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【熱】我渴望理解作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的我渴望理解作文,歡迎大家分享。
我渴望理解作文1
青春期的我們常常會(huì)被許多人不理解,當(dāng)我們對(duì)父母說(shuō)明一件事時(shí),他們并不能夠傾聽(tīng)我們內(nèi)心的聲音,口頭的辯解都已變得毫無(wú)力氣了。
我曾對(duì)父母說(shuō)明我要買(mǎi)書(shū)看,我喜歡看書(shū),但他們只會(huì)說(shuō):“你平時(shí)的那些功課都沒(méi)有弄好,你還看書(shū)!钡疫是義無(wú)反顧地去買(mǎi)書(shū),因?yàn)闀?shū)給我快樂(lè),可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),用優(yōu)美的文字使有了消除寂寞的能力,他們好似夜空中明亮的星,吸引這我去尋找它們。
我曾為自己說(shuō)明我寫(xiě)的是一些日常的小事,他們則認(rèn)為我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎?但這些都只是他們口中的認(rèn)為,他們沒(méi)有去探索我們的內(nèi)心世界,時(shí)代在變化,他們總用一種過(guò)去的眼光來(lái)看待我們,我有時(shí)也只能接受現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)給我一拳,我也不能還手,何況是父母的'話,雖說(shuō)他們?yōu)榱宋液,但是我也只想擁有自己的空間,有一個(gè)除了無(wú)聊乏味的學(xué)習(xí)外的一個(gè)小小的私人空間,只希望他們可以理解我,我只不過(guò)是個(gè)孩子罷了,父母所擔(dān)心的,我們也不一定做得到那樣,父母所期待的,我們也在盡力地朝那個(gè)他們所謂的鋪著紅毯的臺(tái)階,但那些臺(tái)階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢?
到了青春期的我們,總有太多奇異的想法,與以前還在舔著棒棒糖的自己離了十萬(wàn)八千里,父母也無(wú)法知道我們那顆以悄無(wú)聲息的形式變化的心,有時(shí)我們也捉不住方向,不知道為了說(shuō)明而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)差了就對(duì)未來(lái)很迷茫,感覺(jué)成功與自己越來(lái)越遠(yuǎn),看著別人都在往前走,而自己卻傷痕累累地在原地踏步,告訴自己都已經(jīng)走了一半了,走下去吧!當(dāng)我們只是在抱怨幾句時(shí),父母便說(shuō):“你不想讀就不要讀了!薄澳阌惺裁从!”這些話如同鋒利的尖刀刺穿我們的心臟,傷口一直在淌著那鮮紅滾燙的血,以透明的液體流出,來(lái)宣泄自己的悲傷,結(jié)束這場(chǎng)兩敗俱傷的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們只不過(guò)是心里的壓力擠壓太多,說(shuō)幾句來(lái)解解壓罷了,腦子的那根弦隨時(shí)就會(huì)“Ben”一聲是我不得不提醒自己,你只是個(gè)孩子罷了,你沒(méi)有去解釋太多的能力,你只好以他們想好的人生路線走去。
其實(shí)我們,只是想得到理解的孩子罷了。
我渴望理解作文2
又是大雨,又是上天的傷感,又是人間的我無(wú)盡的淚
在開(kāi)寫(xiě)之前,先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你們?cè)谝鈩e人誤解你嗎?我知道答案肯定是星羅棋布,但答案最多的我想還是在意。和大多數(shù)人相同,我是很不喜歡被別人誤解的,甚至可以說(shuō)是厭惡。
可越是自己不喜歡的事越是容易被遇到,俗話說(shuō)的好當(dāng)你越想去逃避,你卻最容易與他碰面。我想便是此意吧。
白天之時(shí),老天就板著個(gè)臉——陰沉沉的。每次天氣的好壞,都能準(zhǔn)確代表我當(dāng)天的心情。這次也不例外,我的心情就像這天氣一樣,總是樂(lè)不起來(lái),預(yù)感到要有啥事要發(fā)生。
預(yù)測(cè)沒(méi)過(guò)多久,事情就發(fā)生了。原本也是出于好心的我,聽(tīng)說(shuō)電腦里的病毒挺多的'。不瞞你們說(shuō),我是個(gè)熱心腸,因此就幫忙殺了一下毒,可是出乎我的意料,剛驕傲完,我的心一下子從山頂墜落到了谷底。
電腦突然自動(dòng)關(guān)機(jī)了,更可怕的是已關(guān)機(jī)竟然打不開(kāi)了唉。
怎么辦啊?這下完了,我的心不由緊張起來(lái),更慘的是還惹來(lái)了批評(píng)之禍——母親的嚴(yán)厲批評(píng)。你看看,你看看!全是你惹的禍,什么殺毒啊,那是增毒啊,氣死我了,唉(吳儂軟語(yǔ)),當(dāng)時(shí)我十分傷心,也很欲哭無(wú)淚,直到事發(fā)后的第二天。
電腦很快被送到了他養(yǎng)生的歸屬地,做了個(gè)全身檢查,原來(lái)是c盤(pán)里的程序太多了,才導(dǎo)致了這個(gè)問(wèn)題。電腦身上的病雖然已經(jīng)查出來(lái)了,但此時(shí)的我更加悲傷,我真的被親人誤解了。
那滋味不好受啊,可是我卻欲哭無(wú)淚,也許是我太樂(lè)觀了吧,也許是那份濃濃的親情吧。我是欲哭無(wú)淚,但我渴望得到理解。
