新課程理念下如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

面對陳舊的課堂教學(xué)模式,面對新課程改革的發(fā)展趨勢,改變小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提升教師教育教學(xué)能力變得十分迫切,為此筆者從轉(zhuǎn)變小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的角色、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要以實際生活為背景、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注重與其他學(xué)科的聯(lián)系與綜合等幾個方面淺談了自己的幾點見解.

作 者： 楊家林   作者單位： 安徽省阜陽市潁上縣王崗鎮(zhèn)中心學(xué)校,安徽阜陽,236000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G421  關(guān)鍵詞： 新課程理念   小學(xué)數(shù)學(xué)   數(shù)學(xué)課堂教學(xué)  

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