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書的作文

時(shí)間:2023-11-30 12:29:48 好文 我要投稿

關(guān)于書的作文優(yōu)秀(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的關(guān)于書的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于書的作文優(yōu)秀(15篇)

關(guān)于書的作文1

  有人說,書是一艘船,讓我們遨游知識(shí)的海洋;有人說,書是一盞燈,給我們照亮前進(jìn)的道路;有人說,書是一扇門,里面是一個(gè)能讓人增長知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書,給我廣袤的`天地;書,給我無限的智慧;書,讓我成為一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我愛書,更愛讀書!

  記得小學(xué)的時(shí)候,有一位同學(xué)帶著一本很好的書到學(xué)校。放學(xué)時(shí),我匆匆跑到了那位同學(xué)身旁,急切地問:“你的那本書被借走了沒有?”他回答:“沒有啊,如果你想要看的話就借給你吧!碑(dāng)我欣喜地借到書時(shí),旁邊走來了一位同學(xué),他說:“把你的書借給我吧。”我說:“不行!”說著,便把書護(hù)到了身下,跑出了校園。

  到了公交站牌,我捧起書,入迷地讀著。綠色的柳樹在旁邊招搖,微風(fēng)吹拂,我在書中怡然自得,隨著故事的情節(jié),一步一步走著。不一會(huì)兒,我上了車,找到了座位,坐下便作文看起了書。車上擠滿了人,就連空氣也覺得擁擠,前面的司機(jī)用安陽話吼著:“都別擠了,往后面走,后面有地方,往后面走……”不知不覺,車已然到站了,我匆匆地拿著書去了補(bǔ)習(xí)班。

  到了補(bǔ)習(xí)班,發(fā)現(xiàn)四周還沒有人,靜悄悄的,便又讀起了書,在書中遨游著,已忘了時(shí)間,卻不知自己走錯(cuò)了教室,課已經(jīng)開始上了……門突然吱呀一聲響了,老師憤怒地走進(jìn)來,把我拽出了教室。

  考試的時(shí)候,卷子已經(jīng)發(fā)了。xx草地答起卷子。寫完卷子后,還剩許多時(shí)間,我便又看起了書。

  培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。”閱讀不僅帶給了我知識(shí),也豐富了我的情感。書不是萬能的,卻是無價(jià)之寶;書不是心理輔導(dǎo)老師,卻讓我心情舒暢。我愛書,我愿繼續(xù)品味淡淡的書香。我愛書,更愛讀書!

關(guān)于書的作文2

  書,是我知識(shí)淵博的老師;書,是我行為的指南;書是我最忠實(shí)的伙伴。

  還記得我拿到第一本書的情景。那天,我放學(xué)回家,媽媽笑瞇瞇地走過來,手里還拿著一本厚厚的書。我接過媽媽手里的那本書,興致致地捧著書翻了起來,兒時(shí)的我,對(duì)著那本寫滿了字的書,我很快就失去了興趣,隨手翻了幾頁,我便沉沉地睡著了。當(dāng)然,那本書也就被我隨手丟棄在一邊。

  隨著歲月的流逝,我的知識(shí)逐漸增長,慢慢地我喜歡上了讀書,享受著書帶給我樂趣。很長一段時(shí)間,我都沉浸在美麗的童話故事中,《海的女兒》中,美人魚告訴了我什么是純潔和真正的愛情;《丑小鴨》中,丑小鴨的經(jīng)歷告訴了我,只要有理想,有追求,通過拼搏,每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢想;在《園丁與主人》里,我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了尊重,并告訴自己,在生活中,你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視,但是只要你有自信,堅(jiān)持自己的做法,總有一天,你會(huì)得到別人的認(rèn)同。那時(shí)的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話》,一次又一次地進(jìn)入到美妙的童話中。

  漸漸地,童話一類的書已不能滿足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫學(xué)生生活的`小說和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著了迷。我時(shí)常捧著書時(shí)而高興地哈哈大笑;時(shí)而傷心地哇哇大哭。這類小說看多了,我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣把人物寫具體如《蔡“小摳”的故事》一文中,作者通過借“體溫計(jì)”和為災(zāi)區(qū)捐款兩件事,把蔡“小摳”在小節(jié)上“摳門”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的“好伙伴”在語文課、數(shù)學(xué)課上的“幽默”表現(xiàn),把“幽默大王”寫得活靈活現(xiàn)。