雨還在無(wú)情的下著,淚也在無(wú)盡的流著
我渴望理解作文3
世上誰(shuí)沒(méi)有追求,誰(shuí)沒(méi)有向往?有人渴望得到關(guān)心愛(ài)護(hù),有人渴望得到一本好書(shū),有人渴望得到一臺(tái)電腦……而我卻與眾不同,我渴望得到理解。
那是一個(gè)星期五的傍晚,為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩,出班級(jí)門(mén)的時(shí)候,匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來(lái),并賠不是:“對(duì)不起,我不是故意的。”可他蠻不講理,硬追著我,推了我一把。我摔倒了,腿受傷了,躺在地上不能動(dòng)彈。我班的同學(xué)鄭誠(chéng)銘見(jiàn)狀,連忙把我扶起來(lái),攙著我來(lái)到媽媽的身邊。我本以為會(huì)得到安慰,可出乎預(yù)料的是,她不但不安慰我,還狠狠責(zé)怪我說(shuō):“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣,這下好了吧,跌傷了吧,你活該!那么多同學(xué),怎么不推別人就推你呀?”那個(gè)時(shí)候,我多么渴望得到媽媽的理解。
還有一次,我在家里和妹妹看電視,可妹妹偏要看那少兒頻道動(dòng)畫(huà)片。我不想看,就跟她說(shuō):“好妹妹,你就給哥哥看一會(huì)兒,等會(huì)哥哥還要寫(xiě)作業(yè)呢,好嗎?”可她不但不讓?zhuān)告訴媽媽說(shuō)我欺負(fù)她,打了她,邊說(shuō)還邊哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白,大聲訓(xùn)了我一頓: “妹妹還小,你讓著她點(diǎn),做哥哥應(yīng)該帶著妹妹,你倒好,還欺負(fù)妹妹!”當(dāng)媽媽責(zé)怪我時(shí),妹妹還對(duì)我做了個(gè)鬼臉,幸災(zāi)樂(lè)禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀!
一次小小的測(cè)驗(yàn),由于種種原因,考砸了的我坐在校園的.一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無(wú)休止的責(zé)罵。我渴望得到媽媽的理解,或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì)責(zé)罵,應(yīng)該從根本尋找原因,幫自己的孩子改正錯(cuò)誤,并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年,我們渴望得到理解!媽媽?zhuān)?qǐng)您理解我吧!
我渴望理解作文4
天上的雨,嘩嘩下著,我的心,也在下雨。這是因?yàn)椤袄斫狻钡奶炜找巡粡?fù)存在,所以,“烏云”壓著我。
那是一個(gè)平常的下午,在夕陽(yáng)的照耀下,爺爺象往常一樣來(lái)接我。我們走過(guò)一個(gè)十字路口時(shí),紅燈亮了,爺爺顯得很不耐煩。這時(shí),旁邊的車(chē)開(kāi)始走了,于是爺爺也要跟著走?晌乙豢催是紅燈呢,就馬上對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,綠燈還沒(méi)有亮呢,您不能走。”
“小孩子,懂什么!你看那警車(chē),救護(hù)車(chē)不也走了嘛”
“可是,他們是公事,救護(hù)車(chē)是為了搶救病人,不快一些的話,說(shuō)不定病人就會(huì)死去;警車(chē)要不闖紅燈,那犯人也許會(huì)趁亂溜走。況且,他們不是經(jīng)常闖紅燈,救護(hù)車(chē)病人不太急也會(huì)等紅燈,警車(chē)……”我認(rèn)真的說(shuō)著。
“老實(shí)坐著吧”我還沒(méi)說(shuō)完,爺爺就打斷了我,開(kāi)始騎行。
“可您,您不能這樣……”我還想說(shuō)些什么,突然爺爺回手打了我一下,雖然不重,但我覺(jué)得挺委屈。
“您不能這樣!”
“還說(shuō)?小孩子懂個(gè)啥?憑什么人家能走,我就不行?”
“人家是人家,您是您,您干嘛非得和人家一樣;而且您不闖,證明你比別人有公德,比別人好啊!”我漲紅了臉和爺爺分辯著。
“啪!”一記巴掌摑在我的臉上,“你還說(shuō)?!”爺爺?shù)哪樿F青鐵青的,胡子一翹一翹的,看得出來(lái)他真的生氣了。
我不再說(shuō)什么了,心里酸酸的,嘴里咸咸的,不知是不是淚……
一會(huì)兒到了家,我連飯也不吃,“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén),把電視打開(kāi),試圖用電視來(lái)?yè)崞轿夷鞘軅?心靈,可是沒(méi)用,我的淚恣意流淌,眼前一片模糊。我關(guān)了電視,躺在床上,心想:我說(shuō)得不對(duì)嗎?為什么大人不能聽(tīng)聽(tīng)小孩的?為什么他們就那么不理解我們小孩?難道不是爺爺?shù)谝粋(gè)教給我“紅燈停,綠燈行”的嗎?為什么連他自己也不遵守?難道因?yàn)樗任摇肮俅笠患?jí)”,就可以這樣對(duì)待我嗎?為什么小孩子的話哪怕是對(duì)的,也得不到大人的理解與支持呢?我雖然是小孩,但也和大人是平等的呀!我的頭好疼,我真的不明白,誰(shuí)來(lái)救救我呀,我不想再受煎熬了!
