恍┕�(jié)日，在節(jié)日氣氛的影響下，組織一些音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)感受音樂(lè)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。
二、采用靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
靈活多變的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能有效幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)和對(duì)音樂(lè)的感知能力。畢竟音樂(lè)與其他抽象的、難懂的學(xué)科來(lái)說(shuō)有所不同，音樂(lè)主要強(qiáng)調(diào)的是靈感。在教學(xué)中，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)可以通過(guò)組織活動(dòng)、競(jìng)賽、小組合作完成任務(wù)等多種形式循序漸進(jìn)地進(jìn)行，這樣循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)工作，一定能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛。
民主的課堂氣氛使學(xué)生有更大的空間去自由想象、自由感知音樂(lè)這個(gè)博大精深的宇宙。因此，民主平等的師生關(guān)系是學(xué)生和教師營(yíng)造民主課堂氣氛的重中之重。有效的溝通和交流是調(diào)節(jié)課堂氣氛的開(kāi)始，這樣學(xué)生才能在課堂上積極思考、積極討論問(wèn)題，從而有效提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。這就需要教師淡化角色意識(shí)，增加與學(xué)生的溝通和交流，學(xué)會(huì)因材施教，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)的有效提高是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要全體師生的共同努力。在教育教學(xué)過(guò)程中，有效地掌握教學(xué)方法，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望是我們師生共同努力的方向。
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