  后來,我又不滿足于只看一般小說了,圖書館里的圖書像磁石一樣吸引著我。一下課或是節(jié)假日,我便泡在圖書館里,如癡如醉地沉浸在書的世界里。

  書籍,是知識(shí)的寶庫,它豐富了我的課余生活;它讓我從無知變得博學(xué)多才;它給我的生活帶來了無限的歡樂和希望。

關(guān)于書的作文3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  我們的校園好似一座美麗的大校園,那里有百花盛開的后花園,有綠如筆毯的足球場,有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學(xué)校;晚上,踏著夕陽的余暉,我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處,使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

  但是,在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的`校園里,我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園,有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更加是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花園中,我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,就被人丟棄;一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿啦排水道。有些同學(xué),他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙。就像是這樣不愛惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。

  為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議:

  一、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),通過廣播、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境就是可恥的,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。作文

  二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。

  三、經(jīng)常舉辦環(huán);顒(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,集中起來,換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍。

  希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。

  祝福學(xué)校的明天更加美好!

關(guān)于書的作文4

  入學(xué)后的第一個(gè)長假開始了,媽媽安排了豐富的活動(dòng)。爬山、逛西湖、去博物館、看展覽……好精彩哦!你一定不知道,我最開心的事是什么了。告訴你吧,是看書,媽媽買的《我的第一本科學(xué)漫畫書》系列叢書,成了我長假的最愛!

  早上七點(diǎn),大家還在睡覺的時(shí)候,我已經(jīng)悄悄地起床了。我那些可愛的書也睡醒了吧,我要和你們親密接觸啦。先看哪一本呢,《地震求生記》今天看起來特別閃亮,就它了!小主人公毛毛一家開心地去日本度假,日本因?yàn)槲挥凇碍h(huán)太平洋火山帶”,是個(gè)溫泉王國,泡溫泉可是十分舒服,毛毛還在溫泉里煮了好多雞蛋呢。可是發(fā)生了奇怪的事情,山洞的蛇全都跑出來了,天上鳥兒都集中在天上飛來飛去,還有貓兒都爬上了樹。原來快要發(fā)生地震啦!日本地屬“環(huán)太平洋地震帶”,是地震最密集的地方。毛毛一家就遇上了地震,好驚險(xiǎn)呀! 工盧這本書太吸引人了,原來地震前有那么多的征兆,如果仔細(xì)觀察,就可以早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)地震了。而且我要告訴你,我們杭州沒有在地震帶上,是個(gè)安全的城市,同學(xué)們可以安心地玩耍呢。

  晚飯后,我又要和我的愛書一起享受快樂時(shí)光了。這時(shí)候,我最喜愛的就是《原始叢林大冒險(xiǎn)》。因?yàn)楸╋L(fēng)雨,我的飛機(jī)在原始叢林里迫降了,于是我展開了原始叢林探險(xiǎn)之旅。森林遇到好多蛇,捕蛇一定要有樹枝,不能用手哦,抓蛇時(shí),一定要確定蛇已經(jīng)死了。毒蛇也是可以吃的',但是自已嘴巴和消化道一定不能有傷口,不然要中毒的!漂亮的有色彩的蘑菇一定不能吃,因?yàn)橛卸,那些沒有顏色的蘑菇真是美味呀。原始叢林的夜晚,天空真美呀,星星明亮地向著我眨眼呢。我們地球也是天空中的一顆行星,和地球一樣,有九個(gè)行星圍著大陽轉(zhuǎn)呢。太陽系外,還是無數(shù)顆行星,恒星在閃耀,世界太神奇、太美妙了。這真是一本奇妙的書,我每天都要看到它。

  我還要告訴你,這個(gè)假期,我還讀了《南極大冒險(xiǎn)》,與企鵝在南極來了一次親密切觸;還看了《神秘洞穴大冒險(xiǎn)》,到黑暗的洞穴里探了一次險(xiǎn)。書本原來是那么神奇的世界,我可以從它這里閱讀到無數(shù)有趣的知識(shí)。我愿意花更多的時(shí)間,和書本一起成長,在書本中吸取更多營養(yǎng)。同學(xué)們,有人和我一起為閱書狂嗎!

關(guān)于書的作文5

  森林不僅可以綠化環(huán)境,還能防風(fēng)固沙,防水土流失,吸收二氧化碳,減輕環(huán)境污染.人們譽(yù)它們?yōu)椤笞匀坏拿廊輲煛、‘特種醫(yī)生’、‘木材制造廠’、 ‘綠色品倉庫’、‘價(jià)廉物美的肥料、染料’……等.地球離不開森林,人離不開森林.

