美術(shù)基礎(chǔ)課程在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的角色轉(zhuǎn)換和設(shè)定

文章以在我國藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的藝術(shù)教學(xué)體系中,對基礎(chǔ)課程的重視程度的偏差等問題,提出了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育需要對美術(shù)基礎(chǔ)課程進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,由傳統(tǒng)的以美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)為重向以藝術(shù)設(shè)計(jì)思維為先,美術(shù)基礎(chǔ)輔助的角色轉(zhuǎn)換,并論述了美術(shù)基礎(chǔ)如何在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的角色設(shè)定.

作 者： 黃國想   作者單位： 溫州廣播電視大學(xué)藝術(shù)教研室,浙江溫州  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 美術(shù)基礎(chǔ)課程   藝術(shù)設(shè)計(jì)教育   角色  

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