構建主義理論與英語口語教學多媒體課件的設計

利用多媒體課件進行教學已是英語教學改革的重要內容之一,但先進的教學手段必須有正確的教學理論指導.近年來,構建主義理論越來越受到教育界推崇.構建主義強調學習是一個積極主動的構建過程,學習者能夠主動地借助于他人和環(huán)境的幫助構建當前事物的意義.構建主義理論為多媒體課件應用于英語教學提供了理論指導,本文結合作者近年來實施多媒體口語教學的實踐,探討了構建主義學習理論對設計英語口語教學多媒體課件的指導作用.

作 者： 陳夏南 陳乙南   作者單位： 同濟大學外國語學院,英語系,上海,200092  刊 名： 繼續(xù)教育研究  PKU 英文刊名： CONTINUE EDUCATION RESEACH  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 構建主義理論   多媒體課件   英語口語教學  

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