我就是一條缺氧的魚(yú),在水中掙扎。真的希望這樣的日子不再來(lái)。
我渴望理解作文5
理解是一種寬容,理解是一種尊重,理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解,我渴望得到父母的理解……
我從小喜歡看各種課外書(shū),而爸媽卻不讓我看課外書(shū),只讓我看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。我只好寫(xiě)完作業(yè),看完1小時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)年,在房間里偷偷地看,一頁(yè)、兩頁(yè),我猶如一頭餓狼貪婪地讀著,最后大吸一口氣,仿佛要把所有的知識(shí)都吸進(jìn)去。我很快樂(lè)也很害怕,害怕被爸媽發(fā)現(xiàn)我不務(wù)正事,看課外書(shū)。
我之前被發(fā)現(xiàn)了,我也曾經(jīng)反抗說(shuō):“老師說(shuō),多看課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,我們班很多同學(xué)都很喜歡看課外書(shū),為什么我不可以看!眿寢寘s雷打不動(dòng)地說(shuō):“不準(zhǔn)你看,就是不準(zhǔn)你看!快去看語(yǔ)文書(shū)。”我只好悶悶不樂(lè)地拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。我納悶道:“為什么媽媽那么不理解我,我只是想看課外書(shū)而已,又不是漫畫(huà)書(shū),憑什么不讓我看。每當(dāng)我看到同學(xué)們滿懷開(kāi)心閱讀課外書(shū)時(shí),我心里別提有多嫉妒了,為什么爸媽不能理解我?為什么?到底是為什么?我渴望被爸媽理解。”
我除了讀課外書(shū)這個(gè)愛(ài)好,還喜歡看電視。每當(dāng)我打開(kāi)電視的時(shí)候,爸媽就會(huì)馬上走過(guò)來(lái),說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?書(shū)讀了嗎?課文預(yù)習(xí)了嗎?”每次我看電視的時(shí)候,我都會(huì)被爸媽各種冠冕堂皇的“理由”所擊敗。好幾次,我都叫爸媽讓我看會(huì)兒電視,而且他們給我的任務(wù)全部做完的`時(shí)候,可還是不能給我看。說(shuō)是為了我好,看多電視沒(méi)用的。上學(xué)時(shí),我經(jīng)常聽(tīng)到別人在聊什么電視的節(jié)目,聽(tīng)著他們討論得那么開(kāi)心,我也想加入進(jìn)去,可是,我都沒(méi)看過(guò)。我十分惱火地想著:“爸媽既不讓我讀課外書(shū),又不讓我看電視。這到底是要我怎么樣?為什么那么不理解我?為什么他們眼中只有分?jǐn)?shù)?
我渴望被爸媽理解,哪怕只有一會(huì)兒,都能讓我滿足。
我渴望理解作文6
同學(xué)之間,應(yīng)該怎樣相處?應(yīng)該用友誼密密縫在一層感情,應(yīng)該用理解去寬容別人的錯(cuò)誤,應(yīng)該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點(diǎn)小矛盾就打打罵罵,不是別人尋求幫助的時(shí)候就一口否認(rèn),不是暗地里偷偷說(shuō)別人的壞話。說(shuō)到這,我們班也有兩個(gè)同學(xué)在理解上犯了個(gè)錯(cuò)誤。
星期二下午上完美術(shù)課,班里就立刻沸騰起來(lái),有的跑到教室外面玩耍,有的圍在一起嘰里呱啦地聊天,還有的拿起自己的畫(huà)仔細(xì)端詳著。平時(shí)下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上,眼睛凝視著李子涵的圖畫(huà)本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不備,一下子跑過(guò)去,一把抓起李子涵的圖畫(huà)本,然后把本子揚(yáng)起來(lái),說(shuō):“大家快來(lái)看李子涵畫(huà)的小鳥(niǎo),不就畫(huà)了個(gè)大公雞嗎,哈哈!”在李程的呼喊下,很快就引來(lái)了一大群愛(ài)看熱鬧的同學(xué),看見(jiàn)這幅畫(huà)就嘰嘰喳喳的開(kāi)始議論了。這什么畫(huà)嘛,畫(huà)得鳥(niǎo)不像鳥(niǎo),畫(huà)不像畫(huà)的!薄拔矣X(jué)得還蠻不錯(cuò)的。”“那時(shí)你欣賞水平有點(diǎn)問(wèn)題。”李子涵聽(tīng)了這些話,豆大的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),好像一碰就要掉下來(lái),她的臉霎時(shí)間紅了,像個(gè)紅富士似的。她的`瞳孔里透露出了她的傷心,但越看怎么越覺(jué)得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒,誰(shuí)也不知她心里在盤(pán)算著什么。只見(jiàn)她跑到李程的坐位上,索性地抓起他的本子,學(xué)著他的樣子手一揚(yáng),說(shuō):“看啊,你的比我畫(huà)的還丑!”大家開(kāi)始對(duì)李程進(jìn)行諷刺了……李程見(jiàn)狀,馬上奪回本子,揉成紙團(tuán)扔到垃圾桶里。然后“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光,又迅速踢了她一腳,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來(lái)。李程還是一副威風(fēng)凜凜的樣子,大家都以怪異的目光在他倆間轉(zhuǎn)動(dòng),又不想說(shuō)又不敢說(shuō)的樣子。
