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(精)木頭人作文41篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的木頭人作文，歡迎大家分享。
木頭人作文 1
周末的作文課上，宋老師和我們一起玩游戲———我們都是木頭人。
“一、二、三，木頭人！”念到“人”字的'時(shí)候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動(dòng)不動(dòng)，老師見我們沒反應(yīng)，就來(lái)騷擾我們。這當(dāng)中，有好幾個(gè)同學(xué)中招了。過(guò)了一會(huì)兒，老師逗起了全班同學(xué)。她先講了一個(gè)笑話，聽完笑話，我在心里偷偷地笑，但沒笑出來(lái)。宋老師為了讓我們笑出聲，一會(huì)兒發(fā)出“呵呵呵”的笑聲，一會(huì)兒又“哈哈哈”大笑起來(lái)。果不其然，有好幾個(gè)同學(xué)笑出聲來(lái)了。游戲結(jié)束了，有好幾個(gè)同學(xué)輸了，要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰，必須說(shuō)出３個(gè)關(guān)于這個(gè)游戲的四字詞語(yǔ)。告訴大家，這個(gè)規(guī)則還是我想出來(lái)的呢！
我非常喜歡這個(gè)游戲，也想在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩一玩！
木頭人作文 2
今天，我們和老師一起玩了一個(gè)游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場(chǎng)景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個(gè)人都不能動(dòng)，三輪過(guò)后，誰(shuí)堅(jiān)持了下來(lái)，誰(shuí)就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學(xué)們馬上就把自己的姿勢(shì)擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個(gè)小丑，我努力忍住才沒有笑出來(lái)呢！再看一下孫李澤，他搞了一個(gè)喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天�。≡倏纯磪请p，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅(jiān)持不住了，差點(diǎn)倒了下去。
第二輪開始了，我誰(shuí)都不看，平時(shí)前方，不管同學(xué)們?cè)趺锤阈Ω愎�，我都忍住，不行的時(shí)候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過(guò)了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的.時(shí)候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過(guò)了。
通過(guò)這次游戲我懂得了一個(gè)道理，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
木頭人作文 3
上個(gè)星期六，我在超博學(xué)校玩了一個(gè)游戲——木頭人。
木頭人游戲開始了，全班的同學(xué)一起喊了木頭人游戲規(guī)則的口訣——我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不能叫之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都擺了一個(gè)姿勢(shì)，班里立刻鴉雀無(wú)聲，安靜的`連一根針掉下來(lái)的聲音都聽得見。我擺得姿勢(shì)可有意思了，我把作文本放在頭上，看起來(lái)就像我用作文本打頭了一樣。任天樂(lè)表現(xiàn)得最有意思，他竟然是躺著的。過(guò)了五秒鐘后，就有一位同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，他就是曾漢，老師說(shuō)曾漢出局了，可曾漢可不甘心，又去騷擾別的同學(xué)了。“千萬(wàn)別騷擾我呀”！我心想。三十秒過(guò)去了，我變得緊張起來(lái)，害怕我會(huì)撲哧一笑。時(shí)間快要到了，我可不能動(dòng)呀，不然我可就前空近棄了。
好了，時(shí)間到了，班里瞬間炸開了鍋，贏家嗎歡呼起來(lái)，我也是其中一個(gè)哦！
木頭人作文 4
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，因?yàn)槲覀兌际悄绢^人！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)兒歌你呢？哦！原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的游戲呢！我呢，也是那里的一名成員，想不想聽我說(shuō)呢？如果想的話，就洗耳恭聽吧！
“木頭人”這個(gè)游戲，被老師劃分為三個(gè)環(huán)節(jié)：我們從第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)起。第一個(gè)環(huán)節(jié)是我們?nèi)喽紒?lái)演“木頭人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿勢(shì)千姿百態(tài)，有可愛的、有帥氣的……
第二個(gè)環(huán)節(jié)是最最有趣的，“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好對(duì)付，陳浩絞盡腦汁想出搞笑動(dòng)作，可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡�！安恍�，換招！”陳玲瑤說(shuō)。陳浩說(shuō)：“不如我們唱歌吧！”好呀！陳玲瑤邊唱邊跳，陳浩做出像小雞叨米的樣子，在陳浩磊的.面前不停的晃來(lái)晃去。郭浩磊終于堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下。但是，呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，還是被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”。第三個(gè)環(huán)節(jié)就不用說(shuō)了，我想不用說(shuō)你也知道。
這就是我喜歡的游戲----“木頭人”游戲，我喜歡這樣生動(dòng)的課堂，這樣和藹的老師和這樣活潑機(jī)靈的同學(xué)。但愿以后的每一節(jié)課都像今天這節(jié)課一樣生動(dòng)。
木頭人作文 5