  一場火災(zāi)所消耗的樹木量是無法估計(jì)的:

  風(fēng)和日麗的一天,一位小姑娘上山玩耍.突然,一點(diǎn)星星之火在那里出沒.頃刻間,滿山煙火迎風(fēng)呼嘯.山下的居民看到火勢第一個(gè)會(huì)想到什么?“119”——火警!消防隊(duì)員得知,火速趕往現(xiàn)場,奮力滅火……

  第二天清晨,這快原本郁郁蔥蔥的地方轉(zhuǎn)化成了一大塊焦黑.如果在那一夜,沒有消防隊(duì)員前去滅火,那么火勢就會(huì)蔓延,一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會(huì)遭殃.

  有一句話說:一棵大樹可以做出幾億根火柴,但是一根火柴便可毀滅整一個(gè)森林.

  保護(hù)森林,人人有責(zé);森林防火,人人有責(zé).一點(diǎn)星星之火,則有可能會(huì)造成人民巨大的損失:生命、財(cái)富、親情、環(huán)境……所以,保護(hù)森林,就是保護(hù)自己;保護(hù)森林,就是保護(hù)了無數(shù)個(gè)生靈;保護(hù)森林,就是每個(gè)人的義務(wù);保護(hù)森林,就是做了一件非常非常大的好事. 樹木是人類生存的環(huán)境;樹木是人類的自然氧吧;樹木是人類生命的質(zhì)量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類提供木材和各種林業(yè)產(chǎn)品.它是綠色的水庫,能調(diào)節(jié)氣候,凈化空氣,涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙,保持水土、改良土壤. 燒毀了森林,樹木,產(chǎn)生大量的`有害物體,破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,樹木太少,出現(xiàn)了夏天特別熱,冬天特別冷,死于呼吸疾病的人也逐年上升,樹木太少也會(huì)出現(xiàn)大水災(zāi). 我們應(yīng)當(dāng)知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火災(zāi)、小學(xué)生在森林防火中應(yīng)該怎樣做等森林防火基本知識(shí),同學(xué)們,我們要從小樹立愛林護(hù)林的意識(shí).我們應(yīng)該保護(hù)屬于我們的綠色森林,讓綠色永駐我們心間.

  如果人人都保護(hù)森林,那么就會(huì)沒有火災(zāi),世界將更加美好、愉快!

關(guān)于書的作文6

  “書是人類進(jìn)步的階梯!边@句話是高爾基說的也是我最喜歡的一句讀書名言。

  我喜愛讀書,我是一個(gè)天真活潑,愛幻想的的一個(gè)小女孩,我愿意整天漫游在書海洋當(dāng)中,我更加愿意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢都拿去買零食了,現(xiàn)在的我自從我迷上了書之后,自己會(huì)把零花錢省下來去買書。

  每看完一本書之后我還意猶未盡,還想再看,家里的書已經(jīng)被我不知看了多少遍,書皮都掉了。我總能在一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西,不管我看過多少遍。

  我最喜歡看每個(gè)女孩夢想的公主故事,每看這本書一次你都能沉迷在它的故事里,你會(huì)跟主人公一起哭,一起笑,一起喜怒哀樂。一起去冒險(xiǎn)。其中我最喜歡的公主心語給我是:用堅(jiān)定的信戀和不懈的努力去戰(zhàn)勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢,要有始有終,只要有堅(jiān)定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。

  記得有一次,中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來,我一會(huì)哭一會(huì)笑,一會(huì)皺起眉頭一會(huì)把臉拉長,自言自語的。

  連媽媽叫我都沒有聽見。過了一會(huì)媽媽走過來把我的書拿走,說:“你這個(gè)孩子怎么回事一會(huì)哭一會(huì)笑,還自言自語,是不是發(fā)燒了?要不要去醫(yī)院?”我疑惑不解的`說:“媽你說什么呢?快把書還給我,我還沒有看完呢!快點(diǎn)等會(huì)就要上學(xué)了!

