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擊鼓傳花作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
一個(gè)雨過天晴的下午,我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
“叮叮!,下午第二節(jié)課的上課鈴剛響,同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上,拉著圈做游戲!斑诉诉恕,游戲開始了,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的楊超,心里默念著:“阿彌陀佛!”。楊超想捉弄旁邊的'鮮儉修,故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫,鼓停了,楊超自作自受,上臺(tái)表演了一套自編的醉拳,歪來晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。
又開始擊鼓了,封老師真倒霉,花剛傳到他手里,鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼:“該封老師表演了!該封老師表演了!”。封老師無可奈何地走到圈中央,唱起了《;丶铱纯础,同學(xué)們跟著拍手,可還沒唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,紅著臉,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他,不停地大聲喊:“封老師耍賴!”頓時(shí),草坪上一片歡騰
“叮叮叮……”,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:“下課鈴響得真早。”
擊鼓傳花作文2
今天下午,我們?cè)谛〗蹮糇魑膶W(xué)校玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是:當(dāng)老師說“開始”后,擊鼓的那個(gè)同學(xué)就開始擊鼓,我們就開始傳花,當(dāng)鼓停的時(shí)候花落在誰手里誰就上臺(tái)抽簽。
只見老師一聲令下,擊鼓的同學(xué)開始擊鼓,“咚咚”幾聲過后,鼓聲停了,同學(xué)當(dāng)中有人唉聲嘆氣地說:“我怎么這么倒霉呢!”仔細(xì)一看,原來是王晨曦。她上臺(tái)以后想都沒想選了10號(hào),結(jié)果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰,扭著屁股從講臺(tái)的'這邊走到另一邊,還擺了一個(gè)雙手抱胸的姿勢(shì),逗的同學(xué)們哈哈大笑。
第二輪開始了,花傳啊傳,最后落在梁亞妮手里。只見她一臉不情愿走上了講臺(tái)。她猶豫了片刻,說:“我選7號(hào)!崩蠋煷蜷_制片一看是傻笑,梁亞妮咧嘴笑了一下,老師說不像。她又笑了笑,可還是不像,于是老師讓人上來給她做示范。當(dāng)老師點(diǎn)我名字上去的時(shí)候,我心仿佛跳到了嗓子眼,心里想:我上去做示范能做好嗎。我上臺(tái)后一會(huì)笑一會(huì)停。老師指著我說:“這才像”。又讓梁亞妮學(xué)了一遍,我成功了!心里可開心了。
我覺得這個(gè)游戲真是太有趣了!
擊鼓傳花作文3
今天,我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則:先請(qǐng)一位同學(xué)來敲鼓,其他同學(xué)傳遞手巾,鼓聲停止后,手巾在誰的手里,誰就上臺(tái)抽一張紙,用紙上的字組成詞造句。
游戲開始了,咚咚咚的鼓聲響了起來,手巾像蝴蝶一樣飛來飛去,到了最后我拿到了手巾,我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里,沒想到用力過猛,把老師的袋子撞掉了,我把手伸進(jìn)袋子里,摸到了一張紙,立刻伸出手來,原來我摸到了菜字,我不慌不忙地說:蔬菜,我喜歡吃蔬菜。
接下來的.游戲更加緊張,鼓聲又響了起來,手巾傳到了張雨萌手里,張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前,她把手伸進(jìn)袋子里,摸出來的是僵字。張雨萌思考起來,好像真被僵住了。不一會(huì)兒,張雨萌說:僵硬,饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。
多好玩的游戲。∮趾猛嬗帜茉鲩L(zhǎng)知識(shí)。
擊鼓傳花作文4
我玩過驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞,玩過激動(dòng)人心的捉迷藏,還玩過精彩紛呈的扔沙包,但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是:找一個(gè)同學(xué)擊鼓,其余同學(xué)依次傳花,鼓聲停時(shí)花在誰的手上,誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了,我看見有的同學(xué)摩拳擦掌,有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子,而我卻很緊張,擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了,鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來。傳呀傳呀,花兒離我越來越近了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快,這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈,誰都不想要。終于,花傳到了我這里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來,此時(shí)鼓聲還沒有停,我便急匆匆地把花傳給了別人,這下我可算是松了一口氣,心里的.大石頭終于落地了。心想:還好沒傳到我這兒,嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳,有的同學(xué)故意慢吞吞地傳,就像蝸牛一般,而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于,鼓聲停了,花兒落在了小紅的手中,她絕望地走上講臺(tái),為我們講了一個(gè)笑話,把同學(xué)們都逗樂了。
我們?cè)跉g聲笑語中結(jié)束了游戲,可是我還沒有玩夠呢,我多想再玩兒一次啊!