今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，不許說(shuō)話。開始了，我們都成了木頭人。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽見。過(guò)了一會(huì)兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個(gè)杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的`笑聲，我被那聲音吸引了過(guò)去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅(jiān)持，漸漸地，老師說(shuō)5、4、3、2、1，這時(shí)我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到?jīng)]用，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了時(shí)間的重要性。我們以后要和時(shí)間賽跑，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
木頭人作文 6
鵝和鴨正在玩木頭人的游戲。這時(shí)飛來(lái)了一只蜜蜂，在鴨和鵝中飛來(lái)飛去。鴨想：快走開吧！你這只煩人的蜜蜂�？声Z卻不這樣想，因?yàn)轾Z特別怕蜜蜂。它想：上帝��！快讓它飛走，別叮我�。�
這時(shí)，飛來(lái)了一群烏鴉，它們分別飛在鴨和鵝的身上，有時(shí)還會(huì)發(fā)出難聽的聲音。鴨子生氣得快要跺起腳來(lái)�？墒且幌氲秸嬲�，永遠(yuǎn)冠軍中的冠軍，它忍了下來(lái)。這時(shí)烏鴉發(fā)出了又難聽有刺耳的'聲音。
這時(shí)，蹦來(lái)一群活潑可愛的兔子。它們有的在鵝的脖子上玩滑梯。鵝快發(fā)起火來(lái)時(shí)，想了想，心里說(shuō)：不行，我一定要當(dāng)冠軍中的冠軍。
它們堅(jiān)持到了太陽(yáng)落山時(shí)，一只正在悠閑散步的狐貍過(guò)來(lái)了�！斑@真是天上掉餡餅��！”狐貍驚訝地說(shuō)道。
狐貍把鴨和鵝裝進(jìn)袋子扛回家去。可把它們放出來(lái)后，它們還是站得筆直筆直的。狐貍熬好了湯，正要把鵝放入湯里時(shí)，鴨用力地把狐貍尾巴咬了一口。這時(shí)，鵝飛快地和鴨子逃走了。
在路上，鵝說(shuō)：“我宣布冠軍是鴨子�！薄盀槭裁词俏�？”鴨子問(wèn)。
“因?yàn)槟憔攘宋乙幻�。”鵝說(shuō)道。
從此，鵝和鴨是最好的朋友。
木頭人作文 7
今天下午的作文課上，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開的水一樣，沸騰起來(lái)了。
老師講了游戲規(guī)則后，傅焯然主動(dòng)當(dāng)了獵人。游戲開始，傅焯然說(shuō)：“一……”同學(xué)們就像聽到口令的僵尸一樣，向他涌來(lái)，大家有的像士兵一樣趴在地上移動(dòng)，有的.像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時(shí)，他忽然說(shuō)：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨(dú)立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來(lái)，一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過(guò)清清一直保持微笑，堅(jiān)持到了最后，取得了勝利。
游戲結(jié)束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂(lè)里，今天可真開心呀！
木頭人作文 8
在我們班，每隔幾個(gè)月就要玩一個(gè)小游戲。這不，又盼到玩游戲了，快來(lái)瞧瞧吧！
游戲在我的焦急等待中終于開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對(duì)已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說(shuō)：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說(shuō)：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的'望著前方，嘴角微微上揚(yáng)，臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個(gè)威風(fēng)凜凜的紅軍。
我?guī)е鴰追衷幃惖男θ菘粗�，突然睜大眼睛瞪著他大聲說(shuō)“哎呦，你的臉上怎么有一顆大痣，讓我再看看，怎么長(zhǎng)到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的殺手锏了，我一本正經(jīng)地對(duì)他大聲喊：“你動(dòng)了！”小呂一聽，急了，“我明明沒有�！惫�，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當(dāng)了。
這真是一節(jié)令人難忘的游戲課！
木頭人作文 9
今天，老師說(shuō)：我們要玩一個(gè)好玩的游戲叫《木頭人》，我心里又緊張又興奮。我準(zhǔn)備做一個(gè)搞笑的動(dòng)作，這樣，對(duì)手才會(huì)笑，我在心里這樣暗暗的想著。
游戲開始了，我擺了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，我先把嘴巴鼓起來(lái)，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我這個(gè)動(dòng)作做完了，對(duì)方也終于笑了，動(dòng)了。我感覺我們組的'一位男同學(xué)也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對(duì)方，其他的部位都不動(dòng)，我走過(guò)去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
游戲的過(guò)程中，我們的教室非常安靜，我堅(jiān)持了一會(huì)，我感覺有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，很想動(dòng)了，而且又覺得身上有點(diǎn)癢，可我還是咬牙堅(jiān)持了一會(huì)，一直等到我的對(duì)手又先動(dòng)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的動(dòng)起來(lái)了，最終我們組的一個(gè)女生贏了，因?yàn)樗龍?jiān)持的時(shí)間最久。
游戲最終在緊張和快樂(lè)的氣氛下結(jié)束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因?yàn)槲乙恢痹趫?jiān)持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會(huì)更加努力的！
木頭人作文 10
今天，我們班里舉行了一場(chǎng)“逗笑木頭人”游戲。游戲規(guī)則是兩組來(lái)世界上最公平的高科技決定勝敗的方法，剪刀，石頭，布。然后贏得當(dāng)木頭人輸?shù)膭t當(dāng)逗笑者。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逗笑者可以采取說(shuō)，學(xué)，逗，唱，演等方法逗笑木頭人。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)木頭人笑了，那么木頭人就輸了。如果木頭人沒笑，那么逗笑者就輸了。哈哈，我們組贏了。