  媽媽不滿的說:“你這孩子在看下去就要變成書呆子了!卑褧咏o我掉頭就走。我拿起書,繼續(xù)看著,當(dāng)這事沒有發(fā)生過。過了一會(huì),爸爸出來了,他一來就把我的書扔了。

  我委屈的抬頭問:“你干嘛這樣做?”爸爸的臉立刻陰沉下來,額頭的青筋都爆出來說:“你不好好學(xué)習(xí),看這些書有什么用!你現(xiàn)在馬上去上學(xué),以后不準(zhǔn)在看了。”我忍住眼淚撿起那本書走進(jìn)房間偷偷哭泣。經(jīng)過這次的教訓(xùn)我便不敢在我爸爸面前看課外書了。即使這次被我爸爸罵了一頓,但是阻止不了我對(duì)讀書的熱愛。

  一本好書就像一座寶藏,一篇好文章就是一盞明燈,她給我知識(shí)她教我做人,使我健康成長。

關(guān)于書的作文7

  點(diǎn)一燈昏黃,沏一杯清香,披一身朦朧的詩意,品一份寧靜的書香,我沉醉于那幽香的書頁中,遨游于古今的長廊里……

  狂風(fēng)·流水·英雄淚

  烏云滾滾、遮天蔽日?耧L(fēng)勁吹掀波助瀾,抬頭,望不盡太陽;低頭,窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚,空留風(fēng)聲凄婉送來一片忠心。

  凄風(fēng)·殘?jiān)隆ちu

  詩人行走于古道中,漫無目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光,跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳,承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。

  海浪·火光·黑煙滾

  圍聚,肅然,莊重。林則徐一把火,點(diǎn)燃了虎門海灘的。這把火,燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕;這把火,燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰;這把火,燒出了中華民族不屈不撓的民族精神;這把火,燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨;鸸鉀_載著“茍利國家生死以,豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。

  淚水·迷茫·恍然大悟

  考試失利,信心再度受挫,讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前,感覺依舊,靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空,從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩人的滄桑:一聲“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),只掛云帆濟(jì)滄!钡莱隽死畎撞粶绲男拍睿灰痪洹坝麨槭ッ鞒资,肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志;一句“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的`懷古幽思。我開始幡然醒悟:他們都曾受挫,歷經(jīng)艱險(xiǎn),但他們最終堅(jiān)持不懈,終究留得千古美名。小小挫折,就這么容易打倒我了嗎?我不服。

  激勵(lì)·安慰·立志成才

  生活多彩,搖曳著年少斑斕的夢。面對(duì)生活,書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在,從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開始一步步走出幼稚,走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),書教會(huì)我“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,于是我有了重新奮斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),書教會(huì)我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,于是我擦干了惜別的眼淚;當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí),書教會(huì)我“天下興亡,匹夫有責(zé)”,于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命。

  我走進(jìn)書,品味一幕幕歷史,了解一份份壯志豪情;書走進(jìn)我,扶持我一次次走出困難的泥沼,牽引我充滿希望的投入未來的懷抱!

關(guān)于書的作文8

  星期三那天,學(xué)校要舉辦一年一度的淘書節(jié)。下午我?guī)е依锏呐f書,一蹦一跳地走進(jìn)了教室。不停地向同學(xué)們介紹我的書既好看,而且價(jià)錢也不貴。

  老師領(lǐng)著我們來到了指定的地點(diǎn),我也拿好了自己要買的書,和買書的錢。到了國旗臺(tái)跟前,把書擺整齊,等著一個(gè)個(gè)客戶前來選購。

  可等啊!等。s始終不見顧客的蹤影。我等得有點(diǎn)等不耐煩了,便大聲吆喝起來:“快來看,快來看,剛出爐的書,好吃又美味!甭犚娢业暮奥暎袔讉(gè)家長帶著自己的孩子來到了我的書攤前,那一刻我的心里美滋滋的,像喝了蜜一樣。

  又過了一會(huì),兩個(gè)熟悉的身影朝我走來,我不由瞪大眼睛一看,哈哈!原來是英語老師和美術(shù)老師。我心里想:趁老師離我這么近,不如再吆喝幾聲,讓老師也來買我的書?( )

  決心已定,我便又吆喝了幾聲:“來看啊,來看啊,新出爐的書,快來看啊!”老師經(jīng)不住誘惑,居然真的.走了過來。我慢慢地給老師講解著哪一本書好看,最終用“花言巧語”還真把老師給迷住了呢!老師按我說的價(jià)錢每個(gè)人買了兩本書,我的心里頓時(shí)樂開了花。

  這次淘書節(jié)上賣書的經(jīng)歷,讓我著實(shí)難忘!

