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那些花兒作文

時間:2023-09-28 19:07:48 好文 我要投稿

那些花兒作文15篇(推薦)

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的那些花兒作文,歡迎大家分享。

那些花兒作文15篇(推薦)

那些花兒作文1

  她們都老了吧?

  她們在哪里?

  我們就這樣,

  各自奔天涯。題記

  20xx年,盛夏。

  我親愛的那些花兒,在我生命中的角落,靜靜為我開著。

  我們一定要幸福。

  還記得,那年夏天,我們坐在教學樓下,帶著耳機,反復的聽著歌曲,那旋律,回蕩了整個夏

  天

  你我坐在地上,恍然時間中止。直到今天,我還記得,那年的你、那年的我、那年的陽光,就像一個很燦爛很燦爛的微笑,暖了我的心房。

  還記得《夏至未至》嗎?你說,你喜歡陸之昂,他用了一輩子的自由,來換傅小司的幸福。你說這個的時候,抬著頭,看著天空,一臉向往。我記得有一次我考差了,你摟著我,淚流滿面,你說求求你別哭了,你說會好的,你說你比我還難受。其實想當陸之昂的人是我,我想成為陸之昂,用我的一生來守護我最愛的傅小司。

  在那天和你分開的路上,我的`眼淚,染濕了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現(xiàn)著那年的情景,你拉著我,輕盈的跑著,任風吹著你的發(fā),開心的笑著,無憂無慮。你知不知道?那時你臉上浮現(xiàn)的,是我見過的最最單純的色彩。

  現(xiàn)在的你又在哪里?現(xiàn)在的你還好嗎?

  我們終還是像,那些花兒,被風吹走,散落天涯。

那些花兒作文2

  我的心中永遠有一朵花兒綻放,開心的時候綻放,努力的時候綻放,當我傷心的時候,她也會綻放,鼓勵我,使我恢復了信心……

  下課的時候,我們每個人都沒有離開座位,而是看著一本同樣的.書,只是書上的內(nèi)容長短不一,字大小不一,我們是在準備下一節(jié)語文課的口語交際。

  上課了,當老師走進教室的時候,54個同學都屏息凝視,沒有一點雜聲,連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長上去抽簽,教室里更加安靜了,只能聽見有規(guī)律的心跳聲,我們組的組長已經(jīng)抽好了簽,她眼睛睜得老大,我們不明白她在干嘛,難道我們組拿到了“免費自選人”卡片?老師讓組長說數(shù)字3,我們組長說:“14”“1”表明第一個獎,“4”表示第四位同學,可第四位同學就是我,我拿U盤,邁著沉重的步伐走向講臺。我PPT一打開,我們小組的同學都豎著大拇指,而其他組的同學說:“天哪,那么好,肯定他們贏定了!”

