(優(yōu))科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天,老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),然后寫(xiě)一篇日記;氐郊遥揖土⒖膛艿綃寢屆媲,跟她要水槽、水、白糖、鹽、生雞蛋這些東西。媽媽很納悶,就問(wèn):“要這么多東西干嘛呀?”我說(shuō):“我要用這些東西做一次實(shí)驗(yàn),好完成老師留的作業(yè)!
媽媽替我準(zhǔn)備好東西后,實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我先往水槽里接大量的水,剛把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋就好像醉漢一樣慢慢悠悠地沉入水底,一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。然后,我往水槽里放入白糖,雞蛋有了輕微的變化,比較大的一頭稍微向上傾斜。接著,我放了3勺鹽,雞蛋卻沒(méi)有浮起來(lái),跟沒(méi)放鹽沒(méi)啥區(qū)別,水變得渾濁一些了。我又放了5勺鹽,可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我就著急了,是不是老師說(shuō)錯(cuò)了,鹽水根本就不能夠把雞蛋浮起來(lái)。我對(duì)這事產(chǎn)生了懷疑。我急忙把爸爸叫過(guò)來(lái),講述了剛才的事。爸爸聽(tīng)后,就心平氣和的勸我不要著急,說(shuō):“你再放4勺鹽試試!蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做,果然,奇跡發(fā)生了,雞蛋就在水面上露出了一點(diǎn)小頭,然后越露越多,最后雞蛋便浮了起來(lái)。我用勺子把雞蛋往水底一按,可一松手,雞蛋就好像小皮球似的浮了上來(lái),真有趣!就在這一刻,這個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)不僅讓我的.心平靜了下來(lái)。而且還讓我長(zhǎng)了個(gè)知識(shí):“鹽加入水,能使水的浮力變大。”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了什么事都要自己親手做一做,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
科學(xué)課上,老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè)。
按書(shū)上的要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的'泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過(guò)了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫,生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。 哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思。
可我的心中的疑問(wèn)都還沒(méi)解決,便來(lái)不及興奮,就急忙拿過(guò)手邊的書(shū)查了起來(lái)?煞撕镁茫瑓s發(fā)現(xiàn)書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提。唉!沒(méi)辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,真是兩全其美。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán),記住,要節(jié)約用紙哦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝膺M(jìn)不去,水也別想進(jìn)來(lái),這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,因?yàn)榭諝獬鋈チ,水就必須得進(jìn)來(lái),這就是水占據(jù)了空氣的'空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備:洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先往盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉,水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒(méi)有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水里上。
意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò):“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)!敝挥腥ビ^察、去實(shí)驗(yàn),才能推理出一個(gè)結(jié)論。
然后媽媽又給我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):先拿了一個(gè)裝著小蘇打的杯子,又拿了一個(gè)裝著白醋的杯子。媽媽先讓我觀察了兩個(gè)杯子,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個(gè)蓋子蓋住。一開(kāi)始杯子里都是泡沫往上涌,一會(huì)就沒(méi)有了。這時(shí),媽媽又拿出一個(gè)火柴,說(shuō):“氧氣是我們不可缺少的,火會(huì)在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅!苯又,媽媽就擦燃火柴,打開(kāi)一個(gè)杯子的蓋子,一下子就把火柴伸進(jìn)杯子里。只見(jiàn)火柴哧的一聲就熄滅了。試驗(yàn)成功了!