本來(lái)友好的兩個(gè)同學(xué),就為了這樣的一個(gè)小事而形成了“敵人”要是他們會(huì)將心比心,互相理解,那么這件事就會(huì)更提升他們的友誼。
我渴望理解作文7
雨一滴一滴從屋檐上滴落下來(lái),天邊也出現(xiàn)了一道七彩亮麗的彩虹,小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的飛了回來(lái)。這是一個(gè)夏日雨過(guò)天晴的午后,抱著兩本書(shū)的我走向了咖啡書(shū)吧。
一進(jìn)入咖啡書(shū)吧,屋里就飄來(lái)了濃郁的咖啡味,我找到了個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái),聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)開(kāi)始了我的午后讀書(shū)之旅。在我看來(lái)心中的書(shū)香可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)咖啡濃重的香。陽(yáng)光從窗戶中照射進(jìn)來(lái),灑在了我桌子的一角,由于太陽(yáng)緩緩滑落到海里,陽(yáng)光也一點(diǎn)點(diǎn)離我遠(yuǎn)去。雨滴則不然,它從屋檐流淌到樹(shù)枝再回歸到大地。墻上的秒針在滴滴答答地走著,而時(shí)針也要慢吞吞地向前追趕。
再看看這里的其他人,發(fā)著呆什么也不做,仿佛在等時(shí)間流逝,等待晚上的到來(lái)。多數(shù)人看著手機(jī)說(shuō)笑著,當(dāng)然這是我看見(jiàn)的最多的情形,新一代的年輕人把童年和少年時(shí)光都送給了手機(jī)。雖然手機(jī)里也有好多讀書(shū)app,但是對(duì)于書(shū)的感受也只能來(lái)自于實(shí)體的書(shū),這種實(shí)實(shí)在在的摩挲的`感覺(jué)久久不能忘記。對(duì)我而言手機(jī)終歸是手機(jī),只能用眼體會(huì)它,但是我讀書(shū)不僅僅是學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容,更重要是領(lǐng)悟書(shū)香文墨的感覺(jué)和味道。秒針還是這樣無(wú)所顧忌地飛快旋轉(zhuǎn)著,而時(shí)針也漸漸追了上來(lái)。
這里的人慢慢變少了,留下來(lái)的幾個(gè)人是和我一樣來(lái)看書(shū)的,真的是寥寥無(wú)幾。現(xiàn)在的我會(huì)用休息時(shí)間走進(jìn)書(shū)店世界或去感受大自然的美。我迷戀紙質(zhì)因?yàn)樗o人一種親切感。一書(shū)在手,如飲佳釀,書(shū)和我,物我兩忘,渾然一體了。現(xiàn)在發(fā)展這么快,可能以后不會(huì)有書(shū)的存在,所以我更加珍惜書(shū)帶給我的快樂(lè)。
時(shí)間還是那樣轉(zhuǎn)著,但是落下的雨已經(jīng)換了一波又一波,雨后的彩虹也不是昨天的了,天空中飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)也不會(huì)是當(dāng)時(shí)的小鳥(niǎo)了,一切都過(guò)去了。
這個(gè)安靜的午后,以后也不將會(huì)有了……
我渴望理解作文8
人的一生都在行走,路上總會(huì)有許多的溝溝壑壑。我希望有誰(shuí)能在我失足跌倒時(shí)扶我一把,而不是踏在我身上徹底將我踩入深淵……
“叮鈴鈴……”絕望的時(shí)刻還是到達(dá)了,我邁著沉重的步伐最后一個(gè)走出教室。街上可真靜!只有瀝瀝拉拉那么幾個(gè)失魂落魄的人,廣播里傳來(lái)的甜美的播音在此時(shí)仿佛也成了宣判我死刑的`判詞。一張滿面紅叉的試卷被我狠狠的揉成了一個(gè)紙團(tuán),團(tuán)進(jìn)了褲兜里,心里卻更加緊張。“轟隆隆……”應(yīng)聲天空閃起一道亮光,唉!還真應(yīng)了陸游的“已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨”呀!
一路狂奔卻還是被淋成了“落湯雞”,我膽顫地把鑰匙插進(jìn)門(mén)孔里,輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手,門(mén)開(kāi)了。鞋架上只剩下了兩雙拖鞋,這點(diǎn)兒,只可能是媽媽。果然,一進(jìn)客廳便看見(jiàn)媽媽一臉煞氣地坐在沙發(fā)上,見(jiàn)我進(jìn)來(lái)立刻用警察審視小偷的目光看著我,半晌才開(kāi)口:“為什么回來(lái)得這么晚?你知不知道你現(xiàn)在成績(jī)什么樣!你還出去瘋跑!趕緊回自己屋里做作業(yè)去!”