  今天,我們?nèi)Ee辦了“淘書節(jié)”。淘書節(jié)的意思就是同學(xué)們把自己的書拿出來可以買,可以賣,真的很熱鬧。

  今天的天氣很好,我早早的來到學(xué)校。早上我向媽媽要了十五塊錢購書,同時(shí),我也帶了四本書買,我的定價(jià)不高,最高就五元,首先我們在賣書,有很多人來賣我們的書。只是價(jià)格有點(diǎn)高,他們很會(huì)砍價(jià),比如說我的《淘氣包馬小跳“丁克舅舅”》本來我是賣五元,要是你們想要的話就便宜一點(diǎn),我給你們?nèi)貌缓,呵呵!他們買走了那本書。

  后來我們又去買書,首先我買了一本媽媽講故事,之后我又買了《找不同》和《淘氣包馬小跳》《“笨女生安琪兒”》等等等等,之后,高老師叫我們收拾收拾東西回教室了,于是,我們就帶著愉快的心情走了,這一天真是太開心了。

關(guān)于書的作文9

  上課預(yù)備鈴聲一響,教室里便有人大叫:“悲慘世界來臨了!”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊:“哀樂!哀樂!”——這節(jié)課要抽查背書,我也是心情緊張的一個(gè)。

  早在上星期,老師就說過要在今天這節(jié)課上抽查背書。今天早自習(xí),老師又提起這件事,于是教室里一下子人聲鼎沸起來……

  揪心的鈴聲響過,老師笑吟吟地走進(jìn)了教室,看樣子她是滿懷希望而來,可我卻越發(fā)忐忑不安:會(huì)不會(huì)抽到我呢?菩薩保佑!

  抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周:A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著,B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖,C同學(xué)膝蓋上平放著課本,低著頭,口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢。不少同學(xué),尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐,一副胸有成竹的`樣子。

  抽查過幾個(gè)同學(xué),老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙,背起書來不是“時(shí)有殘疾”,就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半:喜的是,在未抽到我背書之前,已有幾個(gè)“墊背”的;憂的是背得不熟的同學(xué)一多,萬一師顏大怒,后面背不出的豈不就……

  老師又拿起學(xué)簿:“10——”突然她咳嗽了一聲,我的心頓時(shí)提到了嗓門口——我的天,別叫到我12號(hào)!“11號(hào)!”老師大聲念道。

  哇!只見“11號(hào)”木然地站在那里,低著頭,又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。我不由得一陣擔(dān)心:下一個(gè)輪到我了?

  盼星星,盼月亮,終于盼到下課鈴聲響。老師走出教室后,一些僥幸漏網(wǎng)未被抽到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深地長長地吐了口氣。

  我坐在自己坐位上,暗自慶幸。周圍的同學(xué)議論開了:“這樣的日子太難過了,老是被動(dòng)!”B同學(xué)大悟似的叫了起來。

  “那幾個(gè)(三好學(xué)生候選人)從不把鈴聲當(dāng)做哀樂!”F同學(xué)的話精辟之至。

  “唉,早知如此,何必當(dāng)初……”——“11號(hào)”后悔的聲音。

  我的心受到了某種震動(dòng),剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理,此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。

關(guān)于書的作文10

  “有了夢,生命的銀幕亮了。”我曾經(jīng)讀過一本與眾不同的書,它的名字叫《造夢的雨果》。

  這本書最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫來展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境,使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開書的第一頁,白色的銀幕上只有一個(gè)字“賊”。再往后翻,在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球,又從一個(gè)星球拓展到了星空,在星空的下方有一座城市,從城市又看到了街道,在這條街道上有一座火車站,我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。

  裹裹挾挾的人群中,我們尾隨著他上了樓梯,走進(jìn)長長的走廊中。雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個(gè)玩具店,店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動(dòng)都讓人琢磨不透,牽引著我們繼續(xù)讀下去。

  在巴黎火車站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里,十二歲的雨果·卡布萊一直過著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人,暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個(gè)鐘表匠,曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的'機(jī)器人,后來父親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。

  雨果想修好這個(gè)可以寫字的機(jī)器人,以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人,雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件,卻被老人逮了個(gè)正著。老人沒收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本,那上面畫滿了修理機(jī)器人的解剖圖。

  雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是,機(jī)器人并沒有像他想象的那樣,寫出父親留下的只言片語。失望之時(shí),他卻突然發(fā)現(xiàn),機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫了什么?為何有這么多的機(jī)緣巧合?帶著這些疑問翻開書吧!

