談高中動態(tài)課堂教學中的提問技巧

課堂提問是一門藝術(shù),運用得好,能幫助學生走進新課程,使他們真正成為學習的主人,能開發(fā)學生潛能,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,優(yōu)化教學效果,從而提高學生的綜合素質(zhì).筆者結(jié)合多年的教學經(jīng)驗,認為在新課標理念下的課堂教學中我們可以采用以下相應(yīng)的對策和技巧.

作 者： 袁一志 胡華林   作者單位： 江西省南昌市第十中學  刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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