科學(xué)只有自己去做,才有它的意義,也只有實(shí)驗(yàn)過(guò),才能成功!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
星期三下午第二節(jié)自然課上,陳老師做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),不僅使我們大開(kāi)眼界,還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的:陳老師先取出一包火柴,一盞酒精燈,兩個(gè)紙杯,接著在其中一紙杯中倒上了涼水。
準(zhǔn)備工作好了,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。陳老師劃著了一根火柴,小心翼翼地靠近酒精燈把它點(diǎn)燃,又把沒(méi)裝水的紙杯放在酒精燈上燒,用了不長(zhǎng)時(shí)間,紙杯開(kāi)始燃燒了,接著,火越燒越大,當(dāng)火快要燒到陳老師的手時(shí),她趕緊把正在燃燒著的紙杯扔在地上。看到這兒我心里就想:這有什么大不了的,紙遇到火當(dāng)然會(huì)燃燒,這是很正常的事。
接著,陳老師取出裝滿水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣,用不了一會(huì)兒就會(huì)被火燒掉?蓻](méi)想到時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去了,紙杯沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜,只見(jiàn)杯內(nèi)冒出縷縷熱氣,可紙杯就是安然無(wú)恙,我在心里直嘀咕:怎么還不燃燒呢?于是我把眼睛瞪得更大了。時(shí)間又過(guò)去了幾分鐘,紙杯仍沒(méi)燃燒。咦,這是怎么回事?安靜的班級(jí)開(kāi)始沸騰了,同學(xué)們你一句我一句都在做著各種猜測(cè)。
這時(shí)陳老師把紙杯從酒精燈上移開(kāi)放到桌上,用手式示意同學(xué)們安靜下來(lái),說(shuō):同學(xué)們這會(huì)兒肯定都在想:為什么第一個(gè)紙杯會(huì)被火燒掉,而第二個(gè)裝滿水的紙杯卻沒(méi)有燒掉呢?老師告訴你們,那是是因?yàn)榈诙䝼(gè)杯中有水,當(dāng)把盛滿水的杯子放在酒精燈上燃燒時(shí),火焰的溫度通過(guò)杯子底傳遞給水,水的`溫度升高了,但紙杯中由于水的存在,紙杯的溫度并沒(méi)升高,所以紙杯就燒不著了。
哦,原來(lái)如此!真讓我大開(kāi)眼界,學(xué)到了新的知識(shí),這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
這天,老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文。但是在寫(xiě)作文之前要先做一次實(shí)驗(yàn)。哈哈,這簡(jiǎn)單。我在心里想,我要自我寫(xiě)一篇屬于自我的作文。讓他們明白,我也有這個(gè)本事。
回家后,我立即找到所有能做實(shí)驗(yàn)的工具,然后等著大展身手······
但是,過(guò)了幾十分鐘后,我才明白我錯(cuò)了。我根本一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,我開(kāi)始打退堂鼓了。這時(shí),爸爸走進(jìn)了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣貌,便關(guān)切的問(wèn):“紫媚,你怎樣啦!遇到什么問(wèn)題了嗎?”我委屈的看了一眼爸爸,然后把事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲,之后低下頭深沉地思考起來(lái)了。“用紙疊一個(gè)能盛水的`紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水能被煮沸騰,但紙盒卻完好無(wú)損,你相信嗎?”爸爸忽然說(shuō)話嚇了我一跳,但我想起爸爸剛才說(shuō)的話又覺(jué)得好笑,結(jié)果忍不住笑出了聲。爸爸聽(tīng)了我的笑聲竟惱羞成怒起來(lái),我立即嚇得不敢出聲了,隨后身體居然不由自主地做起了實(shí)驗(yàn)。但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了,眼睛睜得極大,只見(jiàn)紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑,其余地方都安然無(wú)恙。簡(jiǎn)直是奇跡啊。∥疫沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸就笑嘻嘻地解釋起來(lái):“紙的燃燒度是180多度,而沸水的溫度只有100度左右,而且水沸騰的條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。你明白了嗎?”
聽(tīng)了爸爸的話后,我明白了:對(duì)身邊的事物留有觀察,善于對(duì)事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能會(huì)有新的收獲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天早上,武老師一手拿著語(yǔ)文書(shū),一手拿著塑料袋,里面裝著兩個(gè)雞蛋和一個(gè)裝了半杯水的透明塑料杯走進(jìn)了教室。我想:武老師拿個(gè)塑料袋干嗎呢?我仔細(xì)一瞅,呀,里面有一個(gè)紅色的方便袋,還有兩個(gè)雞蛋呢!同學(xué)們議論紛紛,是不是老師沒(méi)吃早飯?
