高中藝術(shù)社團(tuán)音樂(lè)論文
一、音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)對(duì)高中學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性
1、培養(yǎng)高中生高雅的生活情趣。高中音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)是由高中學(xué)生自發(fā)組成的團(tuán)體，通過(guò)和自己興趣相投的同學(xué)進(jìn)行溝通交流，加上專業(yè)教師的輔導(dǎo)，積極組織社團(tuán)內(nèi)高中生進(jìn)行形式多樣的演出，能夠讓高中學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余身心得到美好事物的熏陶，在精神世界上得到極大的滿足，學(xué)生的思想和境界也能得到啟迪，對(duì)美好事物充滿追求和向往，從而將此境界應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，能夠快速提高學(xué)習(xí)效率。
2、鼓勵(lì)高中生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。音樂(lè)藝術(shù)是人們對(duì)美好生活的追求和向往，在音樂(lè)藝術(shù)中人們能夠得到全方位的放松，盡情感受音樂(lè)藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)盡魅力，在欣賞音樂(lè)藝術(shù)作品的同時(shí)，能夠激發(fā)高中生自身的想象力和創(chuàng)造力，這些能力不僅能夠體現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)藝術(shù)作品的創(chuàng)作上，還能應(yīng)用在日常學(xué)習(xí)創(chuàng)新中。3、提高高中生的綜合素質(zhì)。進(jìn)入高中以后，很多學(xué)生和教師只注重學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為考上理想的大學(xué)開始努力，從而忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。成立音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)能夠提高高中生的自身素質(zhì)，可以通過(guò)德、智、體、美等各方面學(xué)習(xí)全方位提升自己的能力和實(shí)力。社團(tuán)的成立還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，為進(jìn)入大學(xué)做好充足準(zhǔn)備，在藝術(shù)社團(tuán)中學(xué)生們之間沒(méi)有身份、名次，能夠在音樂(lè)社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)中找到知音，通過(guò)彼此的溝通交流和學(xué)習(xí)，能夠更加自信地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。
二、高中音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展與管理中存在的問(wèn)題
1、社團(tuán)管理不穩(wěn)定。教育部不斷重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并使用多元化教育，學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)如雨后春筍般地在各中學(xué)校園中紛紛成立，并且逐漸壯大。我校在開設(shè)音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)一年以來(lái)，合唱團(tuán)是發(fā)展最為迅速的，從最初的35人到現(xiàn)在的157人，其次是舞蹈、笛子、琵琶、二胡、古箏社團(tuán)，總?cè)藬?shù)大約400余人，多以高一高二學(xué)生為主。隨著學(xué)生自主性的不斷增強(qiáng)，還有很多由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)或者學(xué)生自發(fā)組織的小團(tuán)體也逐漸發(fā)展起來(lái)，但這些小團(tuán)體大多是針對(duì)學(xué)校內(nèi)某項(xiàng)活動(dòng)或?qū)W生的一時(shí)興趣成立的，并不被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師重視，所以，很多小社團(tuán)出現(xiàn)一種很隨意的局面
2、資源配置匱乏。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)尤其是音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)，不但需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視，還需要充足的資源配置，對(duì)合唱團(tuán)而言，則需要專門的練習(xí)室供學(xué)生們練習(xí)使用，并且還需要充足的經(jīng)費(fèi)讓合唱團(tuán)參與各類活動(dòng)和演出。舞蹈社團(tuán)的學(xué)生也需要學(xué)校提供舞蹈房進(jìn)行練習(xí)和排練，并且也需要經(jīng)費(fèi)進(jìn)行演出服裝和舞蹈鞋的購(gòu)置等。二胡、琵琶等音樂(lè)社團(tuán)明顯的問(wèn)題則是缺乏相關(guān)樂(lè)器，很多學(xué)生因?yàn)榧彝ピ驔](méi)有購(gòu)買相關(guān)樂(lè)器，但是又有濃厚的興趣，僅靠幾個(gè)具備條件的學(xué)生的樂(lè)器偶爾練習(xí)其進(jìn)步是非常緩慢的。現(xiàn)階段，很多音樂(lè)社團(tuán)存在著各方面的資源問(wèn)題，缺少專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)生只能通過(guò)有限的知識(shí)水平相互交流，沒(méi)有專門的訓(xùn)練場(chǎng)所只能在空教室或操場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)系，沒(méi)有充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)生只能到處拉贊助。
3、人員流動(dòng)性較強(qiáng)。高中學(xué)校很多的藝術(shù)社團(tuán)，比如合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)，為了和其他學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行人員競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)入會(huì)學(xué)生的要求非常低，所以很多抱有好奇心理的學(xué)生就此機(jī)會(huì)入會(huì)，幾天后沒(méi)有了新鮮感，對(duì)音樂(lè)社團(tuán)不再抱有興趣的同學(xué)，便會(huì)隨意退出社團(tuán)，使得社團(tuán)對(duì)其成員的.約束力逐漸下降，學(xué)生合唱團(tuán)的成員流動(dòng)性也較強(qiáng)。
三、如何加強(qiáng)高中音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展與管理