比賽開始前，我的心里忐忑不安，七上八下，不知怎樣才好，生怕自己笑了。
比賽開始了，我不懂了，盡管對(duì)方做鬼臉，講笑話。我都忍住了，我一直想方設(shè)法讓自己不笑。對(duì)！讓自己想難過(guò)，不開心的`事。突然眼前閃過(guò)一位老人的影像，爺爺。那位慈祥和藹的爺爺。我不禁抽搭了一下，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，幸好我的眼睛是閉著的。對(duì)方看我始終還是不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終也沒想出什么好辦法。時(shí)間到了。我終于贏了，看看其他組員他們都笑了，他們都抵不住眼前的誘惑，慘敗給了對(duì)方。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：要低住眼前的誘惑才能得到勝利。
木頭人作文 11
“哈哈哈�！边@個(gè)歡樂(lè)的笑聲，就來(lái)自我們作文班，因?yàn)槲覀冊(cè)谕妗耙欢绢^人”呢。
活動(dòng)還沒開始，我想：讓男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一只小狗，也一定使人開懷大笑，一看他胖乎乎的樣子，跟熊貓似的，想著我都笑了。
不一會(huì)兒，活動(dòng)開始了。扮演最好的就是李欣澤了。他演小狗在地上打轉(zhuǎn)，還“汪汪”的'叫，就像小狗見到媽媽要喝奶一樣。王子豪也很搞笑，他演的孫悟空像極了，先把手在身上拍打一下，就像身上癢在撓，接著一踮腳，把手搭在眉毛上，做了個(gè)遠(yuǎn)眺前方，關(guān)鍵邊望另一只手還要撓頭發(fā)，簡(jiǎn)直像只真猴轉(zhuǎn)世。
還有一位高手那就是我了，只聽李欣澤喊：“一二三木頭人，演手機(jī)�！贝蠹叶紨[著，我不知道怎么扮，一看王子豪把手升起來(lái)，活像手機(jī)的天線。我就學(xué)著他的樣子，又一想還是擺個(gè)拍照的手機(jī)！于是把食指大拇指張開，按在一起。不知怎么回事，老師看后哈哈大笑，我感到好奇，難道我演的不夠逼真嗎？
十幾分鐘后，游戲結(jié)束了，但它留給我了歡樂(lè)的時(shí)光。
木頭人作文 12
上課了，老師說(shuō)：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’�！崩蠋熢捯粑绰�，同學(xué)們一陣歡呼。
每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù)，讓在小組贏了的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)監(jiān)管。
游戲開始了，老師數(shù)十個(gè)數(shù)字：一二三……木頭人，不許說(shuō)話，不許——?jiǎng)�！大家都做出各種各樣的姿勢(shì)：有的人做了一個(gè)調(diào)皮的'鬼臉，有的擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢(shì)，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話。老師說(shuō)：從前有個(gè)人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個(gè)笑話很好笑。大家聽了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)！我們說(shuō)話的語(yǔ)速可快了，大家又一動(dòng)不動(dòng)了。不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動(dòng)也不動(dòng)。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！
木頭人作文 13
今天，老師一進(jìn)教室，就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，‘學(xué)做木頭人’�！痹掃�沒說(shuō)完，教室里就樂(lè)開了懷。
于是老師就念了口訣：“我們都是‘木頭人’，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫！”話音剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。我像是一個(gè)僵尸，兩手往前，張開大嘴，張牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恒給吃掉，池軒把眼睛咕嚕得一轉(zhuǎn)，立刻變成了斗雞眼，兩只手一前一后，似乎是一只擁有斗雞眼的鴨子，子墨因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，兩只手往前一靠，像小狗一樣趴在椅子上，教室里安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，突然，老師喊了一聲：“時(shí)間到�！苯淌依锪⒖叹驼ㄩ_了鍋，同學(xué)們有氣無(wú)力地回到座位上。
第二輪開始了“逗笑人要把木頭人逗笑，但不能碰木頭人的身體，梓萌做了好幾個(gè)鬼臉，但也沒有讓祥云大笑。于是子墨上場(chǎng)了，問(wèn)：“你認(rèn)為肖方恒是世界上最傻的人嗎？”可是祥云依然面不改色，于是輪到我上場(chǎng)上了，我拿出我的`必殺技，小品，我假裝敲了敲門，說(shuō)：“喂，大傻，我是查水費(fèi)的，請(qǐng)開門�！痹掃�沒說(shuō)完，祥云和全體觀眾被逗得哄堂大笑。我就成了逗笑專家。
時(shí)間過(guò)得真快��！雖然游戲已經(jīng)結(jié)束，但是我們還沉浸在剛才那兩回游戲的快樂(lè)時(shí)光里……
木頭人作文 14
這是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樘绽蠋煄覀兺媪艘粋�(gè)游戲，名叫“1，2，3，木頭人”。游戲規(guī)則是：老師背過(guò)身去，同學(xué)們?cè)谙旅姹M情撒歡，當(dāng)老師說(shuō)“1，2，3，木頭人”并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們必須一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了，就會(huì)被淘汰。
游戲開始了，老師背過(guò)身去，教室里立刻成了熱鬧的大街。同學(xué)們有的'追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對(duì)著別人做鬼臉。