我氣憤地回到自己的房間,不想與媽媽說(shuō)一句話,便穿著濕漉漉的衣服縮在床上號(hào)啕大哭。許久,房門(mén)被打開(kāi)了。媽媽把我從床上拽下來(lái)按在書(shū)桌前的椅子上,大聲呵斥道:“自己考不好,還有臉哭,趕緊改錯(cuò)題!”說(shuō)著便掏出我褲兜里已經(jīng)濕透了的暈成一片紅的試卷,溜來(lái)一個(gè)凳子坐在我身邊看著我改。我還是臣服了,一點(diǎn)一點(diǎn)地把卷子展開(kāi)從抽屜里拿出一個(gè)本來(lái),一道題一道題地改,但媽媽依然像打機(jī)關(guān)槍一樣不住地啰嗦:“你看這題,你都該錯(cuò)嗎?你看看人家家的女兒學(xué)習(xí)又好,又懂事,你再看看你。……”“好,都是我不好。別人家的女兒那么好,你生我干嘛搶人家一個(gè)不就行了嗎?”媽媽的胳膊在空中掄出了一個(gè)順滑的弧形,重重地落在我的背上。被打的地方,立刻有了火灼的感覺(jué)。委屈的淚水忍不住奪眶而出,我不顧媽媽的拉扯沖進(jìn)了廁所里將門(mén)反鎖住,一個(gè)人在黑暗中埋頭哭泣。
媽媽?zhuān)鸀槭裁床荒芾斫饫斫馕夷兀课也⒉皇枪室馊悄鷼獾,可是我并沒(méi)有那么聰明能像她們一樣次次好成績(jī),我也想成為您口中的驕傲,為您爭(zhēng)氣。
我多希望在黑暗的夜里,有一個(gè)人可以為我亮起理解的明燈,使我不再孤獨(dú)前行!
我渴望理解作文9
我想,對(duì)于朋友,除了背叛,沒(méi)有什么過(guò)失是不可以寬容的。——汪國(guó)真
也許你很羨慕我,因?yàn)槲矣幸粋(gè)不大不小的頭銜——英語(yǔ)課代表。在大人眼里,我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的女孩,在老師眼中,我是他們的得力助手,可是在同學(xué)們的心中,我卻是……
“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了?”一位男生剛出了辦公室門(mén)就跑到班上大聲叫喊,“我不就作業(yè)沒(méi)交嗎?不知哪位也太積極了吧!”唰——同學(xué)們的`目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向了我,我知道又該大禍臨頭了。
那天下午,老師把我叫進(jìn)辦公室,詢問(wèn)我們班是否有人還在貪玩!拔摇也恢馈!蔽抑ㄟ碇@蠋熣f(shuō):“你是班干部,有情況應(yīng)該向老師匯報(bào),怎么,你還怕得罪同學(xué)嗎?”老師那嚴(yán)厲的話語(yǔ)和嚴(yán)肅的目光使我不得不向他“坦白”。老師滿意地笑了,而我卻……
在同學(xué)們那種莫名的目光下,我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定,對(duì)那位男同學(xué)說(shuō):“是我對(duì)老師說(shuō)的,請(qǐng)你不要胡亂猜疑,指桑罵槐!”“喲,‘課代表’,這時(shí)候你當(dāng)起英雄來(lái)了,你好。±蠋煹鸟R屁拍得叮當(dāng)響,我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’。哼!”
我到底犯了什么錯(cuò)?為什么?為什么做課代表這么難?我像徘徊在兩片森林之間的小鳥(niǎo),不知向哪兒飛,我怎么辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái),落在唇邊,苦澀的!我覺(jué)得自己就像馬克·吐溫筆下那個(gè)競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上那種罪名的人,“馬屁精”“發(fā)報(bào)機(jī)”等都成了我的代名詞。
老師,請(qǐng)你為我想想吧!每次您問(wèn)我班上誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本和違紀(jì)的同學(xué)時(shí),我心里是多么矛盾。∶慨(dāng)你問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人,我是多么無(wú)奈!老師,您可知道,每次從您辦公室出來(lái)時(shí),我心里有種說(shuō)不出的想法。
同學(xué)們,請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)間的朋友,可為什么你們卻對(duì)我是那種神情,那種語(yǔ)言?我好孤獨(dú)。你們不知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)。請(qǐng)理解我吧!
我渴望,我多么渴望兩片森林茂盛的枝葉長(zhǎng)在一起,那時(shí),我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!