1、引導(dǎo)音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)均衡發(fā)展。高中學(xué)校開展藝術(shù)社團(tuán)的目的就是根據(jù)高中生的成才需求，給學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)的第二課堂，盡可能讓更多的學(xué)生在校期間能夠有機(jī)會(huì)參與各式各樣的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)和技術(shù)技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)精神，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)不能為了演出而成立，忽視了藝術(shù)技能相對(duì)校對(duì)較弱但卻抱有濃厚興趣的學(xué)生。并且學(xué)校應(yīng)將類型相近、資源緊張的藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)整合，將資源進(jìn)行合理分配，能夠讓藝術(shù)社團(tuán)均衡發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)在高中校園文化建設(shè)和思想政治工作中的重要性，真正理解音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)的意義、地位以及作用，將社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不僅要從思想上重視還應(yīng)從實(shí)際行動(dòng)中鼓勵(lì)和扶持音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展，促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)的繁榮發(fā)展。將藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)分，能夠鼓勵(lì)更多高中生參加音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)。
2、完善資源配置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不僅要在思想上重視音樂(lè)社團(tuán)的發(fā)展，還應(yīng)將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，為音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)學(xué)生提供訓(xùn)練場(chǎng)所，聘請(qǐng)專業(yè)聲樂(lè)教師對(duì)合唱團(tuán)、舞蹈、樂(lè)器等社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，使合唱團(tuán)的發(fā)音更加精準(zhǔn)和唯美，舞蹈團(tuán)的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，琵琶、二胡等社團(tuán)提供練琴房，同時(shí)在滿足音樂(lè)社團(tuán)硬件條件的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)給予一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。經(jīng)過(guò)這些有效措施后，合唱團(tuán)的整體水平有明顯提高，在我市今年初舉辦的中小學(xué)合唱比賽中，我校合唱團(tuán)以《清晨，我們踏上小道》、《熱帶的地方》，獲得了我市中小學(xué)合唱比賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校笛子社團(tuán)的學(xué)生具有創(chuàng)新、協(xié)作和奉獻(xiàn)的精神，努力為自己、班集體和學(xué)校爭(zhēng)光，在學(xué)校設(shè)置了練習(xí)場(chǎng)地后，笛子社團(tuán)的學(xué)生們從沒(méi)有出現(xiàn)遲到或人員不齊的現(xiàn)象，并且實(shí)行小組和全體相結(jié)合訓(xùn)練的方式，一般在周二下午三點(diǎn)到五點(diǎn)為團(tuán)體練習(xí)時(shí)間，其余每天早晨七點(diǎn)半到八點(diǎn)為小組練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)場(chǎng)地的設(shè)置極大地提高了學(xué)生的練習(xí)動(dòng)力，通過(guò)堅(jiān)持聯(lián)系，在我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上的精彩表演贏得了全體師生的贊賞。
3、加強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)。組織高中生建立音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)的基礎(chǔ)是建立一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu)，首先要建立專門的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)應(yīng)在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下組織成立，例如委派團(tuán)委工作教師作為校合唱團(tuán)的團(tuán)書記，并且配備專業(yè)的音樂(lè)教師為合唱團(tuán)領(lǐng)隊(duì)和合唱指揮，選用德才兼?zhèn)涞纳鐖F(tuán)成員擔(dān)任社團(tuán)的組織委員、宣傳委員以及活動(dòng)委員，提高社團(tuán)準(zhǔn)入門檻，由于高中學(xué)生在音樂(lè)藝術(shù)方面的知識(shí)儲(chǔ)備和天賦以及現(xiàn)有水平各不相同，所以，在入社初期應(yīng)對(duì)學(xué)生加以區(qū)分，從而建立完整的領(lǐng)導(dǎo)體系，能夠保證社團(tuán)內(nèi)學(xué)生對(duì)社團(tuán)引起足夠的重視，并且產(chǎn)生濃厚的興趣，為社團(tuán)的發(fā)展而一起努力。舞蹈能夠促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展，舞蹈教育具有形象生動(dòng)并且附有感染力的特點(diǎn)，舞蹈社團(tuán)受到我校很多女生的追捧，普遍是想通過(guò)自身形體的訓(xùn)練，提升個(gè)人氣質(zhì)，舞蹈社團(tuán)同樣力求動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏等比較敏感，并且培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和觀察力，以及同學(xué)間的相互合作的能力、即興表演能力和藝術(shù)欣賞力。我校舞蹈老師擔(dān)任舞蹈社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，每天下午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半為基本功練習(xí)，主要為壓腿、開胯、一字馬、踢腿、搬腿、下腰等，舞蹈編排由學(xué)生和教師一同完成，校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我校舞蹈社團(tuán)的學(xué)生外出參加省市中學(xué)生舞蹈大賽，通過(guò)社團(tuán)內(nèi)全體學(xué)生的努力，終于進(jìn)入總決賽，取得第五名的成績(jī)。
四、結(jié)語(yǔ)
高中學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)是學(xué)生放飛藝術(shù)夢(mèng)想的舞臺(tái)，音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)能夠讓高中學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，充分抒發(fā)內(nèi)心情感，并且播種藝術(shù)的種子，高中學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展和管理是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做到充分重視，并且與社團(tuán)的組織管理者一齊尋找適合自身發(fā)展的路線，并將音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展與管理列入到高中學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖中。
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