突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們都靜止不動(dòng)了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學(xué)擺了一個(gè)拳擊手的動(dòng)作，可惜他不會(huì)打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同學(xué)居然趴在那，像一只溫柔的小貓?jiān)谒瘧杏X。老師一會(huì)兒摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，一會(huì)拍拍那個(gè)同學(xué)的肩，嘴里還說(shuō)：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！”這時(shí)，張靜梵同學(xué)轉(zhuǎn)身望了一眼天花板，一點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)都沒有，這才知道上了當(dāng)。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說(shuō)：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味著這有趣的一堂課即將結(jié)束。我喜歡這個(gè)游戲，你呢？如果你也喜歡，就來(lái)我們班一起玩兒吧！
木頭人作文 15
今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學(xué)狀態(tài)不佳，顯得無(wú)精打采的。后來(lái)聽老師說(shuō)：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學(xué)們立馬來(lái)了精神，個(gè)個(gè)都很高興。
首先，老師找了六個(gè)同學(xué)上黑板演示怎么玩，就是等老師說(shuō)123木頭人的.時(shí)候就定住，不能再動(dòng)了，如果動(dòng)一下就出局。在黑板上的六個(gè)同學(xué)中，我仔細(xì)觀察了張鵬輝：他一開始就動(dòng)了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來(lái)又動(dòng)了一下，這下被老師抓了個(gè)正著——出局了。
后來(lái)老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動(dòng)作，然后又讓我們擺猴子的動(dòng)作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個(gè)齊天大圣的動(dòng)作，在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個(gè)游戲很好玩，我一直堅(jiān)持住沒動(dòng)，心里覺得自己很厲害。就在這時(shí)，我聽見有同學(xué)說(shuō)：“李益宣動(dòng)了。”游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實(shí)我比他們更想再玩一次呢！
木頭人作文 16
今天我們班玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是“123木頭人”。我們還有一個(gè)口號(hào)：123木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。念完口令，所有人都變成“木頭人”，不能動(dòng)。
游戲開始了，同學(xué)們一邊拍著手，一邊念著口令往教室后面走。等口令念完，同學(xué)們擺出各種各樣有趣的造型。教室里有的同學(xué)坐在凳子上，兩只手放在膝蓋上，背靠在墻上，像一個(gè)大老板，非常搞笑；還有的盤腿坐在地上，雙手合在一起像個(gè)和尚：最有趣的是那個(gè)男生，趴在地上翹著腳，非常搞笑；而我的`動(dòng)作非常簡(jiǎn)單：兩只手放在背后，腳一個(gè)前一個(gè)后。大家都眉開眼笑的，很開心。過(guò)了30秒，我覺得很累，但是就剩下十秒了，我最后堅(jiān)持了下來(lái)。游戲終于結(jié)束了，我深深地吸了一口氣。
今天真是快樂(lè)的一天啊！
木頭人作文 17
今天，在教室，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫”木頭人“，是這樣玩的：有一個(gè)同學(xué)逗你笑，你是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。同學(xué)們一聽到要玩游戲，都非常期待木頭人游戲。
游戲開始了，我是木頭人，我不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。我做了一個(gè)沉思版的動(dòng)作，那個(gè)同學(xué)做了一副搞笑的.樣子，我心里很想笑木頭人游戲。緊接著，她看我不笑，又?jǐn)[出一副鬼臉，我心想：”千萬(wàn)不能笑啊，千萬(wàn)不能笑啊，如果笑了，就輸了！加油！“我還是沒有笑。她擺了很多樣子，我依然沒有笑木頭人游戲。”結(jié)束了！“我終于可以放松了�？雌饋�(lái)一分鐘很短，現(xiàn)在便像一天那么長(zhǎng)。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲是考我們耐力的。這個(gè)游戲特別好玩，你也來(lái)玩玩吧！
木頭人作文 18
又是一個(gè)好天氣，我?guī)е鞓?lè)的心情來(lái)到小英才作文班。老師在白板上寫了“游戲”兩個(gè)字。原來(lái)，我們今天要玩游戲，到底要玩什么游戲呢？我很好奇。
原來(lái)是木頭人游戲。游戲的規(guī)則是：選出三個(gè)木頭人、一個(gè)逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎(jiǎng)勵(lì)。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開始時(shí)木頭人們滿懷信心、大搖大擺的`走到前面，但是，孫興東緊接著就被崔焰手忙腳亂的有趣動(dòng)作給逗笑了。剩下兩名同學(xué)沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。
這個(gè)游戲真好玩，我們又進(jìn)行了一輪木頭人游戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬(wàn)鋼�？上Ф盒θ耸×�。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當(dāng)逗笑人，一對(duì)眼一定能逗樂(lè)木頭人。
今天的游戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學(xué)生。
木頭人作文 19
“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來(lái)的呀？原來(lái)是我們教室里傳來(lái)的！因?yàn)槲覀冋谕婺绢^人的游戲。
同學(xué)們興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試！有的做出像僵尸一樣的造型，有的`做出了超人的造型，還有的做出像嘴長(zhǎng)斜了一樣的造型。
我做的動(dòng)作你們絕對(duì)想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站著，另一條腿高高地向后抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學(xué)們都來(lái)逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學(xué)們身上，你就不會(huì)笑！果真，我堅(jiān)持的時(shí)間很長(zhǎng)。