我渴望理解作文10
一縷清風(fēng)拂過(guò),一片枯葉隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng),像一位孤獨(dú)的舞者,跳著她那無(wú)人理解的舞步,沒(méi)有觀眾,更沒(méi)有掌聲。
——題記
夜深了,四周靜悄悄的,街道上早已沒(méi)有了喧囂,只有那霓虹燈還在不知疲倦的閃著。抬起頭,那漆黑的天空顯的多么的神秘,忽然一顆流星滑過(guò)天際,我趕緊雙手合十,許下我那小小的心愿。
“理解”,一個(gè)平凡的不能再平凡的詞,在我看來(lái),卻如同星星那樣遙不可及,想到這里,我不禁百感交集,往事歷歷在目,如同電影般在我腦海中一一閃過(guò),我的心也同大海般波濤洶涌,久久不能平靜。
還記得那一次,天空中黑云翻滾,不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨,望著外面的雨,一個(gè)頂著雨,艱難前行的身影進(jìn)入了我的視線,定睛一看,原來(lái)是奶奶來(lái)接我了,奶奶來(lái)的時(shí)候好像摔了一跤,滿身的泥濘,看到我,奶奶顧不得拭去臉上的泥水,笑著接過(guò)我手中的.包,對(duì)我噓寒問(wèn)暖,那時(shí)我心像是打翻了五味瓶似的,五味陳雜。鼻子一酸,強(qiáng)忍著不哭,那不爭(zhēng)氣的眼淚卻像斷了線的珠子似的往下滴,奶奶用手擦去我臉上的淚痕,微笑著說(shuō):“沒(méi)事”。
回到家,剛剛的一幕幕又浮現(xiàn)在我腦海中,奶奶在雨中蹣跚的樣子,一想到這里,心便像刀扎似的,終于,我鼓起勇氣對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我以后自己回家,行嗎?”可奶奶卻像聽(tīng)到什么不可思議的事情似的,說(shuō):“自己回家?不行,社會(huì)上那么多壞人,你讓抓起了怎么辦?你要真想減輕我們的負(fù)擔(dān),那就好好學(xué)習(xí)!”“可是……”我還想說(shuō)什么,卻被奶奶打斷說(shuō):“這件事是毋庸置疑的,你死了這條心吧!去去去,回你房間去,別煩我了!”我氣極了,“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén),坐在窗前,望著那夜空發(fā)呆,為什么?
雛鷹總會(huì)有成為天空霸主的那天,再小的種子也會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
我已長(zhǎng)大,以往的天真與懵懂也化為成熟,我已長(zhǎng)大,也想用我的努力來(lái)減輕你們的負(fù)擔(dān),我已長(zhǎng)大,請(qǐng)理解我。
我渴望理解作文11
是的,我渴望理解,在我的人生道路上,不能沒(méi)有理解,爸爸的嘆惜,媽媽的責(zé)罵,老師的失望,就是我那該死的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐傻模墒俏沂潜M了力的呀!爸爸,媽媽?zhuān)蠋熝,您們(yōu)槭裁床幌嘈盼遥?/p>
記得小學(xué)的時(shí)候,我的`學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上很拔尖,同學(xué)們羨慕我,老師喜歡我,父母更是疼愛(ài)珍惜我,我也引以為榮。可是,到了初中經(jīng)過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍后,我的智力發(fā)生了很大變化,我一直克制自己,也很努力地學(xué),但是,初中的知識(shí)并沒(méi)有小學(xué)知識(shí)那么簡(jiǎn)單,何況我還有了創(chuàng)傷呢!媽媽變了,爸爸也變了,老師的目光使我無(wú)地自容,我告訴過(guò)他們:“我已經(jīng)活得很累了,難道你們就這樣對(duì)待我!”可媽媽卻說(shuō):“你以為你是什么?以前的光榮已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在才是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)習(xí)落到這步田地,長(zhǎng)大沒(méi)有工作,誰(shuí)養(yǎng)活你,還不如隔壁撿破爛的人呢!”老師勸我道:“你現(xiàn)在不行了,你這個(gè)學(xué)習(xí)委員就不用當(dāng)了。”同學(xué)們對(duì)我說(shuō):“你還翹什么,還不如我好呢!”……
我感到自己快不行了,每次學(xué)到很累的時(shí)候,我的頭痛病就犯了,使我難以招架,可我還是拼命地學(xué),唯一感到安慰的是隔壁的小麗子總是偷偷地來(lái)找我,和我聊天,我總還有一個(gè)可以理解我的人。
有一次,在期中考試的時(shí)候我的頭痛病頓時(shí)發(fā)作,我強(qiáng)忍著,雖然是冬天,可我全身直冒冷汗,終于,我暈倒了,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上,桌子邊有一杯熱茶,我恍恍地爬起來(lái)喝茶時(shí),忽然聽(tīng)到媽媽的聲音:“這孩子,是出過(guò)車(chē)禍,頭腦上有過(guò)創(chuàng)作,但也不致于變成這樣!”“你們難道沒(méi)有給她加強(qiáng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)什么的嗎?她的體質(zhì)很弱,在學(xué)校非常地努力學(xué)習(xí),還不夠好嗎?……“我聽(tīng)出來(lái)了,這是校長(zhǎng)的聲音,她人很和藹,也很有趣,我想著便微笑了,又聽(tīng)到媽媽的聲音:“哎呀!身體弱有什么辦法,我們都是普通工人,文化低,賺不了多少錢(qián)……”我蒙起被子,不想再聽(tīng)了。
我最終明白了一個(gè)道理,理解,這東西,是要靠雙方才能實(shí)現(xiàn)的,我理解父母,老師,同學(xué)們,可他們是如何理解我的呢,我的學(xué)習(xí)中下等,無(wú)怪乎受到他們的痛斥,譏諷,和漠不關(guān)心。
記得有一首電視歌曲《理解多么好呀!》我越來(lái)越喜歡這首歌的歌詞和歌名了。
我渴望理解作文12
也許你很羨慕我,因?yàn)槲矣幸粋(gè)不大不小的頭銜——班長(zhǎng)。在大人眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的女孩,在老師眼中我是他們的得力助手,可在同學(xué)們的心中我卻是……
“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了!”一位女同學(xué)剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷,“我不就是看了幾本瓊瑤小說(shuō),那位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向我,我知道又該大難臨頭了。
那天下午,班主任把我喊進(jìn)辦公室,詢問(wèn)我們班是否有人還在看小說(shuō)!拔摇也恢。”我支吾著。“范樂(lè)樂(lè)!你是班干部,有情況應(yīng)該向老師匯報(bào),怎么,你還怕得罪同學(xué)嗎?”班主任那嚴(yán)厲的.話和嚴(yán)肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了,而我卻……