  聽到同學這么好的評價,我頓時心花怒放。演講講得很流暢,得分肯定也很高,在同學們專注的目光下,在大家的贊賞聲中,我順利完成了這次演講。接著,迎來的就是熱烈的掌聲,

  這一陣陣掌聲刻在我心上,也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。

那些花兒作文3

  小的時候,有很多天真的猜想。簡單,而又復雜。比如說,我常思考大人們說的話,瓜籽吃下肚,是不是真的會結瓜。

  還有一些關于我的娃娃,我對媽媽說,娃娃活了,他們會吃飯,邊說,邊用勺子勺了飯,跑到娃娃面前,”娃娃乖,吃!比缓蟀扬埳追胚M自己嘴里。還得意地笑。

  我曾經(jīng)是個娃娃模樣的'孩子。大人們就把我放在膝上,玩弄我的頭發(fā),我呆呆的,沒有怨言。

  十年之前,我未到媽媽腰間,十年之后,我和媽媽平起平坐,恍惚間,有無限的悲傷。

  我說,等我長大以后,你也老了。

  媽媽笑,我知道她其實不想笑。但她還是笑了。

  你會穿不了名牌的衣服。

  那怎么辦呢她問。

  我把那家公司買下來。專門給你做衣服。我答得安心, 沒有不知所措。

  她依然笑。說,我記住了。

  一瞬間,我仍然感覺我是個孩子。因為孩子就是喜歡諾言。而且是隨口說的,可以不付任何責任的。

  好像我曾經(jīng)許給自己要去阿爾卑斯山上的圣境,而后卻甘于留在凡世。就好像花兒許好了自己要開,可是只維持了短暫的生命,然后灰飛煙滅。

  有什么可以永久。公園,野花,三個人,晚霞,唱歌

  那些花兒.在哪呀

那些花兒作文4

  沒有一株草不是花。那些花兒曾開得那么艷,那么美,那么多。當它們的種子一顆顆地被種進土里時,我的心中也萌發(fā)了一種生的希望。

  每天,我們都要迫不及待地去看那些花兒,它們每長出一個小芽都會讓我們驚喜不已。我們爭搶著給它澆水,施肥,都盼望它快點長大。有時我們也會在石凳上出神地想,它什么時候能開花呢?然后靜靜地看著它發(fā)呆。傍邊的野草像疼愛自己的孩子一樣疼愛花們。

  有一天,它伸出了細嫩的枝條,像在朝我們招手問好,又好像在說:“請耐心等一等吧!心急吃不了熱豆腐!”我們興奮地對著窗外大聲喊喚,以表示內(nèi)心的.興奮。

  漸漸地,從枝上長出了一個個含苞欲放的花骨朵兒。有一天,它終于開花了,那花紅得刺眼!綠葉映著紅花,那些花兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑快樂。我們把花放在石桌上,與花合影。風一吹,那花朵弱不禁風的樣子令我們心急如焚,生怕那花被風一吹就會掉下來?赡腔B強地與風拼搏,像一位戰(zhàn)士,像一位凱旋歸來的將軍,在風中昂著頭,不屈不撓。這里春色已謝,沒有蜂圍蝶陣,有的只是生的喜悅和精神的寧靜,在暴風雨中,我仿佛聽風它內(nèi)心的聲音,那是一首《水手》歌:“他說風雨中這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢……”

  慢慢的,夏天過去了。那些花兒從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中,它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個月,花開就一個夏天,這個夏天,也許是它最快樂的時候,這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”的深刻含義。

  斜陽里,想起那些花兒,我心里充滿感動。

那些花兒作文5

  過去我總喜歡雍容華貴的鮮花,越稀奇的越好。

  喜歡牡丹。因為它花朵大,垂掛在細嫩的枝葉上,一副搖搖欲墜的樣子,讓人心生憐愛。顏色也大氣,雖不是正紅,但她總帶著特別的紅粉來顯示自己的高雅大氣華貴。

  長大了些,就慢慢覺得牡丹俗氣得很,有失小巧,顏色也真是令人有些厭煩,不如素雅清淡的的花。

  喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉,像是個嬌小的女孩,有些顏色偏冷,似高貴的公主,卻總是引人注意。

  再大些,便覺得荷花高雅得過頭了,那么孤傲清冷,不肯低頭,到底還是入俗些的好。

  喜歡桂花;ǘ湫∏闪岘,生得可愛。一朵朵白,簇擁在一塊,笑吟吟的.樣子,很討喜。味道也好聞,清幽一陣陣飄來。人們還想到可以做糕點吃,也難逃俗氣。

  現(xiàn)在也不知道為何,喜歡上了向日葵。是的,向日葵是不怎么漂亮,給排個名次,也只能算個中等。顏色也單調(diào),只有一種,還是金色,總不免讓人想起金錢的俗。你似乎也沒什么特別,只是一日日隨太陽轉,“盲目跟從”有人說。

  可是一眼看到向日葵,我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯綜和諧的和諧地擠在花包紙中,很暖很暖,仿佛是鍍上了太陽的顏色,但不是熾烈的暖,是一種由心底發(fā)出的緩緩的暖。她也只是笑,向著溫暖的太陽,從不看人生的苦難,因為他眼里只有暖。