但是我發(fā)現(xiàn)自己居然不是最后一個(gè)動(dòng)的，于是我決定去逗逗那個(gè)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的同學(xué)。正想著，就計(jì)上心來(lái)了。我跑到那個(gè)還沒動(dòng)的同學(xué)身邊，講了一個(gè)超級(jí)搞笑的笑話，結(jié)果，還沒等講完，那個(gè)同學(xué)就哈哈大笑起來(lái)，他動(dòng)了！
這次游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費(fèi)的話，那就什么事都做不好！
木頭人作文 20
你聽教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來(lái)他們?cè)谕婺绢^人游戲啊。我們來(lái)看看游戲規(guī)則吧，要選出一個(gè)逗笑人，要說(shuō)一個(gè)咒語(yǔ)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許走來(lái)不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的姿勢(shì)，逗笑人必須要在五分鐘內(nèi)把木頭人逗笑。如果超時(shí)沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。
游戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說(shuō)完咒語(yǔ)后都做出了很獨(dú)特的.動(dòng)作。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場(chǎng)就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費(fèi)了好大的勁才逗笑一個(gè)木頭人，剛講了一個(gè)笑話，木頭人還沒笑，時(shí)間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。
木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來(lái)找我一起玩哦。
木頭人作文 21
今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說(shuō)：“開始。”教室里立刻變成了鴉雀無(wú)聲，我看到他們做出了千奇百怪的動(dòng)作，有的`趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戲結(jié)束后，老師問(wèn)我們：“如果你們永遠(yuǎn)成為木頭人，那永遠(yuǎn)也不能做哪些事？”同學(xué)們紛紛舉起手，我想了一會(huì)兒也舉起了手，老師請(qǐng)到了我，我說(shuō)：“永遠(yuǎn)不能幫老師做事。”別的同學(xué)也說(shuō)了很多，我想今天做的游戲真有趣��！
木頭人作文 22
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫木頭人。
游戲的口號(hào)是：一二三，木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)！
游戲開始了，老師的口令一響，每個(gè)人都安靜下來(lái)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
同學(xué)們都做出了很古怪的'動(dòng)作，有的同學(xué)兩眼緊緊地閉著，像一只小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺；有的同學(xué)躲在墻角，像做錯(cuò)了什么事；還有的人盤腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的動(dòng)作是身體側(cè)趴在地上，右手撐著腦袋。我的心里面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當(dāng)老師說(shuō)“只剩下十秒”的時(shí)候，我好慶幸，因?yàn)槲乙呀?jīng)累壞了，實(shí)在快撐不住了，一下子倒了下來(lái)。慶幸的是我聽到了老師說(shuō)：“現(xiàn)在游戲結(jié)束�！蔽姨吲d了，回到座位上感覺全身都在發(fā)抖。
我今天玩得實(shí)在是太開心了！
木頭人作文 23
今天下午，在學(xué)校的大廳中，我們的老師和我們一起玩了個(gè)游戲——123木頭人。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是我們?nèi)嗤瑢W(xué)站成一排，老師就在對(duì)面說(shuō)“123木頭人�！蔽覀兊壤蠋熣f(shuō)完就不能動(dòng)了，否則被老師看到誰(shuí)動(dòng)了，就要受到懲罰，上下蹲10個(gè)。
我們先排成兩隊(duì)，一隊(duì)是女生，一隊(duì)是男生。然后去到大廳，我們已經(jīng)迅速排成一隊(duì)了�！�123木頭人！”老師說(shuō)完，我們就一動(dòng)不動(dòng)了，第一次沒有人動(dòng)。第二次就被老師捉到了一個(gè)同學(xué)動(dòng)了，就接受懲罰上下蹲10個(gè)。有的`同學(xué)看著那個(gè)同學(xué)做上下蹲，有的同學(xué)一起數(shù)，還有的同學(xué)在休息。
這個(gè)游戲真好玩！希望能再玩到更多有趣又好玩的游戲。
木頭人作文 24
今天我和媽媽在屋里坐著，突然，弟弟從外面跑過(guò)來(lái)，拉著我讓我陪他玩游戲，媽媽說(shuō):怎么突然想起要玩游戲了？想玩什么游戲��？弟弟緊接著說(shuō)：“我想玩木頭人�！�
媽媽說(shuō)：“怎么玩的？”我連忙說(shuō)：“兩個(gè)人不好玩，人多才好玩，你也陪我們玩吧，”然后，我先給媽媽學(xué)了一遍。
接著，我們一起喊口號(hào)：“一二三，我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！边@時(shí)，屋里立刻安靜下來(lái)了，我負(fù)責(zé)逗笑她們。我先是扮鬼臉，兩手彎著放在眼前，兩眼一直瞪著兩只手，舌頭伸出來(lái)，用牙咬著，好像快痛死了，但臉上一直在笑。弟弟最先被我的.樣子整笑，接著媽媽也笑了。
弟弟說(shuō)：“該我了，呵呵，”他可搗蛋了，一會(huì)學(xué)豬叫，一會(huì)又學(xué)小狗叫，最后，我和媽媽都笑了，我們玩的開心極了！
這真是個(gè)有趣的游戲，它鍛煉了我們的忍耐力和自控能力。你玩過(guò)這樣的游戲嗎？
木頭人作文 25
游戲規(guī)則是，一個(gè)人當(dāng)抓木頭人的人，一個(gè)人當(dāng)木頭人。游戲開始，抓木頭人的人要說(shuō)：123木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。說(shuō)完之后后要是看見木頭人在動(dòng)的話，那就是木頭人輸了。但是抓木頭的人再說(shuō)，123木頭人的時(shí)候。木頭人是可以動(dòng)的。要是抓木頭人的人說(shuō)完了，木頭人沒有動(dòng)的話，那就繼續(xù)一次123木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。知道木頭人一到抓木頭人的人身邊的時(shí)候，木頭人只要一碰到抓木頭人的人它就要扭過(guò)來(lái)，去抓木頭人。木頭人要是又繼續(xù)跑到原位的話，那就下一局。