現(xiàn)在,在同學(xué)們那種莫名的目光下,我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定,對(duì)那位女生說(shuō):“是我對(duì)老師說(shuō)的,請(qǐng)你不要亂猜疑別人萬(wàn)”“大班長(zhǎng),這時(shí)候,你當(dāng)起英雄來(lái)了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當(dāng)響,我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什么錯(cuò)?為什么,為什么做班長(zhǎng)這么難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥(niǎo),不知向哪兒飛,我怎么辦?幾順晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái),落在唇邊,苦澀的!我覺(jué)得自已就像馬克·吐溫筆下那個(gè)竟選州長(zhǎng)時(shí)被加上種種罪名的人。“馬屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。
老師!請(qǐng)您為我想想吧!每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí),我是多么沉重啊!每當(dāng)您遏問(wèn)我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí),我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人,我是多么無(wú)奈啊!老師,您可知道,每次從您辦公室出來(lái)。路進(jìn)教室的一剎那,同學(xué)們那種目光讓我看著心發(fā)悅!我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……
同學(xué)們,請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)問(wèn)的朋友,可為什么你們卻對(duì)我是那種神情,有那種語(yǔ)言!我好孤獨(dú),你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái),請(qǐng)理解我吧!(內(nèi)心的傾訴,渴望理解。
我渴望,我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長(zhǎng)在一起,那時(shí),我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!)
我渴望理解作文13
“你們不理解我!”我?guī)е鴿M臉淚水,邁著步伐跑出了家門(mén)。外面,下著點(diǎn)點(diǎn)小雨,打在我的臉上,很冷,很冷。
太多時(shí)候,你們太忙了,爸媽。什么時(shí)候管過(guò)我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊,淚水只有往心里放,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)過(guò)。這不,這次我只不過(guò)是想看看電視再做作業(yè),你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張,應(yīng)該放松一下。
當(dāng)我不停地想啊,身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分傷心,可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣,我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹(shù)下,臉上的淚水在無(wú)休止地落著,頭上的短發(fā)濕了,襯衫、褲子、鞋子都濕了,我忘了帶把傘?墒,可是,眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白,面對(duì)我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長(zhǎng)在爸媽的頭上,像調(diào)皮的孩子,在雨中顯得清晰,我不禁心酸。
爸媽走在前面,我后面,看著他們的背影,我發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有當(dāng)年的強(qiáng)健了,媽媽也比以前矮小了,而我已經(jīng)長(zhǎng)大了,卻還那么任性。
回到家,那個(gè)溫暖的家,媽媽翻著我的衣柜,給我找衣服,手還在不停地給我倒熱水,給我摸干那濕濕的頭發(fā),還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上,吸著煙,沒(méi)有太多的話,只說(shuō)了句:“你長(zhǎng)大了,以后自己做事要有分寸!逼饺绽铮职质且粋(gè)嚴(yán)肅寡言的'人,現(xiàn)在卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。
我渴望理解,但往往我在渴望理解的過(guò)程中忘了理解他人。于是,我便迎了上去,抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽?zhuān)X(jué)得我忘卻了太多的愛(ài),也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解,此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。
我的爸媽很忙,但卻不少對(duì)我的愛(ài)與理解,可是他們以不同的方式愛(ài)著我,理解我,教會(huì)我,培養(yǎng)我的好習(xí)慣。
門(mén)外,依然下著零星小雨,但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹,這就是雨過(guò)天晴了。我渴望理解,他人也同樣渴望我的理解。
我渴望理解作文14
從小到大我所做的每一件事,好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的,都會(huì)被理解,信任。在他們看來(lái)弟弟永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)謊,就拿這件事說(shuō)吧――
那天,我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下,跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現(xiàn)了,他奪走了我的跳繩,自個(gè)跳了起來(lái)。我很生氣,伸手便把跳繩奪了過(guò)來(lái):“你想干什么?你沒(méi)看見(jiàn)我有用嗎?”
弟弟不屑地說(shuō):“那又如何?這跳繩我就是要用,而且是現(xiàn)在!
