大學英語四級考試中篇章理解新題型的答題策略研究

從定性研究的角度入手,通過收集受試答題過程中有聲思維的數(shù)據(jù),分析了受試在大學英語四級考試篇章理解新題型中的答題策略,為新題型的測量能力提供進一步的效度驗證的證據(jù),也為語言教學及考試朝著更加合理的方向發(fā)展提供參考意見.

作 者： 陳艷君 CHEN Yan-jun   作者單位： 浙江林學院外國語學院,浙江,臨安,311300  刊 名： 牡丹江教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319  關鍵詞： 大學英語四級考試   篇章理解   策略能力   答題策略  

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