我記得那時(shí)候我常常和院子里的.幾個(gè)小妹妹一起玩123木頭人。那時(shí)候從中午玩到晚上要吃飯的時(shí)候都可以，我還像個(gè)沒事兒一樣和他們玩著木頭人。樂(lè)此不疲。也只是媽媽叫我回家吃飯的時(shí)候我也才戀戀不舍的回去。
這就是我童年最喜歡玩的游戲，小伙伴們你們最喜歡玩什么游戲？
木頭人作文 26
今天，我興高采烈地來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園，因?yàn)榻裉炜隙〞?huì)有一個(gè)非常好玩的游戲，我來(lái)的路上一直在想，今天的游戲叫什么名字，到了小蜜蜂作文樂(lè)園之后，又過(guò)了好一會(huì)兒，我才知道今天這個(gè)游戲的名字叫作“小小木頭人”。
游戲規(guī)定是這樣的：我們?nèi)康?同學(xué)要排成隊(duì)，先叫第一隊(duì)的人到另一邊去，陳老師就來(lái)喊口令，等陳老師說(shuō)完了木頭人，那一隊(duì)的人就可以動(dòng)，另一隊(duì)的人就來(lái)看他們動(dòng)了沒有，如果動(dòng)了就可以叫那個(gè)人回去重來(lái)。
游戲開始了，我們隊(duì)先開始玩，陳老師剛開始喊的時(shí)候我就沖到了前面，后來(lái)我看見了一個(gè)人在做鬼臉，我不小心笑了出來(lái)，就在這時(shí)可能那眼尖嘴快的陳老師看見我的兩個(gè)像斧頭一樣的大門牙露出來(lái)了，就馬上說(shuō)完了口令，我就只好以這個(gè)樣子停住了，別人都在笑我，說(shuō)我動(dòng)了，我只好回原點(diǎn)。
第2回的時(shí)候我要以牙還牙，又對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，他們也只好回到原點(diǎn)。
今天真開心。
木頭人作文 27
下課了，我和同學(xué)們興致勃勃地在一起玩木頭人。
游戲規(guī)則是這樣的:先黑白配，選出一位同學(xué)來(lái)抓。再讓抓的人寫一兩個(gè)字，寫好就轉(zhuǎn)身，在那個(gè)人寫字的過(guò)程中后面的.同學(xué)可以向他跑去。如果有一個(gè)人碰到了在寫字的人，后面的同學(xué)和他就要跑回起點(diǎn)，要是有一個(gè)人還沒跑會(huì)起點(diǎn)就被抓了，那個(gè)人就要表演一個(gè)“節(jié)目”。
游戲開始了，謝嘉穎用飛快地速度寫了兩個(gè)字，我們也飛快地向她跑去。因?yàn)橹x嘉穎寫字太快，我們只能慢慢地接近她，終于碰到謝嘉穎了，我們迅速跑回起點(diǎn)，一個(gè)也沒被抓。
第二輪游戲開始了，我們?cè)俅斡蔑w快地速度跑回起點(diǎn)，同樣也一個(gè)也沒被抓，而且我們的速度也提升了很多。
上課鈴聲響了，我們只好依依不舍地回到教室里，認(rèn)真讀書，但是每個(gè)人的臉上都帶著開心的微笑。
這就是我的課余生活，充滿歡笑的課余生活。
木頭人作文 28
今天下午第二節(jié)上課后，老師來(lái)到教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起玩123木頭人的游戲吧！”
老師一聲令下，我們就擺出了各種各樣的姿勢(shì)。全班瞬間都變成了木頭人，我往左邊瞄了一眼，只看見我的同桌擺出奧特曼的.造型，他雙腿叉開，雙手握拳，舉起雙臂。我再往后瞄了一眼，看見好多人站到椅子上，保持立正的姿勢(shì)，但它們的表情各不相同，有的同學(xué)掙大了眼睛，有的有的伸出了舌頭，還有的同學(xué)張大了嘴巴。看著他們有趣的造型，我心里想：“真是太搞笑了！他們能一直堅(jiān)持下去嗎？”正想著我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)堅(jiān)持不住了！
游戲結(jié)束了，我們今天玩的可真開心��！“木頭人”這個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì)了對(duì)一件事情一定要有堅(jiān)持和耐心，這是這件事情成功的關(guān)鍵！
木頭人作文 29
一班里怎么這么亂？為什么大家這么興奮？原來(lái)我們?cè)谕娑盒δ绢^人的游戲。
剛開始的時(shí)候班里簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，有的在翩翩起舞，有的'在東奔西跑，還有的像天上的一只小鳥一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。
隨著老師的一聲令下，班級(jí)安靜了，就連掉一根針都可以聽到的一聽的一清二楚。
此時(shí)的我看了看同學(xué)們，同學(xué)們形態(tài)各異，我瞄了一眼劉浩辰，他擺了個(gè)飛天超人的造型，可惜飛不上天空。孫家廟擺了一個(gè)寫作業(yè)的造型，我還以為他真的在寫作業(yè)呢？
這時(shí)，逗笑人向我走來(lái)了，我趕忙擺出一份若無(wú)其事的樣子，沒想到他給我吹鼻子瞪眼睛擺出了一副滑稽的樣子，我沒忍住‘’噗‘’的一聲笑了出來(lái)，結(jié)果我輸了。
這次的‘’逗笑木頭人‘’的游戲真的很好玩，不知道下次還會(huì)不會(huì)再舉行一次，我很期待。
木頭人作文 30
我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“老師”，其余的同學(xué)當(dāng)“木頭人”。當(dāng)老師喊“123，木頭人！”的時(shí)候，我們就不可以亂動(dòng)了，動(dòng)了就算違反規(guī)則。
我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的.一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來(lái)，可就在這時(shí)，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，保持著這樣的動(dòng)作好久好久，等我們可以動(dòng)的時(shí)候，他掉過(guò)頭來(lái)，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過(guò)還真是對(duì)不起他了，被我一只手按著肯定很難受的。
“123，木頭人”這個(gè)游戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動(dòng)時(shí)的動(dòng)作可累了，但是我都咬著牙堅(jiān)持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動(dòng)一下身體，但這場(chǎng)游戲也使我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功的道理。
木頭人作文 31
上周日我的妹妹，來(lái)到了我家。
妹妹玩壞了我的所有玩具，我有點(diǎn)生氣，可是我只能在心里說(shuō)你不要玩了，有所思的想著。
我和妹妹說(shuō)：我們一起玩兒一二三木頭人游戲吧！我和妹妹說(shuō)了規(guī)則規(guī)則是一個(gè)人在前面一個(gè)人在后面你要摸到我后面再跑到起點(diǎn)我就不能抓你了。