這時(shí),老師仿佛看穿了同學(xué)們的心思。老師笑瞇瞇地舉起塑料袋,說(shuō)“今天,我給同學(xué)們帶來(lái)了兩個(gè)雞蛋,不是吃的,而是給大家做一次有趣的實(shí)驗(yàn)的!”“啊,語(yǔ)文老師要給我們做什么實(shí)驗(yàn)。俊毕旅娴耐瑢W(xué)紛紛猜測(cè),心中充滿了期待。
這時(shí),老師擰開(kāi)了塑料杯的蓋子,拿起雞蛋,放在杯口,說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們看雞蛋有什么變化?”同學(xué)們一下子挺直身子,伸長(zhǎng)脖子,瞪圓眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地瞪著老師手中的雞蛋。只見(jiàn),老師手一松,“撲通”一下,雞蛋像一個(gè)潛水員一樣沉入水底,穩(wěn)穩(wěn)地靠著杯壁立在了那里。然后,老師拿出來(lái)紅色的方便袋,告訴大家:“這里放的是鹽。”只見(jiàn),老師把白色的鹽粒倒入水中,白色的鹽粒像雪花一樣飄下去,水變得渾濁起來(lái),有時(shí)還騰起了濃霧,水面也有些升高了。現(xiàn)在雞蛋還穩(wěn)如泰山,一動(dòng)不動(dòng),一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
啊,真神奇。±蠋煾嬖V我們:“雞蛋本身的.密度比水大,可以沉到水底。但經(jīng)過(guò)不斷的加鹽過(guò)程,鹽水的密度不斷加大,最后超過(guò)了雞蛋的密度,從而使雞蛋浮了起來(lái)。死還能讓人浮起來(lái)也是這個(gè)道理!
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一道理,看來(lái),生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
“丁零零,丁零零……”上課了。秦老師滿面笑容地走進(jìn)了教室,她讓我們閉上眼睛。我想:上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆]上眼睛呢?不一會(huì)兒,秦老師讓我們睜開(kāi)眼睛,這時(shí),她手里放著一個(gè)又大又圓的雞蛋。大家議論紛紛:“秦老師讓我們把雞蛋立在桌子上?”“不會(huì)是讓我們炒雞蛋吧?”……這時(shí),秦老師說(shuō):“今天,我們要試一試誰(shuí)能把雞蛋捏碎。”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師讓我來(lái)捏雞蛋。我高興得一蹦三尺高。我信心十足地走上講臺(tái),接過(guò)雞蛋,只聽(tīng)秦老師一聲令下,我便開(kāi)始使出九牛二虎之力捏雞蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出來(lái)了,手也在發(fā)抖,可是雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。
接著,我們班的“大力士”上場(chǎng)了。他先炫耀了以下肌肉,然后握住雞蛋,使出吃奶的勁兒捏雞蛋。只見(jiàn)他胳膊向前推,咬著牙,臉鱉得像個(gè)蘋(píng)果。可雞蛋還是安然無(wú)恙。
最后,秦老師也不服氣,要捏雞蛋。她先做了做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),說(shuō):“小樣兒,我就不信捏不碎你。”只見(jiàn)她捏住雞蛋,“呀!”邊喊邊捏,可是雞蛋還是濤聲依舊。
有同學(xué)開(kāi)始懷疑這個(gè)雞蛋是不是假的`。秦老師便把雞蛋磕碎,讓我們看。咦?還真是個(gè)真雞蛋,可為什么捏不碎呢?
后來(lái)秦老師告訴我們:“雞蛋殼里有一種叫碳酸鈣的物質(zhì),非常堅(jiān)硬,并且,雞蛋是橢圓形的,受力均勻,所以很難捏碎!