擊鼓傳花作文5
今天是一個(gè)有趣、快樂的日子。老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花,同學(xué)們可開心了。
游戲開始前,老師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們?cè)诮淌依锇醋环殖伤慕M,傳花順序先從第一組開始,然后老師就按順序傳到第四組,老師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué),楊老師說:“我不看,背著你們擊鼓,當(dāng)鼓聲停止花落誰家,誰就來表演節(jié)目!蓖瑢W(xué)們的心情無比激動(dòng),一個(gè)個(gè)精神抖擻,拭目以待。
游戲開始了,老師一邊敲鼓,我們一邊傳花!斑恕恕钡墓穆曈陕兛,又由快變慢,我們迅速地把花往下傳,花首先落到了李雅銘手里,只見她拿著花傻了眼,她成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué),她大大方方地走上講臺(tái)給大家背了一首詩《乞巧》……
她表演完后,老師又敲了起來,“咚—咚”,第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的是劉碧帆,他給大家講了一個(gè)笑話,弄得同學(xué)們哄堂大笑。
老師說:“繼續(xù)傳花!”鼓聲“咚咚”的`響著,花繼續(xù)迅速地傳著,“咚咚”聲長(zhǎng)鼓,這回花傳到了余彩虹手里,她不慌不忙走上講臺(tái)表演了唱歌,那歌聲非常動(dòng)聽……
游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著……今天,我真開心。
擊鼓傳花作文6
今天,我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:所有人圍成一個(gè)圈,聽鼓聲傳花;一個(gè)挨著一個(gè)傳,不能少傳一個(gè)人,只要鼓聲一停,“花”落誰家,誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了,我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起,哎喲!我還沒有反應(yīng)過來,鼓聲停啦!可憐的我,第一個(gè)被淘汰了,要上臺(tái)表演節(jié)目,有點(diǎn)難為情。我表演的是一段舞蹈,講臺(tái)場(chǎng)地有限,擔(dān)心磕到頭,無奈中老師說:“別猶豫了,開始表演吧!”于是,一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。
第二輪開始,我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事,哈哈,鼓聲停止,她把“花”抓在手里也不知道遞給誰,逗得大家哈哈大笑,可想而知,她要上臺(tái)表演了。她表演的是背古詩,她既自信又大聲地背誦,贏得大家的掌聲。
時(shí)間過得很快,游戲已經(jīng)到第三輪了,大家都很緊張,眼睛睜得大大的',耳朵豎的高高的,還沒有反應(yīng)過來,鼓聲又停了。這次是誰呢?哈哈,是吳丹丹!她不知道表演什么,還要我們提醒,最后勉強(qiáng)背出一首古詩。正當(dāng)大家開心時(shí),老師宣布,今天的游戲到此結(jié)束!嗚嗚……我還想玩,只能等到下次了。
游戲,讓我開心,讓我學(xué)到知識(shí),太棒了,我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲!
擊鼓傳花作文7
我在作文課上玩了一個(gè)好玩的游戲,名叫“擊鼓傳花”。老師先詳細(xì)地給我們講了游戲的規(guī)則,然后又拿來玩游戲的道具----一朵“花”和幾張紙條。于是我們按照老師說的軌道傳遞了起來。
剛開始的第一輪,教室里熱鬧的氣氛像要把房頂沖破似的,都在喊:“啊、啊、啊。”終于“花”落到了一位同學(xué)的手上,那位同學(xué)要到講臺(tái)上抽簽,有的人喊:“畫個(gè)圈圈詛咒你!庇械娜嗽诤埃骸岸蜻\(yùn)、厄運(yùn)。”結(jié)果她抽了一個(gè)“用屁股寫字”,瞧!她那可笑的'樣子,臉都憋紅了。
到了第二輪,教室里更是炸開了鍋。老師用黑板擦拍著黑板,“咚、咚、咚”,同學(xué)們飛快的傳送著,有的同學(xué)還把“花”直接扔向我們這邊,突然響聲停止了,“花”也正好落在我的手里。我心里喑自嘀咕,我抽的到底是好運(yùn)還是厄運(yùn)呢?我慢吞吞的走上臺(tái),猶豫不決,最后我一狠心抽了一張,果然是厄運(yùn)!“請(qǐng)戴上女生的發(fā)卡!蔽翌D時(shí)臉紅了,迫不得已地戴上發(fā)卡走了一圈。真是不好意思極了!