于是游戲開始了我來(lái)抓，妹妹跑，妹妹摸到了我我也抓到了他！我可累壞了，妹妹還是活蹦亂跳的'精力充足的，開心的對(duì)我說(shuō)我來(lái)抓，我來(lái)裝抓。
這一局游戲開始了，我走了幾步妹妹說(shuō)停立刻停了下來(lái)，可我還在左顧右盼呢！妹妹高興的說(shuō)：姐姐你的眼睛和你的手動(dòng)了一下，姐姐你輸了！我贏了！姐姐姐姐你說(shuō)我棒不棒呀！我說(shuō)：你可真厲害呀！但是我的心里很不服氣！就在這時(shí)妹妹說(shuō)：姐姐再見我要走了！我戀戀不舍的把妹妹送到了門口。說(shuō)下次在來(lái)一起玩，下次姐姐還陪你玩游戲！
木頭人作文 32
今天我和小伙伴們來(lái)玩什么呢？猜字謎，照鏡子。嗯，那還是玩一二三木頭吧！
規(guī)則是首先我說(shuō)：“一，不許動(dòng)二，不許笑，三不許露出大白牙……”接著我們要做到以上，幾點(diǎn)要求，如果有一個(gè)人沒有做到那她就算輸。
小伙伴們知道了游戲規(guī)則就開始玩啦！我說(shuō)完口絕，大家紛紛都不動(dòng)了�？墒且粋�(gè)小伙伴輸了，然后他就開始逗別人笑。小伙伴們一個(gè)接一個(gè)的輸。最終我贏啦！“我贏啦！”我大聲說(shuō)道，臉上露出了笑容。我驕傲的不能行，可是接下來(lái)的.贏家可就不是我了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“驕傲使人落后，你好好想想這句話。”說(shuō)完媽媽就走了。我明白了，然后接下來(lái)的幾次有時(shí)我贏有時(shí)小伙伴們贏，但大部分都是我贏的。但大家都很開心，我也不驕傲了。
從中我明白了，兩個(gè)道理：驕傲使人落后，但輸不一定就不開心了。
木頭人作文 33
“哈哈，哈哈！”教室里傳來(lái)陣陣歡笑聲。咦？好好的怎么突然哈哈大笑起來(lái)呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕婺绢^人。
老師清了清嗓子說(shuō):“同學(xué)們，木頭人的.規(guī)則是:逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑三個(gè)人。木頭人等我說(shuō)停的時(shí)候不能動(dòng)。”游戲開始了，木頭人們大搖大擺的在教室里漫步，那樣子真像一群鴨子在河邊散步。正當(dāng)我們走的起勁的時(shí)候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動(dòng)了。此時(shí)有的同學(xué)躺在地上，有的站在旁邊，還有的靠在門邊觀看，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，逗笑人來(lái)了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個(gè)鬼臉。但李浩瑞紋絲不動(dòng)，眼睛還是直勾勾的盯著地板。這時(shí)，王梓睿趕來(lái)幫忙了，他先圍著李浩瑞轉(zhuǎn)了兩圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來(lái)，可是李浩睿還是紋絲不動(dòng)。最后，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。
雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。
木頭人作文 34
我寫完作業(yè)仔和我小侄兒玩一二三木頭人的游戲。
規(guī)則就是不許說(shuō)話、不許動(dòng)、不許露出大白牙！我說(shuō)了規(guī)則，小侄還是不明白，然后我又說(shuō)了兩三遍他才明白。好，第一次決戰(zhàn)逗笑人，你當(dāng)逗笑人，小侄當(dāng)木頭人，我的小侄木頭人的姿勢(shì)有些好笑，他坐在地上低下頭，我絞盡腦汁的.想辦法把他逗笑，吐舌頭、翻白眼、講笑話......都無(wú)濟(jì)于事，他依舊笑不出來(lái)，動(dòng)也不動(dòng)一下，“結(jié)束”姐姐一聲令下，小侄贏了，他立刻張開嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成一條線，比來(lái)個(gè)剪刀手，在我面前炫耀了好半天，接著上去姐姐那里領(lǐng)“小禮物”
第二輪游戲又開始了，我變成了可憐的木頭人，而小侄變成了逗笑人，我只聽姐姐一聲下令，我的小侄便開始逗我笑了，我看見他的臉，我就忍不住“噗”的一聲笑了出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不但收獲了快樂(lè)，還明白了無(wú)論遇到什么事都要沉著應(yīng)對(duì)！
木頭人作文 35
今天上課時(shí)，李老師笑瞇瞇的說(shuō):＂今天我們玩一個(gè)好玩的游戲叫做＂123木頭人‘’。老師，公布游戲規(guī)則，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地聽著老師教完游戲規(guī)則，教師爆發(fā)出一陣陣期待的.呼喊出驚訝的聲音，＂好期待呀�！�
�。⒂螒颥F(xiàn)在開始！‘’老師一生令下，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的像老爺爺一樣開始打太極拳，有的在互相打鬧，還有的在堆尺子。
老師大喊：＂123木頭人！‘’
全班同學(xué)瞬間成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，我往左看了一下，李晶玉擺了一個(gè)飛天超人，只可惜它飛不上天，我使勁的擰著嘴臉鼓得像個(gè)青蛙，才忍住沒笑出來(lái)。在往右邊看看，李明霞既然在這種開心時(shí)刻變成了一個(gè)安靜女孩，平時(shí)她可吵鬧了！
游戲玩過(guò)后，我心想：這個(gè)游戲真是太好玩了，我回家一定要和我的朋友再玩一玩。
木頭人作文 36
今天，老師教我們玩一二三木頭人的游戲。
游戲開始了，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在做不同的動(dòng)作，有的像觀音，有的像在睡覺，有的像和尚，有的像猴子……
不一會(huì)兒，我聽到了高海鈞在笑，又從褲子后面的洞看到了周雷在做毛猴的.動(dòng)作，我想別人做的是什么動(dòng)作呢，我想抬起頭來(lái)看一下別人做的動(dòng)作，可是不能動(dòng)，不然就輸了。
漸漸地，我感到頭有點(diǎn)暈，我想：如果我是個(gè)真正的木頭人會(huì)怎么樣呢？是見不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂(lè)的玩�！�
游戲結(jié)束了，每一個(gè)人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐著舌頭，還有倒在了地上。
木頭人作文 37
今天，我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲。
易老師說(shuō)：“這個(gè)游戲叫木頭人，但與平時(shí)你們玩的木頭人不一樣�！�
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說(shuō)。