  它的花語是——積極向上。

那些花兒作文6

  我無聊地蹲在路上,東張西望,總想尋找些值得看的東西,突然眼前一亮,花壇里那些花真美啊,姹紫嫣紅,爭奇斗艷,菊花,玫瑰,串串紅......那么多的花。我趕緊跑過去看。

  那么誘人,我忍不住用手摸了摸:“。 蔽医辛似饋,花上的刺狠狠的扎了我一下,我吮吸著手指,不滿的看著那些花。突然......

  ——我似乎悟出了什么。那些花,是美麗的,但那些美麗的后面,又隱藏著什么,這不得不認真的想一想了。

  曾看到過一篇文章,上面寫的是順境和逆境的對比,大致意思就是人開始在順境,最后就會滑落逆境,變得萎靡不振;相反,人一開始就刻苦鍛煉自己,奮發(fā)向上,最后就會過上幸福的生活。

  這種文章的主旨都是一樣的,人們所說的蜜罐、福窩、到底指的什么,是好還是壞,我想應該帶有諷刺的意思,這種意思隱含著嘲笑自己將來不會還像現(xiàn)在那樣幸福。

  現(xiàn)在我們所處的.優(yōu)越環(huán)境就相當于那些美麗的花,可是,花上卻有我們?nèi)庋劭床坏,感受不到的“刺”,那些刺一旦觸碰到我們,我們就會很難受,因為我們從沒有接受過這樣突然的打擊。

  我們無憂無慮的生活,但這種無憂無慮的生活不會堅持太久,到我們自己需要自己的時候,我們就會感受到那種痛苦,那種悔恨。

  花是美的,但花有可能藏著刺。一切東西都有它的兩面性,有好有壞,只有當我們?nèi)∩嵊挟,才能感受到美,同時又不使我們受到傷害。

  看,那些花兒,多么的美,可是我——再也不敢輕易去觸摸它了。

那些花兒作文7

  又是一個暑假,又是令人窒息的高溫。時間真的是好快,在家和學校這兩點一線里重復著同樣的生活時,不知不覺,已經(jīng)度過了13個春夏與秋冬。

  那片笑聲,讓我想起我的那些花兒,在我生命每個角落,靜靜為我開著。。。

  歌聲入耳。突然開始回憶,那些記憶就像被風吹過一般。沒有太重的痕跡,也許我真的'活得很窩囊,腦子里,只剩下一些老師整天重復也不覺得煩的Y=KX+B,V=T/S。我很想那些花兒,卻忘記了他們的樣子。

  我曾以為,我會永遠守在他身旁,今天我們各自離去在人海茫茫。

  小學五年級,已經(jīng)離開我兩年了?偸怯X得,五年級的我們真的好純真,那些花兒,是最燦爛的?墒,時間和班別讓我們開始變得陌生,偶然的遇見,想說嗨,卻不知道被什么東西阻止著,于是,兩人像陌生人一樣擦肩而過。

  他們都老了吧,他們在哪里。课覀兙瓦@樣各自奔天涯。

  他們都變了,那些花兒,變得不同了,時間流逝了,單純也逐漸被刪除。很少看到有人會去穿五年級經(jīng)常穿的童裝,開始去穿那些學校明令禁止的奇裝異服,開始迷戀明星,開始接受戀愛。若是有人穿童裝,那準是操場上一道獨特的風景線。熊暴天下的話接連入耳。他們都變了,不再有著那份以前的純真了。

那些花兒作文8

  舊時,是過往;過往,不是云煙。

  夢里的誰,伴著花兒,如一列火車,在生命的彼岸,急馳而過。只是驚鴻一現(xiàn),卻蕩漾心靈。

  小時候,見過許多人。有些人,音容笑貌也都忘卻,甚至不曾記得我曾與他/她遇見過。有些人,如隔了一層紗紙,一笑一顰如從空谷中的回響,悠遠而又空靈。有些人,生來就是回憶,雖已成為回憶,卻,仍可以再記起……

