德國高職教育發(fā)展的經(jīng)驗及啟示

本文介紹了德國高等職業(yè)教育(以下簡稱高職教育)的發(fā)展概況,分析和總結(jié)了德國高等教育自第二次世界大戰(zhàn)以來隨著經(jīng)濟的發(fā)展,從單一的精英教育發(fā)展為多層次辦學(xué)的成功經(jīng)驗.針對我國高職教育近20年來由于快速發(fā)展而忽視了內(nèi)涵建設(shè),大多數(shù)高職院校沿用大學(xué)辦學(xué)模式,重理論輕實踐,學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題,對照德國經(jīng)驗提出我國高職教育應(yīng)面向社會設(shè)置專業(yè),突出高職教育的辦學(xué)特色,注重實踐教學(xué)和"雙師型"教師隊伍建設(shè),理論與實踐教學(xué)并重;并制定政策引導(dǎo)企業(yè)積極參與,盡快建立以企業(yè)為主要實習(xí)基地的機制,使我國的高職教育為經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用.

作 者： 張榮國 王英 雷家珩 江鈴   作者單位： 武漢理工大學(xué),430070  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育   "雙元制"教學(xué)   國外教育  

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