  “有了夢,生命的銀幕亮了!弊x了《造夢的雨果》,我得到了一個(gè)新的啟示:人生要有夢想,并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣,你的人生一定充實(shí)而有魅力,你收獲的將不僅僅是成功。

關(guān)于書的作文11

  我很高興,我很高興,因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富,那就是書。每當(dāng)我坐在辦公桌前,在書里亂逛的時(shí)候,都有一種百萬富翁不一定有的快樂。

  書給了我知識(shí),開闊了我的視野。雖然我沒有親自測量過,但我知道尼羅河,世界上最大的河流。雖然我沒爬過,但我知道世界最高峰是為了珠穆朗瑪峰而戰(zhàn)。雖然我沒去過埃及,但我能數(shù)出關(guān)于金字塔的故事;雖然我沒有去過九寨溝,但它的美景經(jīng)常在我腦海中閃現(xiàn)。雖然我不是歷史學(xué)家,但我知道中國幾千年的興衰。雖然我不是生物學(xué)家,但我明白優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。是一本書,讓我看到六條路;它是一本書,讓我全方位傾聽;是一本書,讓我對(duì)中外著迷;這是一本書,它讓我想起了過去和現(xiàn)在。書如果不能用錢來衡量的話真的很有錢!

  書給我快樂,愉悅我的心情。每次走進(jìn)一本書,就像走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在這里,我將忘記我的悲傷,我的苦腦,我的紛爭,我的名利,徹底進(jìn)入一個(gè)純粹的世界。在這里,我會(huì)因?yàn)榱主煊穸y過,會(huì)因?yàn)樘眉X德而歡笑,會(huì)因?yàn)楸A_而激動(dòng),會(huì)因?yàn)榭ㄎ髂喽?dòng)。騎在白紙黑字的書頁上,就像坐在船上漂浮在海上。書,帶給我這種快樂的心境,可以說不是一種財(cái)富嗎?

  書籍給了我精神,重塑了我的靈魂。讀《繁星春水》,我知道什么是愛;讀《駱駝祥子》,我明白了什么是恨;閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》鍛煉了我的鋼鐵意志;讀《名人傳》,學(xué)會(huì)了“如何扼住命運(yùn)的'咽喉”;魯濱孫,讓我學(xué)會(huì)勇往直前,持之以恒,做一個(gè)人生強(qiáng)者;諸葛亮,讓我學(xué)會(huì)審時(shí)度勢,智謀取勝,做人生智者。每讀一本書,就完成一次人生體驗(yàn);每讀一本書,就完成一次情感的升華。每讀一本書,就完成一次靈魂重塑。每次看書,我都覺得精神飽滿。這種享受精神財(cái)富的感覺比得上奢華的盛宴和昂貴的旗袍嗎?

  以書為財(cái),不是裝樣子,是陶冶情操;不是要物質(zhì),是要提高人品;不是被動(dòng)接受,而是主動(dòng)吸收。維持一個(gè)圖書公司是一種樂趣嗎?開一家圖書公司不是很有錢嗎?那就讓我們來經(jīng)營這份快樂,積累這份財(cái)富吧!

關(guān)于書的作文12

  書,是我童年零碎的記憶。書,是我在大海上航行的船帆,它謹(jǐn)慎的把握著我生活的小船。從小到大,我從來沒有想過書的壞處,書也確實(shí)沒有什么壞處。我從小就愛看書,我一直都是大力支持看書的,因?yàn)闀且环N天然鎮(zhèn)定劑,它可以讓你在激動(dòng)的情況下漸漸恢復(fù)安靜和穩(wěn)定。

  如果有人問我:“你在一生中最珍惜什么?”相信很多人都回答:“時(shí)間”“生命”……而我卻會(huì)回答:“當(dāng)然是書本。”書!我聽到有人感嘆了:你愿意不顧一切地去看書嗎?我會(huì)回答:“是的,我愿意不顧一切去想辦法多看書的。