這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇8
上個(gè)星期四,科學(xué)宮的老師來(lái)我校演示小試驗(yàn),我們都很高興。
老師首先在黑板上寫(xiě)下了溫度的奧秘五個(gè)字。不一會(huì)兒,老師便拿出兩個(gè)杯子,把冰塊放入杯中,接著神秘的說(shuō):我這里有一包神奇的藥粉,只要把它灑進(jìn)一個(gè)杯里就會(huì)出現(xiàn)奇特的現(xiàn)象。想要知道嗎?繼續(xù)往下看,(這是第一個(gè)試驗(yàn),因?yàn)榇嗽囼?yàn)要十分鐘,所以老師先做別的試驗(yàn)。)不一會(huì)兒,老師又從桌下搬來(lái)一杯水,讓大家猜是熱的還是冷的,又是多少度,大家眾說(shuō)紛紜,各不相同。
結(jié)果,答案讓大家大吃一驚,196℃!這時(shí),老師又拿出一個(gè)鐵球和一個(gè)鐵環(huán),鐵球在鐵環(huán)中穿梭自如。老師接著把鐵環(huán)放入水中,不一會(huì)兒,又拿出來(lái),可鐵球卻怎么也穿不出鐵環(huán)。原來(lái),鐵質(zhì)品熱脹冷縮,就穿不過(guò)去了。
老師又拿出一個(gè)氣球和一瓶開(kāi)水(燒開(kāi)的),把氣球放在上面,氣球變得越來(lái)越大,逐漸膨脹起來(lái),最后只聽(tīng)砰的`一聲巨響,氣球炸開(kāi)了。仔細(xì)一想,這也是熱脹冷縮,熱氣使氣球膨大,最終爆炸。
還記得嗎?前面老師說(shuō)的藥粉嗎?哈,結(jié)果出來(lái)了:放入藥粉的杯子里的冰溶化得比沒(méi)有放的快。原因是:老師放入的藥粉是鹽,鹽中的化學(xué)成分讓水更不容易結(jié)冰,這也是海水比河水更不容易結(jié)冰的秘密。
最后,老師把一種叫液氮的液體和洗發(fā)水一起倒入杯中,再倒入冷水(水溫為196℃),只見(jiàn)杯中泛白,逐漸出現(xiàn)了小山似的泡泡。它的原理是:冷水破壞了水的表面張力,使它以氣泡形式出現(xiàn),體積同時(shí)擴(kuò)大800倍。
還有許多有趣的試驗(yàn),還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō),希望大家都能愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇9
俗話說(shuō):實(shí)踐出真知,只有通過(guò)自己動(dòng)手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識(shí)。今天我就動(dòng)手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是:雞蛋在水中浮起來(lái)了。我準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子,一袋營(yíng)養(yǎng)鹽。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,我先盛了一大杯水,把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里,只見(jiàn)沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來(lái)。我加了一大勺營(yíng)養(yǎng)鹽,并用筷子攪動(dòng)一下,雞蛋并沒(méi)有任何變化,它像一條不愿離開(kāi)海底的魚(yú),貼著杯底絲毫也沒(méi)有要?jiǎng)拥囊馑。我立刻去?wèn)原因,讀高中的哥哥回答道:“等到鹽完全溶解的時(shí)候,看看雞蛋會(huì)不會(huì)上升,要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去,再攪拌,再看情況吧!蔽艺崭绺缯f(shuō)的加了第二勺鹽,果然如哥哥所料,過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋升上了一點(diǎn),我喜出望外地叫道:“哥哥,哥哥,浮起來(lái)一點(diǎn)了?墒撬會(huì)不會(huì)浮上水面呢?”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛,那你再多加點(diǎn)鹽試試看,會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢?我又往杯子里放入一勺營(yíng)養(yǎng)鹽,攪拌了一會(huì),等營(yíng)養(yǎng)鹽完全溶解之后,雞蛋慢慢上升,雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了;我接著又往杯子里加鹽,一邊加鹽一邊攪動(dòng),雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊:“哥哥,雞蛋完全浮上來(lái)了,這是為什么呀?”哥哥不動(dòng)聲色地示意我上網(wǎng)查查資料,我急忙打開(kāi)電腦一搜索:如果雞蛋的'密度大于鹽水的密度,雞蛋就會(huì)下沉;如果雞蛋的密度等于鹽水的密度,雞蛋就會(huì)浮在中間;如果雞蛋的密度小于鹽水的密度,雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái)這是科學(xué)道理呀。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂得了:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證,懂得的才會(huì)更多,記憶才會(huì)更深!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇10