  二年級的`光陰,當年的“現(xiàn)在”,如今已成了“那個夏天,那個秋日”,似很近,卻又很遠了。有一個朋友,是二年級時最好的伙伴,卻在我最喜歡的夏天,轉學了,淡淡的人失落,不過如此而已,沒有預想的大哭大鬧,只是平靜地告別,看著她那漸行漸遠的背影,好像她,把什么東西,帶走了。

  她,如今不知身在何方,同學也一日一日地淡忘了。她,似乎從我的生命中消失了,又好像沒有,她,亦如從前,活在我的記憶里,直至永遠、永遠……

  歌聲像從前一樣蕩漾,似乎不會停止。那些花兒,那些人兒,是故事,生命,是那樣的故事組成的吧?

  “有些故事還沒完,那就算了吧!睍r間不會停下來等你。

  只要它愿意,就會一直流逝……

那些花兒作文9

  那些笑聲,讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落靜靜地開著。

  曾以為,有朵花,只為你綻放。有朵花,他是如此非凡,生長在斷崖高處。我渴望著,吶喊著。站在懸崖下祈求著,盼望著。當我艱辛地屹立在最頂峰時,花脫手了。

  那些事兒,那些人兒,雖已成為回憶,卻可以記起。

  它是有我最親密的朋友。我一直把它視為人。它慢慢地洗滌著我的靈魂,不知不覺成為我生命的全部。

  從來沒有人認為我適合學這項學科,包括我也這么認為。為了它,我經(jīng)歷了數(shù)二十次的失敗。在沒遇見它之前,我很少在學習上受過挫折。如今大大小小的失敗接踵而至。就連我自己也很難相信,為什么自己可以在如此彷徨和不堪時重新再全身心地投入進去。

  有些路啊,只能一個人走。有些困難啊,也只能一個人擔。漸漸明白了,那朵花已能離我越來越遠了?晌乙恢蔽丛V棺约旱.步伐,無論多遠,多長,我都愿意嘗試。前途漫漫,風雪交加。說不定哪天我就會迷失在這條路上。但我從不追逐名利,只希望你能不負我一回。我可以為了夢想不惜一切,為了這次比賽,我已經(jīng)付出了所有的努力,刷了四本的題目。這是我小學生涯的最后一場比賽。不出所料,又再一次跌倒了。

  我們終于迎來了離別。就像一對好朋友一樣,望著你漸行漸遠的背影,振動的嘴唇始終喊不出你的名字。

  我無數(shù)次提起筆,腦子卻思緒紛飛,眼淚直從眼眶中溢出。

  再見,那朵花兒!再見,我的童年!

那些花兒作文10

  我是一個膽小如鼠的人,膽小讓我不敢舉手發(fā)言,讓我不敢大聲說話,讓我……

  但是有一次,我的心里開了一朵花,一朵堅強之花。

  那是個不幸的早晨。媽媽騎車送我到學校,但剛騎出家門口時,車壞了。車的后輪就要掉了,媽媽急忙把車子修好,停在一個銀行下面。這時我能感覺到媽媽心急如焚,似乎有一把火在她的心中燃燒。后來媽媽打了一輛出租車,才讓我急急忙忙趕到學校。

  一進入校門,我狂奔著來到教室門口,氣喘吁吁地喘著粗氣。輕輕地推開門,小聲地說了一聲:“報告。”然后低下頭來到自己的座位上坐下,把東西理好后,就下課了。

  第二節(jié)課時,老師說:“子歆,你遲到了,早自修的課文請你來給全班同學朗讀一下!碑斘衣犚娊o全班同學朗讀一下時,我的心“怦怦怦”地跳著,但我只能服從命令。我磨蹭著把語文書拿出來,當我正猶豫著要不要上去時,同學們響起了一片熱烈的'掌聲。在這片掌聲中,我小心翼翼地走上講臺讀了起來。當時我的內(nèi)心似乎有了一朵堅強之花,它在怒放。我的聲音比以前響了許多,我覺得我再也不膽小了。讀完后,老師笑了,同學們又是一陣熱烈的掌聲。