“任選兩位同學(xué)，每個(gè)人做什么都可以，搞笑動(dòng)作，說(shuō)笑話……就是不能碰到對(duì)方，誰(shuí)先笑了誰(shuí)就輸�！币桌蠋熣f(shuō)。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來(lái)。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭(zhēng)斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場(chǎng)比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個(gè)同學(xué)，我還不知道他的名字，只見他抱著一個(gè)水壺當(dāng)吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂(lè)乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的.學(xué)習(xí)之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結(jié)合哦！
游戲在歡笑中結(jié)束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
木頭人作文 38
寫完家庭作業(yè)后，我和幾個(gè)好朋友來(lái)到樓下玩耍，正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，張明突然說(shuō)：我們一起玩一。二。三。“木頭人”游戲吧？大家聽到后，都舉雙手同意。
然后我們大家各自玩各自的游戲，我和李紅玩拍手游戲，李洪剛練籃球，小柔在跳皮筋。在我們玩的熱火朝天時(shí)，聽到了張明突然喊道一。二。三�！澳绢^人”！我們幾個(gè)瞬間都變成了一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”了，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就輸了游戲。我往左邊瞄了一眼，看到了李洪剛彎著腰擺了個(gè)彎腰老大爺?shù)?姿勢(shì)，好笑極了。我又往右邊瞄了一下，看到小柔拿著跳繩伸開雙臂定在那里，像是要起飛一樣。我和李紅更搞笑了，我們倆手挨著手定在那里，像在是打架。
這時(shí)聽到了媽媽在喊我回家，我又不能動(dòng)，媽媽問(wèn)我你們?cè)诟陕锬�？這時(shí)張明喊道：游戲結(jié)束。媽媽看到后明白了，說(shuō)你們是在玩“木頭人”游戲吧！我們大家都開心的說(shuō)：是的。
木頭人作文 39
咦,教寶里為什么還么熱鬧？哈哈，原來(lái)，我們?cè)谕婺绢^人呢！
木頭人這個(gè)游成的規(guī)則大家應(yīng)該都知道吧——就是先把大家分成一多一少的兩半，并找出一個(gè)裁判，少的'那一半當(dāng)逗笑人，剩下的全是木頭人。當(dāng)裁判喊“二二三，木頭人”的時(shí)候，木頭人就必須一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，逗笑人就要去逗笑木頭人。游戲規(guī)則是不是很簡(jiǎn)單呢？
游戲開始了，教室頓時(shí)成了一鍋粥。只見同學(xué)們有的跳舞，有的說(shuō)話，還有的竟然叫了起來(lái)。突然，孫老師大喊:”一二三，木頭人！"頓時(shí)，教室立刻鴉雀無(wú)聲,仿隔有誰(shuí)把時(shí)間凍結(jié)了
我偷偷地向前看了看。哇，李小明正張著大嘴，好像要把我吃了一樣，難道他不怕蚊子飛進(jìn)他的嘴里？呀，不好！有個(gè)逗笑人向我走來(lái)了！逗笑人一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒講笑話。一會(huì)兒又哈哈大笑。我快撐不住了，我心里暗暗著急。突然，孫老師說(shuō)：“結(jié)束，木頭人獲勝！”“耶！”我們高興地手舞足蹈起來(lái)。
木頭人這個(gè)游戲真好玩。
木頭人作文 40
今天我和同學(xué)們?cè)谧魑陌嘧隽艘粋�(gè)叫木頭人的游戲。
老師說(shuō)“大家去教室后面做游戲�！蔽覀兏吲d極了，可是還沒站穩(wěn)，老師就說(shuō)“木頭人�！蔽覀円幌伦悠届o下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)了�！昂＞d寶寶”第一個(gè)動(dòng)作，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)出了一些搞笑的話，把“海綿寶寶”逗笑了。沒辦法，他只好第一個(gè)被淘汰了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可苦了我們的一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)口令的時(shí)候，他正趕上一個(gè)大鵬展翅的.動(dòng)作，像一個(gè)準(zhǔn)備跳水的運(yùn)動(dòng)員。才過(guò)一會(huì)兒他就堅(jiān)持不住了，一下子跌了一跤。這可把老師逗得哈哈大笑，他也只能被淘汰了。接下來(lái)被淘汰的是我的同學(xué)小帥，他張大嘴巴像小河馬，等著他媽媽喂飯呢。
這樣的表情注定他堅(jiān)持不了多久了。
我實(shí)在挺不住了，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我被淘汰了，只有王浩洋用手扶著墻，堅(jiān)持到最后我們都很佩服他。
今天的直接作文課老師帶我們做了一場(chǎng)游戲，可真有趣呀！
木頭人作文 41
今天，不知的，作文課說(shuō)要玩游戲，不過(guò)聽到“玩游戲”三個(gè)字，我心里狂笑，可以玩游戲呀！
老師教我們了一首兒歌，”山，山，山，山上木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)小蜜蜂。“動(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴吃了一驚，手上像拍手的樣子，兩腳像飛，眉毛皺，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺，腳踩在凳子上，等同學(xué)都變成木頭人，我仔細(xì)聽只有張老師的聲音，才幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，手開始了，心想：“的'一分鐘那么長(zhǎng)呀！”秒數(shù)地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了。”最后只有趙一豪動(dòng)了，老師說(shuō)：“除了趙一豪，另外很出色的木頭人。”
這個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，木頭人和逗笑人比，看誰(shuí)能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說(shuō)她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，就下課的了，這趟課可真有意思��！
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