  在我十年的記憶里,我最愛看的書是小說類的。特別讓我記憶猶新的是凡爾納的科幻小說,他有一本著作《海底兩萬里》更是讓我過目難忘。這本書主要講潛水船“鸚鵡螺號(hào)“的種種遭遇……但是讓我入迷的是凡爾納的想象力。凡爾納那豐富的想象力不僅給科學(xué)界一次深遠(yuǎn)的.影響,也使制造潛水艇的工程師們有了靈感。因?yàn)闀姓f的潛水船升降的方法就是用大功率的抽水機(jī)將海水充入儲(chǔ)水倉,而增加重量,使?jié)撍陆怠O喾,抽出水,重量減輕,潛水艇就浮上來了。

  《海底兩萬里》有磚頭那么厚,每次讀書時(shí)我都會(huì)先進(jìn)行通讀。然后找出我喜歡的段落和精彩的片段。接著一遍又一遍的精讀,直至能完全復(fù)述下來。最后我會(huì)將那些片段中的好詞好句轉(zhuǎn)化成我自己的語言,并應(yīng)用到作文里。這便是我作文好的秘訣。

  有一天晚上,老師留了作文作業(yè),我照例在電腦上打著字。突然,一個(gè)念頭一閃而過,就像繩子一樣纏繞著我,我為什么不能偷偷看一會(huì)我的電子版的《海底兩萬里》呢?于是,我走出房間,對(duì)媽媽說:“媽媽,我的作文思路卡住了,1個(gè)小時(shí)后才能出來,所以你們不要進(jìn)來打攪我,好嗎?”“好吧,你自己抓緊時(shí)間吧!眿寢屢桓遍T縫里瞧人的模樣對(duì)我說。我回到屋里,先把作文寫完(花了四十多分鐘),然后打開“快讀小說閱讀器”,滿懷激動(dòng)的心情,開始閱讀電子書。我有一種十分復(fù)雜的感覺:我既有一種快樂,如釋重負(fù)的心情,也有一種害怕、緊張、提心吊膽的感覺,因?yàn)槲遗卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)——要是被發(fā)現(xiàn)就慘了,我的筆記本電腦就要“搬家”了。

  總而言之,言而總之,我愛讀書,讀書就是我的生命!

關(guān)于書的作文13

  理想的書籍是智慧的鑰匙。

  ——題記

  我還小的時(shí)候,并不知道什么是理想?直到我遇見了它——書籍。它是我理想的鑰匙,從此我在書的海洋里遨游。讀到白求恩為給戰(zhàn)士們做手術(shù)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,無數(shù)革命英雄為了人類的解放事業(yè)犧牲在戰(zhàn)場上的故事,我被他們的這種獻(xiàn)身精神深深鼓舞,就立志要成為一名軍醫(yī),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先烈們這種無私奉獻(xiàn)的精神。

  “書”的字形本身就像一股向外噴射的泉水,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶,它的每一滴都使我們充實(shí)豐富。上了小學(xué)老師給我講,不要用華麗的外表來裝扮自己,而要用知識(shí)來充實(shí)自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西游記》,當(dāng)我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時(shí),我為孫悟空而感到開心;當(dāng)我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經(jīng)行列的隊(duì)伍時(shí),我為孫悟空的不幸而感到同情;當(dāng)我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經(jīng)時(shí),我被他們的堅(jiān)持與智慧而震撼!段饔斡洝愤@本書采用了豐富的想象,它讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣,它是我愛上閱讀的一把鑰匙。

  上了初中后讀的書就更多了,它讓我更好地了解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》,了解到封建禮教對(duì)兒童的毒害,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫出了他對(duì)家鄉(xiāng)的`思念,對(duì)惡勢力的批判。還比如外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,反映了無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國內(nèi)外敵人斗爭的各種困難!都偃缃o我三天光明》寫出了海倫·凱勒對(duì)光明的渴望,對(duì)黑暗的憎恨。

  每一本書都飽含著作者的深情,每一篇文章都彰顯著作者獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。書是文學(xué)的一種載體,是認(rèn)識(shí)世界、了解人生、增長知識(shí)、通向未來的橋梁。

  “書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親!睍俏易畲蟮陌閭H,也是開啟成功大門的一把鑰匙,我愛這把鑰匙。

關(guān)于書的作文14

  這幾天,我讀了一本書,這本書的書名是《精靈鼠小弟》,作者是E·B·懷特,出版社是上海譯文出版社。本書的主人公是斯圖爾特,也就是精靈鼠小弟。

  本書的內(nèi)容簡介是美國紐約有一位弗雷得里克·利特先生,他的家里第二個(gè)兒子生下來竟然是一個(gè)只有兩寸高的小老鼠,這真是太奇妙了。小老鼠很喜歡玩、愛冒險(xiǎn)、聰明伶俐、樂于助人,有時(shí)也很聰明。斯圖爾特小老鼠戴著一頂小灰帽子,手里握著一個(gè)小文明棍,身上還穿著一套藍(lán)色漂亮的小西裝,西裝上有些貼袋,來放斯圖爾特的小手絹、鑰匙等小東西。