一個(gè)星期六的晚上,夜幕降臨,圣誕節(jié)日后,仍然燈火輝煌,整個(gè)小區(qū)像燈的海洋,光的世界。美麗極了!我們吃過(guò)晚飯,“我們做一個(gè)雞蛋跳舞的試驗(yàn)吧!”奶奶提議。
爺爺、奶奶、爸爸、姐姐和我,圍坐在長(zhǎng)方形的餐桌旁。“雞蛋怎么會(huì)跳舞呀?”好奇的我,搖搖頭說(shuō),“一定不可能的!”奶奶笑瞇瞇地說(shuō):“不要慌,慢慢看吧!敝灰(jiàn)姐姐和奶奶拿出兩個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小雞蛋。又端出來(lái)一盆清水,還準(zhǔn)備了一包鹽。
“你們要仔細(xì)觀察,還要回答我提出的問(wèn)題!蹦棠掏覀冋f(shuō)。試驗(yàn)開(kāi)始了,奶奶分別往兩個(gè)玻璃瓶里到同樣多的清水。在左邊的那個(gè)玻璃瓶放了好幾勺子食鹽,然后用筷子不停地?cái)噭?dòng),讓鹽全都溶化在水中。在每個(gè)玻璃瓶放了一個(gè)同樣大的小雞蛋。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩個(gè)玻璃瓶,突然,左邊的雞蛋在玻璃瓶?jī)?nèi)一上一下地跳起舞來(lái),而右邊的.那個(gè)瓶?jī)?nèi)的雞蛋,很快就沉到瓶底了!斑@種現(xiàn)象是什么道理?”奶奶神氣極了,說(shuō),“誰(shuí)會(huì)回答?”爸爸說(shuō):“我知道,但我現(xiàn)在不告訴你們,讓你們動(dòng)動(dòng)腦!睜敔斠粋(gè)勁地笑,不出聲。“我知道。”姐姐驕傲地說(shuō),“是浮力!蹦棠绦α诵φf(shuō):“只答對(duì)了一半!蔽艺娴囊(jiàn)到了雞蛋會(huì)跳舞,把我看傻了眼,但又說(shuō)不出原因來(lái)。
這時(shí),奶奶望望大家,認(rèn)真地說(shuō):“同一個(gè)體積的水,鹽水的比重比清水的比重大,產(chǎn)生了浮力,雞蛋就浮起來(lái)了。”
啊!這次試驗(yàn)真有趣,讓我懂得了一個(gè)小小的科學(xué)道理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇11
這個(gè)星期天,老師讓我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),并為我們提供了4個(gè)實(shí)例,我最終選擇的是“水中點(diǎn)燈”?吹竭@個(gè)題目你肯定會(huì)問(wèn):“水里怎么能點(diǎn)燈呢?水不是火的克星嗎?”我和大家一樣,也充滿疑問(wèn),結(jié)果怎樣,我們拭目以待吧!
首先,我準(zhǔn)備好了材料:蠟燭、盆子、水和打火機(jī)。根據(jù)要求,我先把蠟燭點(diǎn)燃,然后滴了幾滴蠟燭在盆子里,把蠟燭粘在蠟油上,這樣就把蠟燭固定在盆子里了。接著我開(kāi)始往盆子里面倒水,水和蠟燭的頂端僅僅只有幾毫米的距離。水中到底能不能點(diǎn)燈呢?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)一直在我心里縈繞著。
我小心翼翼地用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭,蠟燭好像在和我作對(duì)似的,我越是想讓它快點(diǎn)它就越慢。蠟燭終于在燃燒了一段時(shí)間之后漸漸接近水面了,我屏住呼吸,生怕一不小心蠟燭就被我給吹滅了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭竟然慢慢地凹進(jìn)去了!就像小姑娘臉上的酒窩,酒窩漸漸變深,就如一個(gè)小碗放在水中央;鹧嬉惨呀(jīng)燒到水平面以下了,我控制不住自己,高興得一蹦三尺高,大聲喊道:我成功了!
為什么會(huì)這么神奇呢?我趕緊上網(wǎng)去查找資料,原來(lái)是這樣的:因?yàn)橄灎T在燃燒過(guò)程中融化的蠟,遇到水就會(huì)迅速變成固體,并凍結(jié)在火焰的`周?chē)。火焰低于水平面時(shí),水會(huì)把逼向蠟燭的熱量迅速帶走,蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。所以水中才可以“點(diǎn)燈”。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了大千世界無(wú)奇不有,只要我們勇于探索,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇12
媽媽和我感冒咳嗽時(shí),經(jīng)常采用拔火罐的治療方法,當(dāng)媽媽拔火罐時(shí),我好幾次都在一旁觀察。治療師先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊,然后用鑷子夾住一團(tuán)棉球在酒精里浸濕,接著用打火機(jī)點(diǎn)著濕棉球,最后她用點(diǎn)著的棉球在玻璃罐子里攪拌幾下并快速將罐口罩在相應(yīng)的穴位上。這時(shí)玻璃罐摸上去還是熱的,我有時(shí)腦子里會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn):為什么玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來(lái)了呢?為什么我透過(guò)玻璃罐看到的.罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來(lái)了呢?