通過這次游戲,我明白了寫作文不是那么死板,也可以在玩中學(xué)。
擊鼓傳花作文8
“咚咚!咚咚!”哪里傳來了戰(zhàn)鼓聲?哦!告訴你吧,這是我們正在玩擊鼓傳花呢!
首先是周老師講述游戲規(guī)則,我們呢,哪有心思聽啊,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,恨不得立刻開始游戲。終于,老師講完了,游戲正式開始。
周老師把花放在我的桌上,背對(duì)著我們,準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視,第一豎行更是緊張得只打哆嗦!斑!咚!咚……”鼓聲響起來了,我迅速轉(zhuǎn)過身,把花丟在后面一個(gè)同學(xué)的桌上;ㄏ蚝竺?zhèn)鬟f,有的`同學(xué)由于太慌張,把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳著,也像打鼓一樣呢。
花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂,今天傳起花來卻手忙腳亂。他把花向上一拋,落在了隔壁桌的項(xiàng)吉玉手里,同學(xué)們大聲喊:“犯規(guī)!犯規(guī)!”吳思霖沒辦法,只好悶悶不樂地走上了講臺(tái)。
花沿著“z”型的路線傳遞著,眼看又要傳到我們這個(gè)豎行了。我和王澤宇上場(chǎng)心切,暗中制定了一個(gè)計(jì)劃:王澤宇故意把花傳給戴敬,因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的,只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了。嘻!沒想到,這個(gè)“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當(dāng)上了比劃者……
游戲在歡聲笑語中進(jìn)行著,快樂在我們身邊回蕩……
擊鼓傳花作文9
今天的作文課來了,郭老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室,變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓,微笑地對(duì)大家說:“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲吧!”說罷,教室里頓時(shí)沸騰起來。
郭老師好不容易讓大家安靜下來,宣布了游戲的.規(guī)則:大家都坐在座位上,鼓聲一響,就開始傳花,鼓聲一停,花落在誰手上,誰就表演節(jié)目。
郭老師拿起鼓棒,鼓聲“咚咚咚”地響了起來,花兒立刻在同學(xué)中間傳開了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來,拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué),膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔;ǹ斓轿业氖稚狭,我很緊張,花傳到我手上了,我拿著花左看看,右看看,我想:趙汝豪經(jīng)常耍我,我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過去,看見趙汝豪那緊張的樣子,我情不自禁地笑了起來。
鼓聲停了,花落在葉志浩的手上了,只見他抓了抓腦袋,突然,他說:“我給大家背一首詩吧!”
緊接著,花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上,他們又給我表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語中,我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。
擊鼓傳花作文10
今天我上看圖說話課的時(shí)候,老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
可是我們既沒鼓又沒花,所以就用黑板擦敲擊黑板,用薛馨瑞的包作花。
老師規(guī)定她敲黑板擦的時(shí)候,小朋友們傳薛馨瑞的包;黑板擦停止敲的時(shí)候,包傳到誰的.手里,誰就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開始。老師說完,然后背過身去說:“準(zhǔn)備——開始!”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個(gè)小朋友,這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中,氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動(dòng)的時(shí)候,正好傳到薛馨潤(rùn)的手中,于是罰他表演節(jié)目。
薛馨潤(rùn)模仿了一個(gè)大猩猩走路。動(dòng)作夸張,樣子非常可愛,把大家都逗笑了。
薛馨潤(rùn)表演完以后,老師又繼續(xù)敲動(dòng)黑板擦,游戲繼續(xù)進(jìn)行!
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