  那些花兒,那朵堅強之花,永遠開在我的心中,永遠不會褪色。

那些花兒作文11

  當我們坐在寬敞明亮的教室里。

  當我們在課堂上認真聽老師的授課。

  當我們在安靜的教室里學習的時候。

  我們是否想到了那些因為地震而正在受苦的孩子和他們的家人?

  我們是否想到了那些上不起學的孩子呢?

  當我們享受著奢華的物質(zhì)生活的時候。

  當我們享受著父母盡力給予的一切的時候。

  當我們享受著本應該自己去掙取的東西的時候。

  我們是否想到那些還徘徊在溫飽以下的孩子呢?

  當我們童貞般在父母面前撒嬌。耍賴的時候。

  當我們依偎在父輩們溫暖的擁抱的時候。

  當我們抱怨著生活不如意的時候。

  我們是否想到了那些年幼但已自立的孩子呢?

  當我們攀比別人有擁有的一切的時候。

  當我們……

  當我們……

  我們是否想到了那些……的孩子呢?

  朋友,請獻出你一點點的`愛心,去幫助那些上不起學的孩子。

  朋友,請獻出你一點點的愛心,去幫助那些生活在水深火熱中的孩子。

  朋友,請獻出你一點點的愛心,去幫助那些連溫飽都解決不了的孩子。

  朋友,請獻出你一點點的愛心,去幫助那些……

  如果您的心靈被某種情操所觸動和打動……

那些花兒作文12

  我的心中開著許多花,但令我難忘的是掌聲之花。

  在我上三年級時,當時我在我的家鄉(xiāng)上學,“三好學生”是我們?nèi)巳硕枷胍姆Q呼,人人都想要的榮譽。但是只有幾位能得到,當然,我也是想要得到三好學生稱呼其中的.一分子。一年級,有許多比我優(yōu)秀的學生,我當然沒有希望。二年級我也沒有希望,因為我曾經(jīng)違反過一次校規(guī),沒辦法。到了第三年級,我上課基本不講空話,應該會選上吧?恐怕也只有百分之二十的勝算。

  時間過得飛快,三年級快讀完了。又到發(fā)獎狀的時間了,我們每個人緊張的不得了!榜R上就要發(fā)獎狀了,我能不能得到高一點的榮譽呀?”我心里想著。

  時間一分一秒的過去了,終于,老師來了,手上拿著獎狀,我們興奮不已,因為這次大概全班都有獎狀。老師把獎狀一個個發(fā)了下去,也留了紀念,可是還沒有讀到我的名字。突然,老師在發(fā)“三好學生”的時候,叫到了我的名字,我不好意思的上了臺,老師和同學都鼓起了掌,當時我興奮無比。

  這一片掌聲使我心中開滿了花兒,永遠盛開著……

那些花兒作文13

  在新家安頓后,媽媽在屋頂做了一個“花園”。現(xiàn)在它們都盛開了,十分漂亮!

  剛剛上樓,就聞到了一股迷人的香味,這就是桂花。桂花雖然沒有玫瑰那么美,那么香,卻和玫瑰有著不同的特點。它十分渺小,小到只能躲在綠色的'樹葉后面。即使躲在葉子后面它也一聲不吭。它能做成桂花糕、桂花糖,即使這樣桂花依然任勞任怨,讓人們無情地采摘。這就是桂花,無私奉獻、任勞任怨的桂花。

  那一簇簇菊花,綻放了出來,為大家凈化空氣,把好的一面留給人們,無私奉獻著。菊花與桂花相同,都有一種無私奉獻的精神,值得大家學習。它們非常友愛,一朵花就有幾十個兄弟,一個挨著一個。菊花還能制藥,功效可以讓人變得神清氣爽。