本周老師安排同學(xué)們回去做實(shí)驗(yàn),我做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn),其中爸爸從《讓孩子著迷的科學(xué)游戲》書(shū)中挑了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)“手掌吊瓶子”一起做。我們找來(lái)一個(gè)裝過(guò)果醬的空瓶子,我先把熱水倒進(jìn)瓶子里,然后把瓶子搖一搖倒掉里面的熱水,接著我迅速地把手掌蓋在瓶口上,另一只手托著瓶底,爸爸打開(kāi)涼水沖瓶子,最后等瓶子冷卻了,我松開(kāi)托著瓶底的手,蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住,瓶子吊掛在手掌下面。“為什么瓶子會(huì)掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問(wèn)。
爸爸給我解釋道:上述實(shí)驗(yàn)的原理和拔火罐是一樣的。接著,爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識(shí)。原來(lái)玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的,瓶子里鼓起來(lái)的皮膚則是被瓶子里的負(fù)氣壓吸起來(lái)的。
通過(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和觀察回顧生活中有趣的現(xiàn)象,帶著疑問(wèn)去找答案,我從中學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇13
時(shí)間像流水般流過(guò),不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。這學(xué)期,科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗(yàn),每當(dāng)我回想那一次實(shí)驗(yàn),我就會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)。
這天下午,科學(xué)老師并沒(méi)有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書(shū),而是抱著兩瓶未裝滿的水,里面還有一些我們不明白的東西浮在水面,神神秘秘地走進(jìn)來(lái)了。我們班最調(diào)皮的陳彥儒大聲地說(shuō):“老師,你要請(qǐng)我們喝水呀!可水不夠分。”全班聽(tīng)了,頓時(shí)大笑起來(lái)。老師幽默地說(shuō):“這是生水,不能請(qǐng)你們喝,下次吧!”“好了,我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”老師笑著說(shuō)。我們開(kāi)心地說(shuō):“好!”說(shuō)完,同學(xué)們立即安靜下來(lái)。“這水里的東西不是浮上來(lái)的嗎?我有辦法讓它沉下去,你們相信嗎?”“不相信!”我們?nèi)加脩岩傻难酃馔@老師。老師給我們證實(shí)了一下,就給我們表演魔術(shù)了:老師用手輕輕地捏著瓶子,那東西竟沉下去了。然后老師一放手,它又浮上來(lái)了。“怎樣會(huì)這樣?”我們驚訝地說(shuō)。老師跟我們說(shuō):“這東西叫浮塵子,它是靠空氣的擠壓才沉下去的`,只要你一放手它就會(huì)浮上來(lái)了。”“哦!原先是這樣啊!蓖瑢W(xué)們像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天似的。這是,陳彥儒搞笑地說(shuō):“老師,下次記得要我們喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起來(lái)。
這真是一次搞笑的實(shí)驗(yàn)呀!讓我明白:科學(xué)處處在我們身邊,只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn),就必須會(huì)有許多的收獲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天,研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“燒不壞的手帕”。
老師說(shuō):“我有一塊燒不壞的手帕,你們相信嗎?”“不相信”!我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來(lái),那是一塊很普通的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過(guò)濾出來(lái),又把酒精倒在了盆里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,生怕錯(cuò)過(guò)那精彩的一幕。
老師又把打火機(jī)點(diǎn)燃,碰了下酒精,酒精立刻起了火,老師不慌不忙地把手帕放到了火里,過(guò)了一會(huì)兒,我們說(shuō):“好了,拿出來(lái)吧”!笆峙烈欢ū粺龎牧恕薄霸贌粫(huì)也沒(méi)有事情的!崩蠋煵痪o不慢地說(shuō)。
五分鐘、十分鐘過(guò)去了,老師望了望大家,這才用水把火撲滅了,我心里想:手帕一定燒壞了,老師這回準(zhǔn)是你說(shuō)錯(cuò)了,……沒(méi)有想到,當(dāng)老師把手帕拿出來(lái)展示給大家看的時(shí)候,驚奇的事情發(fā)生了:經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的熊熊烈火燒烤,手帕不僅沒(méi)有壞,反而越來(lái)越柔軟了。
“這是為什么呢?”我們好奇地問(wèn)到!斑@塊手帕是石棉做成的`,石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀,而剛才這些火連1000度都沒(méi)有到呢!崩蠋熛蛭覀兊钩隽酥i底。
通過(guò)這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料,并且知道了大自然是多么奇特,生活中還有很多有趣的知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
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