  當(dāng)斯圖爾特到了一個(gè)月大的時(shí)候體重還不到10克,它的媽媽非常擔(dān)心斯圖爾特,所以就請醫(yī)生來看它。醫(yī)生看到斯圖爾特很高興,因?yàn)閺膩頉]有人能生出一只小老鼠來。令人高興的是,斯圖爾特的檢查一切正常沒事,它的媽媽十分高興。

  斯圖爾特也是一個(gè)小幫手:有一次媽媽的戒指掉到排水道,是它抓著繩子把媽媽的戒指拿上來的;乒乓球總是滾到椅子底下,要么滾到沙發(fā)底下;還有時(shí)會(huì)滾到暖氣管底下,是斯圖爾特把乒乓球滾回來的;有一個(gè)琴鍵容易卡住,也是它在別人彈琴時(shí)把這個(gè)琴鍵往上一推的。

  家里除了一只名字是‘野茉莉’的貓外,沒有人不喜歡斯圖爾特的。因?yàn)橛幸淮,斯圖爾特為了向‘野茉莉’表示自己的腹肌最發(fā)達(dá)時(shí),在四周一看,看到遮太陽的卷簾,它的拉繩和拉環(huán)下來活像一個(gè)高空中的秋千,就想了這個(gè)辦法。但由于跳得太用力了,把自己給卷到卷簾里了,斯圖爾特大喊到:“救命啊!快放我出去!”!败岳颉皇切α艘恍,它并不是馬上跑上樓去告訴斯圖爾特的.爸爸或媽媽,‘野茉莉’做了件古怪的事情,用嘴叼起斯圖爾特的衣服,叼到老鼠洞前。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)斯圖爾特不見的時(shí)候全都痛哭。最后,斯圖爾特還是從卷簾里掉下來了。

  斯圖爾特有一個(gè)好朋友,是一只小鳥瑪加洛。為了不讓它受到‘野茉莉’的欺負(fù),它用弓箭射中了貓的耳朵?墒怯幸惶,小鳥瑪加洛還是不辭而別,斯圖爾特決定去找它,它一直向北方走去…

  這是一本非常有趣的書。

關(guān)于書的作文15

  走進(jìn)書屋,沉醉于淡雅清新的墨香;踏進(jìn)書海,沐浴著智慧聰穎的睿氣;

  徜徉書間,聆聽著古今中外的精彩。啊,閱讀,真好!

  閱讀真好,她讓我學(xué)到很多知識(shí)。在這里,我可以看到古羅馬的興衰血淚

  史;在這里,我可以感知中華民族五千年的燦爛文化;在這里,我可以感受西方文化的自由、平等、博愛;在這里,我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花;在這里,我可以欣賞李白的清高;在這里,我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣,她能讓我觀天理,知古今,想未來。

  閱讀真好,她讓我體味人生百態(tài)。通過閱讀,我們可以了解到“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的豪放正氣;我們也可以體味“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣;我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概;我們更可以陶醉于“親親地我走了,正如我輕輕地來”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥,讓我修身養(yǎng)性,陶冶情操,讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。

  閱讀真好,她讓我很好地調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定成績的時(shí)候,她提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目,更上一層樓”的進(jìn)取精神;當(dāng)我失敗的時(shí)候,她讓我明白“失敗是成功之母”的內(nèi)涵;當(dāng)我徘徊不前的時(shí)候,她讓我擁有“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的頓悟;當(dāng)我失意的時(shí)候,她讓我擁有“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的自信;當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候,她告訴我“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;當(dāng)我驕傲的時(shí)候,她指點(diǎn)我要“勝不驕,敗不餒”。她告訴我,在人生道路上,不光有光明大道,還有羊腸小道。在她的`幫助下,我沒有了憂傷,沒有了懶惰,有的是動(dòng)力和目標(biāo)。

  余秋雨曾說過:“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過:“如果把生活比作創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽光”。我更想說,閱讀就是把書里藏起的這個(gè)世界變成我的世界。

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