  接下來是媽媽給予的關愛之花,從小對我很好,一受委屈就來安撫我。我受傷了每次也是媽媽處理的。我還記得在一個風雨交加的夜里,我感冒了,爸爸在出差,只有您在家里,于是您毫不猶豫地騎著電瓶車帶我去醫(yī)院。謝謝您媽媽,是您給予了我關愛。

  園子里的花,讓我的生活芬芳撲鼻。媽媽的關愛,這讓我心頭一年四季都開滿了溫暖之花。

那些花兒作文14

  一個人的一生猶如一張白紙,填涂它的,唯有記憶中的那些花兒,每一朵花、每一種顏色、都代表著一種情懷。

  在我人生的畫卷上,早已花團錦簇。那些記憶中的花兒,更是讓人深感幸福與快樂。

  初中的四年如白駒過隙,身邊的每一位同學、每一個故事,都在我的記憶中開花。朋友不多,知己便可。

  初一,是小鑫。這一年我們的.確很要好,課余的時間走會在一起,聊著身邊的人、身邊的事。時間就這樣一晃而過。再者,是娟,她的確是我學習上的助手,每次都帶動我學習。無論學習還是生活,我們都互相幫助。

  初二,由于種種原因,我還是拋棄了小鑫。另一位娟、玲、陽走急了我的生活。和她們相知相識后,我覺得生活很充實,時間也過得飛快,漂浮不定的心也在那時得到安定,我的生活也在那時得以升華。

  初三,分班了,與前三位的友情還是不增不減。在新的班級,最好的朋友應該是慧和琳了吧!她們總是能在我傷心、難過、痛苦的時候幫助我、開導我,讓我從苦難中掙脫。因此,我對她們很信任,有什么事,最先想到的應該該是她們吧!

  初四,是那個班內(nèi)曾經(jīng)最high的小組,每天的每個時候,我們組都能穿出最爽朗的笑聲,雖有時打打鬧鬧,但還是很快樂的。但很可惜,曾經(jīng)的小組已分離,但我相信:分開的只是人與人的距離,分不開的是心與心的距離。我們總有一天,還匯聚在一起,一起學習、一起笑!

  初中四年,最大的快樂與幸福莫過于認識了這些有情有義的兄弟姐妹,因為有他們的存在,我才會幸福與快樂!

  那些年、那些花兒、那些事,不能忘卻的回憶,不能抹去的回憶!

那些花兒作文15

  “那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽到這首歌,我便情不自禁的想起了以前班里的同學。

  記得有一天,我背著書包,迎著清晨的朝陽,坐著校車,來到沂山腳下的付興小學。下校車,看見值班老師,給他一個招牌微笑,然后說上一句:“老師好!”進了教室,跟好朋友說上一句:“Hello!”然后互損幾句,坐到自己的座位上,一邊交作業(yè),一邊開始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

  上課了,老師過來說:“今天我們學校舉行拔河比賽,誰愿意參加?”同學們紛紛舉手,我也舉起了手。老師思考一番過后說:“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生,十五位。下面我再選女生:曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位,下面大家出去站隊去操場!

  到了操場,老師先開了校會,然后再開始比賽,時間一分一秒的過去了,馬上就到我們了,想想心里都有些小激動!傲昙墝ξ迥昙墶保宦牭健傲边@個字,大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場了,一聲口哨聲過后,觀眾席和場上就沸騰起來了!凹佑停〖佑!六年級加油……”聽見下面的`同學給我們的加油聲,我們的同學像打了雞血一樣,喊著口號,開始努力拽,終于拽過來了。

  “六年級勝!”聽見老師說這句話,不只是觀眾席上的,還是場上的同學,都開始歡呼,尖叫,有幾個都激動得流淚了。

  這就是我的那些花兒,那些漂亮,永不言棄的花兒;那些微笑,打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學20xx屆六年級一班,我們的一個大家庭。希望我們這些花兒永不分離!

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