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高中語文新課改的思考論文

時間:2024-10-10 14:35:37 語文論文 我要投稿
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高中語文新課改的思考論文

  高中語文新課程重在提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和審美能力、探究能力,為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)實踐中,我對于怎樣充分利用新教材、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想、克服語文教改教研中的困難有了新的思考。

高中語文新課改的思考論文

  一、轉(zhuǎn)變教育理念是新課程改革的根本

  新課改是語文教學(xué)改革的必然,是時代的要求,這就要求我們廣大語文教師必須不斷更新教育教學(xué)理念。高中新課程的實施必須更新理念,尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學(xué),才能談有效教學(xué),高效教學(xué),魅力教學(xué)。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在,我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系,充分利用好課本、讀本,吃透教材,宏觀調(diào)控,避免隨意性和盲目性。課本是點,讀本是面,我們須下大力氣備課本、備讀本,把讀本分門別類的和課本相對應(yīng),做到課本、讀本相輔相成,相得益彰。

  二、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的關(guān)鍵

  新課程的基本理念是積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,重在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。長期以來,對教學(xué)的評價,往往只重視結(jié)果,不看過程,導(dǎo)致教的過程“走過場”;對學(xué)習(xí)的評價也只注重考試成績,而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,或只注重記住結(jié)果,而忽視親歷親為的重要性,這是語文教學(xué)“少慢差費”的病根所在!耙虿氖┙獭币阎v了兩千多年,“啟發(fā)式”教學(xué)早已寫進了語文教學(xué)大綱,至今我們也沒有很好地落實。這與我們忽視對教學(xué)過程的研究、管理和調(diào)控不無關(guān)系。

  我想在教學(xué)中,教師要研究自己的教學(xué)行為,精心設(shè)計自己的教學(xué)思路,對語文教學(xué)過程實施有效地調(diào)控。教師要落實教學(xué)的具體環(huán)節(jié),使過程“到位”,每個環(huán)節(jié)中還要選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒,并做到各種方式、方法綜合貫通,做到教學(xué)流程合理。教師要因人施教,走進每個學(xué)生的生活世界、經(jīng)驗世界和學(xué)習(xí)過程,尤其注意使學(xué)習(xí)的有困難的學(xué)生,在學(xué)習(xí)的過程中有所收獲,品嘗到成功的喜悅。教師要使教學(xué)內(nèi)容按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識建構(gòu)的需要,循序展開。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)評價指向,側(cè)重評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法。

  三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是新課程改革的契機

  興趣是一門學(xué)科,是一位技巧最好的老師。興趣是通向?qū)W習(xí)樂園的向?qū),只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,它才能引導(dǎo)你在知識的樂園里遨游。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。在課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,是學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí),成為課堂主人的前提。所以,作為語文教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),努力把每堂課上好、上活、上得有趣,讓學(xué)生回味無窮,從心底里喜歡上語文課。這樣,才能激起他們高昂而持久的學(xué)習(xí)興趣。

  新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,廣大語文教師應(yīng)抓住契機,深化語文教學(xué)改革,提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外,從一堂課到一個單元再到一冊書,都要匠心獨運的設(shè)計一定的檢驗學(xué)習(xí)效果、推動學(xué)習(xí)動力的辦法。

  充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。時代的進步對語文教學(xué)提出了更高的要求,同時又為語文教學(xué)提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間,語文教師應(yīng)抓住機遇,充分利用各種媒體手段,活躍課堂氣氛,擴大語文外延。

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