我氣得牙癢癢:“你別仗著媽媽寵愛(ài)你,你就可以用這種口氣對(duì)我說(shuō)話。”
“那我們就試試看啰!”弟弟,有恃無(wú)恐。
只見(jiàn)他揚(yáng)起手用力地打自己,手臂上留下鮮紅的掌印,剛打完就哇哇大哭?蘼暟褘寢尦承蚜恕寢尲泵s來(lái),看見(jiàn)我拿著跳繩,和弟弟打紅的胳膊,走過(guò)來(lái)?yè)P(yáng)起手就甩給我一個(gè)巴掌,生氣地說(shuō):“你干嘛打你弟弟?”
我捂著發(fā)燙的腮幫,委屈得眼淚直掉:“媽媽?zhuān)覜](méi)打他是他自己打的。”媽媽聽(tīng)了更加怒不可遏,揚(yáng)起手又打了我一下:“事到如今你還撒謊,弟弟怎么會(huì)打自己?”
這時(shí),弟弟哭著說(shuō):“媽媽沒(méi)事的,是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩,姐姐打我是應(yīng)該的!
媽媽聽(tīng)了,更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里說(shuō):“兒子還疼嗎?咱以后不跟姐姐玩了。”我聽(tīng)了非常傷心,眼淚啪嗒啪嗒的流:“媽媽?zhuān)覜](méi)打他,你為什么就是不相信我?我只是跟他吵幾句而已,并沒(méi)有打他,是他自己打的自己!”
“姐姐,你為何還要說(shuō)謊?明明是你打的我。”弟弟大聲地說(shuō)。
“弟弟,你怎么能……”
“啪――”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起,我捂住自己發(fā)燙的臉頰,不敢置信地看向媽媽——媽媽一臉怒容;再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么,傷心的`跑回自己的房間。
房間外傳來(lái)了一陣陣笑聲。原來(lái)媽媽最喜歡的是弟弟,不是我!我的心真的好難受。∥铱释蝗死斫,媽媽你能試著理解我一下嗎?或許這樣會(huì)使你把精力多放一些在我身上吧,我渴望理解!
我渴望理解作文15
俗話說(shuō);理解萬(wàn)歲。每個(gè)人都渴望被理解,我也一樣。
我家后屋有一個(gè)小院,在我的眼里呀,這個(gè)小院簡(jiǎn)直就是我閑暇時(shí)玩耍的天堂。我在小院里種一些簡(jiǎn)單的花草,閑時(shí)擺弄,自我欣賞。有時(shí)約幾個(gè)朋友在那里壓螞蟻 ,觀察螞蟻運(yùn)食物;空手捉蝴蝶、挖蚯蚓、捉蝸!易晕矣X(jué)得這塊小天地好比是魯迅先生筆下的百草園一樣,能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
上一個(gè)周末,我寫(xiě)完作業(yè),想來(lái)到院子里透透氣。我用鞋底輕輕地摩擦著這塊泥土地給我?guī)?lái)的快樂(lè),手指輕輕地彈著院里的花草,算是跟它們打一個(gè)親切的招呼吧。突然,我發(fā)現(xiàn)了草叢中有一棵小桃苗,我頓時(shí)突發(fā)奇想:咦,何不把桃苗移植到陽(yáng)光充足的地里呢,也許過(guò)了幾年后就有桃子吃了吔。我為自己的想法高興得直拍手,轉(zhuǎn)身去屋里找來(lái)工具,將泥土挖開(kāi),小心翼翼地把桃苗連根移出來(lái),再在菜地里挖個(gè)大坑,把桃苗的根部埋進(jìn)去,澆上水,就大功告成了。
正當(dāng)我得意洋洋時(shí),奶奶悄悄地來(lái)到院子里,她沖著我大喊一聲:
“楠楠,你在干什么呢?”
我感到奶奶的語(yǔ)氣有些不對(duì)勁,就立刻回答:“奶奶,我在種桃苗,等它長(zhǎng)大了,就……!
“作業(yè)沒(méi)做完,還在這干什么?”。奶奶打斷了我的'話,繼續(xù)大吼。這下我也急了,“我做完作業(yè)了,我做完作業(yè)了!”
“你騙人,別以為我好騙。等你爸爸回來(lái),我告訴他,看他怎么收拾你!”奶奶大聲反駁。
我想估計(jì)是我回答得太快,奶奶反倒不相信了。我只好緩緩地說(shuō):“真的,奶奶,我做完作業(yè)了。”可奶奶仍不信,拿著打人神器—— 竹鞭子趕我回家。我氣急敗壞又無(wú)可奈何地往屋里走,心里卻是一萬(wàn)個(gè)不愿意,站在窗前,我看到奶奶狠狠地把我種的桃苗一下子拔出來(lái),扔得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
我好無(wú)奈:種一棵桃苗,等桃樹(shù)長(zhǎng)大了時(shí)吃桃子,為什么不可以?
奶奶呀奶奶,我的好奶奶,我知道您所做的一切都是為我好,可是我想告訴您:并不是天天坐在屋子里,手捧著書(shū)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了,古人陸游不是說(shuō)過(guò):紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行嗎,我在院子里觀察、活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí),學(xué)著種植東西也是一種技能上的鍛煉呀!奶奶呀奶奶,我真心希望您能理解我。
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